2021[小学语文:《画杨桃》] 小学语文画杨桃课文.doc
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1、2021小学语文:画杨桃 小学语文画杨桃课文教学目标:1、通过读、写、查、想,做卡片等多种形式,使学生学会11个生字,能正确读写“叮嘱、准确、一幅画、审视、严肃和颜悦色、熟悉、教诲”8个词语,会用“不像.而像”、“不要要.”造句。2、能有感情地朗读课文、背诵最后两个自然段。3、通过自身感悟,合作探究理解课文内容,知道“一个事物从不同角度看会有不同结果”,体会其中深刻的道理,无论做什么理,都应该实事求是,坚持科学的思想方法。4、使学生在学习过程中初步学会发现与理解重点词句的方法,养成读书的好习惯。教学流程:第一课时(一)实物演示,激趣导入教师出示实物杨桃,学生仔细观察,说出自己看到的杨桃的样子。
2、由于所坐位置的不同,观察到的杨桃形状也不一样,使学生对理解课文内容有初步的感性认识。(二)引导初读、自学感知1、师生拟定自学提纲,(让学生自己确定自己的学习内容,学习顺序,阅读前请同学想一想,初读时你要做哪些事情?(工同完善自学提纲)。(1)读准生字字音、认清字形,认为难读的多读几遍,难写的写一写,还可以制作生活卡片,个别不理解的新词,可用联系生活实际的联系上下文等方法理解。(2)用自己喜欢的方式通读课文。2、组织学生按“自学提示”进行自学,对有需要的同学适当指导。3、反馈交流(1)汇报用哪些好办法学会 词。(2)展示学生制作的部分生字卡片,并将有创意的卡片收入班级的“资料库”。(3)正确、流
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