2021《黄河的主人》第二课时,之二-黄河的主人第二课时教案.doc
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1、2021黄河的主人第二课时,之二:黄河的主人第二课时教案黄河的主人第二课时,之二:黄河的主人第二课时教案黄河的主人第二课时教学设计之二常州市武进区星辰实验学校 陆一平 教学目标:1、正确读写和理解下列词语:湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容,领悟只要沉着勇敢、智慧机敏,就能战胜艰难险阻的道理。教学准备:多媒体.课件一套。教学过程:一、整体感知,初步感受黄河的壮美。今天这节课,我们继续来感受黄河那磅礴的气势,领略黄河的主人动人的风采。请同学们自由快速(用自己喜欢的方式)读课文,读后用一个词
2、语或几个词语说出黄河和艄公给你留下的印象。学生交流,教师相机评价。同学们,古人云:“语不惊人誓不休”,要想“语惊人”,首先要注意积累。课堂是我们积累好词佳句的主阵地。今后每节课我们都要比一比,谁的好词佳句多。二、“多管齐下”,深入感受黄河的壮美。1、多媒体出示课文第一节内容。 指名感情朗读,齐读。 学生点评,教师相机点拨。2、播放黄河万马奔腾、滚滚东流的录像。 教师朗诵:这就是孕育了五千年灿烂文明的母亲河,这就是九曲迴肠、奔流不息的黄河!此时此刻,你就伫立在黄河边上,听着黄河的咆哮,你心潮起伏,感情激荡 再次感情朗读课文第一节。3、小组合作学习:除了用朗读来表现黄河的气势之外,你还能用哪些方式
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