关于重点课题评奖活动说明.ppt
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1、关于我市重点课题评奖活动通知的有关说明,市教科所科研室 唐 丽,一、评奖活动的意义与目的,履行常规管理工作,遵照柳州市A类重点课题的2008年工作计划,为更好地开展相关研究工作,促进我市广大教师的教育教学理论素养提升,鼓励广大教师积极参与重点课题研究,及时总结研究经验策略,进一步推动我市教育教学改革的深入开展,全面提高教育教学质量,经研究决定开展“2008年柳州市A类重点课题优秀研究成果征集评选”活动。,新形势下学困生潜力开发实验研究评奖的通知,为了更好的实现教育均衡发展,办柳州市人民满意的教育,提高新形势下学困生潜力开发实验研究课题的实效性,鼓励学生学习的积极性,引导学生全面发展,经研究决定
2、奖励一批进步学生、优秀教师、优秀家长。,研究与整理 认识与提升 理论与建构 成效与展示 交流与分享“集体与个人智慧的共同体:研究从这里开始,我们一起逐步走向成熟、感悟成功。”,二、评奖内容与方式(详见通知正文),评选内容(一)1子课题实施方案(或研究计划)。2子课题阶段总结(或研究报告)。3专题论文。4教学案例(含点评)或教育叙事、教学反思。5教案及点评。6课堂教学录像课。7教学资源库,包括研究资料库、主题网站等。,1课题方案、计划、总结、报告类成果,要求主题明确,格式规范,内容具体,体现校本研究工作特色。每篇文章字数不超过5000字。2论文、教学案例(含点评)、教育叙事、教学反思类成果,要求
3、立意新颖、内容翔实、论点明确、材料可靠。每篇文章以3000字左右为宜,每篇文章作者一般为1人。3教案(含点评)类成果,除常规的要求外,还必须具备如下要素:教学目标(三维目标)、教学重难点、学情分析、教学准备(资源开发)、教学过程、教学评价(含教学设计说明、教学反思和点评)。每篇教案在5000字以内。,4课题教学录像课类成果,要求声像清晰,完整记录课堂教学全过程,并有简单的后期制作,符合录像课的基本要求。5教学资源库类成果,要求有资料索引,分门别类,符合研究主题需要,为实验教师和学生提供学习与交流的平台。6所有成果文责自负,不得抄袭或下载复制。获奖成果先在柳州市教育科研网公示一个月,无异议后再颁
4、奖。一旦发现有抄袭行为,取消参评资格,并通报批评。,1.各项优秀研究成果必须填写2008年柳州市A类重点课题优秀研究成果评选登记表1份(见附件),装订在成果首页。2.论文格式要求:在标题下写明所属县区、单位、姓名,在正文前写好内容提要、关键词,文末注明引文出处或参考文献。正文字体一律用小四号宋体,1.5倍行距。用A4纸张打印一式叁份。其他类型成果参照执行。3.由柳州市教科所组织专家,分(1)教研室、普通高中、职校,(2)(2)初中,(3)小学、幼儿园三个大组进行评审。各项内容评选出优秀成果一、二、三等奖和鼓励奖若干名,优秀组织奖若干名。,评奖项目(二)1学困生学习进步奖(在毕业考、会考、期考等
5、项考试中学习成绩进步显著)。2学困生品德进步奖(品德进步显著,有突出表现)。3学困生特长奖(在体育、艺术、科技、学科竞赛等特长突出,在2008年中获市级以上奖励)。4家长帮扶学困生奖(家长帮扶子女在学业、品德改善方面做出突出贡献。尤其农民农民工家庭)。5教师帮扶学困生奖(教师帮扶学困生在学业、品德改善方面做出突出贡献)。,1.申报各项奖必须填写2008年柳州市“新形势下学困生潜力开发实验研究”成果评选登记表1份(见附件)。2.由柳州市教科所组织专家进行评审。各项内容评选出优秀成果一、二、三等奖和鼓励奖若干名。2009年元月公布获奖名单,并颁发获奖证书和奖金。3每个县区每个有关学生的奖项限报16
6、名,每所局属学校每个有关学生的奖项限报4名;每个县区每个有关教师、家长的奖项限报8名,每所局属学校每个有关教师、家长的奖项限报2名。要兼顾进城务工子女及其家长。,关于开展“柳州市中小学集体备课评比活动”的通知,三、评奖项目类型及要求,我们:不缺教师匠,缺教育专家; 不缺教学总结,缺有价值的教育论文; 不缺思辩性文章,缺有事实为依据的实验报告。大家 :不缺教育经验,缺教育经验的升华 形成理论; 不缺教学资料与数据,缺教学资料与数据的升值 形成论文。,教育科研的基本程序1.选题:移植先进的教学模式(方法),结合实际开展研究;反思自己的教学经验,加工、提炼形成模式(方法);针对教育教学的实际问题,开
7、展研究并提出对策。2.查阅文献,开展论证(必要性、现实性、可行性)。3.确定研究方法。4.选择或确定样本。5.开展实验研究(注意收集资料:个案、数据、变化情况等)整理、分析、阐释所获得的实验结果。6.撰写科研报告(或论文)。,教育科研成果表现形式,有学术论文、著作、有研究报告。研究报告又包括调查报告、经验总结报告、个案研究报告、模式构建报告、实验报告等。,成果形式虽然多种多样,但不管研究论文也好,研究报告也好,都是教育科研工作的极其重要部分。特别是研究报告,它是科研成果的主要表现形式,也是揭示教育科学规律的主要形式,其目的是总结和巩固全部研究工作的新成果,把自己进行的教育科学研究成功的经验和全
8、部新成果,加以普遍地扩大、交流,同时为后人进行研究提供资料。所以,撰写好研究报告是深化课题研究的重要一环,必须以认真的态度和科学方法加以认真对待。,一般教育教学论文的撰写两大类:教育教学经验总结与学科学术问题研究一般程序:选题:(不要大而空,要选准切入点)搭架子、拟提纲:(这是撰写论文的基础环节)收集资料、学习理论(教育学、心理学、现代教育流派、新理念等)写出初稿、反复修改(要确定投稿方向及刊物的要求)一般写法:做法成绩体会“教人作文的事是很难说得上的,不可能有所谓的速成班,关键在于自己的不懈努力。”(鲁迅语),教育科研论文的结构,前置部分,主体部分,附录部分,题 目署 名摘 要关键词,前 言
9、正 文结 论引文注释与参考文献,论文题目应符合三个方面的要求,1.准确概括论文内容,能反映研究方向、范围和深度。2.文字简练(中文不超过20字,英文不超过10个单词),具有新颖性。3.便于学科分类和文献检索。,一是并列式,即围绕中心论点,从不同角度、不同侧面进行论述。,正文的写作格式大致有三种,二是递进式,即对需要着重论述的问题,采用步步深入、层层推进的方式,最终把问题论述清楚。,三是纵横交错式,即在并列论述过程中,在每个并列的层面上展开递进式的阐述,或在递进论述过程中,在每个递进的层面上展开并列的阐述。,正文写作提纲之示意图,(题目)中心论点,基本论点一,论点一,论点二,论点三,事实资料一事
10、实资料二事实资料三,基本论点二,基本论点三,注意: 1、基本论点与中心论点、下位论点与基本论点的关系; 2、各基本论点之间、各下位论点之间的过渡。,教育科研论文的质量要求,1.科学而规范2.有一定创新3.观点和材料统一4.语言精炼,表达通畅,(1)论据充分,论证严密,推理合乎逻辑。 (2)内容、材料实事求是,能正确反映客 观规律。(3)理论观点表述要准确、系统和完整。(4)概念、数字、标点等的用法要符合国 家标准,论文格式和体例要符合期刊 规定。,科学而规范主要体现在,(1)题目、材料、谋篇、论述方法、基本观点是自己的。 (2)提出了别人没有提出的概念、理论、方案、模式等。 (3)以新的研究方
11、法或从新的研究角度重做已有的课题, 得出新的观点或结论。 (4)用新的方法、新的材料去证明已有的材料、已有的观点,使已有的观点得到补充。 (5)对已有的观点、材料、研究方法提出质疑,启发人们重新思考。 (6)对已有的观点或事实有部分订正,或提出了一些可供进一步研究的问题。,论文的“新意”可具体表现在,(1)围绕研究的主要问题选材,分清主次 (2)选取典型的、有代表性和说服力的材料 (3)选取真实准确、符合客观实际的材料 (4)选取新颖生动、反映时代感的材料,选材要符合以下要求,准确:忠实地反映客观情况,一切叙述、说明、推理、引用,必须恰如其分。鲜明:无论是定义、原理,还是要点、结论,都应清楚明
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