苏教版语文必修二第专题《说书人》教学设计.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案说书人教学设计一、教材内容分析:本节课内容属高中阶段语文学科,它是江苏训练出版社高中语文必修二第一模块 “珍爱生命”的一篇课文,需1 课时完成。这节课教学在小说这一体裁的学习基础上,提出了一些深层内容上的要求,本文重在表现对底层小人物生命的关爱,有助于进一步培育同学喜爱生活的情感和珍爱生命的意识,并能激发同学学会从多角度观看、摸索生活,丰富对自然、社会和人生的感受和领会,从而丰富自己的情感体验。二、学习者特点分析:由于所处时代的缘由,大部分同学很难懂得旧社会一个说书艺人的凄惨境况,很难体会
2、一个处于社会底层的小人物在那个时代的痛楚挣扎,而且同学对作者师陀也比较生疏。因而,要让同学在课前充分明白作者的情形及这篇课文的写作背景,才能更好的体会、把握文中的情感。三、教学目标:1、学问与技能:明白作者师陀,把握文本主要内容。2、过程与方法:深化阅读文本,把握小说刻画人物的手法,分析小说的人物形象。3、情感态度与价值观:体会作者对底层人物的关爱之情,通过摸索获得感染和熏陶。四、教学重难点重点:把握小说刻画人物的手法,分析小说的人物形象。难点:懂得小说中作者的情感。五、教学策略挑选与设计:本节课教学本着以老师为主导、同学为主体的教学原就,课堂教学主要采纳老师展现课件,同学争论沟通,老师指导点
3、拨,同学合作探究,师生共同学习等策略,为了达到课堂的正确成效,在策略实施过程中关键是营造情感氛围,激活同学思维。 六、课前预备:完成说书人的预学案七、教学过程:(一)导入:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案播放音频单田芳大师的隋唐演义片段。(刚才同学们观赏的是闻名的评书大师单田芳先生的一段出色的评书,怎么样?真是听君一回书,胜
4、似一台戏啊。师陀在小说中也塑造了一位说书人的形象,今日我就一起来学习师陀的说书人。)(二)出示教学目标:1 、把握小说刻画人物的手法,分析小说的人物形象。2 、懂得小说中作者的情感。(三)知人论世:师陀( 1910 1988 ),原名王长简,笔名芦焚、师陀,中国现代作家。著有短篇小说集谷果园城记(说书人最初收集于短篇小说集果园城记中)等,长篇小说结婚马兰等。1921 年高中毕业后赴北平谋生。1936 年秋,从北平到上海。不久抗日战争爆发,遂长期蛰居于日军占据的上海。1941 年 至 1947 年,任苏联上海广播电台文学编辑,果园城记的大部分内容写于这个期间。建国以后,他历任上海出版公司总编辑、
5、上海电影剧本创作所编剧,曾到河南、山东等的拜访,写下的作品主要收入于短篇小说集石匠中。1957 年后始终是中国作家协会上海分 会专业作家。60 岁月初期,曾专心于历史小说和历史剧的创作,发表了剧本西门豹伐竹记和小说西门豹的遭受等,颇得好评。小说背景:写作时间1942 年,这篇文章选自果园城记,这部作品着重描写的是“从前清末年到民国二十五年”间果园城社会的“生活样式”。那些“生活样式” 主宰了三教九流诸色人等的现实“生活”。这一时期的中国从帝制变成民国,皇帝是倒掉了,可乡土中国的土皇帝依旧存在,果园城里官绅勾结的统治秩序并没有变,只是他们的统治术披上了合乎民国“法理”的外衣。(四)初读文本,整体
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