2014江苏高考语文附加题考前指导.ppt
《2014江苏高考语文附加题考前指导.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2014江苏高考语文附加题考前指导.ppt(35页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 天道酬勤骏马嘶天道酬勤骏马嘶 不待扬鞭自奋蹄不待扬鞭自奋蹄 高考语文附加题考前指导高考语文附加题考前指导 高考比的不仅是水平,更多的是比心态高考比的不仅是水平,更多的是比心态1.1.信心:期盼十余载,终于等到了证明自我的信心:期盼十余载,终于等到了证明自我的机会。机会。 2.2.细心:认真审题,精心组织语言,不遗漏任细心:认真审题,精心组织语言,不遗漏任何一个要点。何一个要点。 3.3.耐心:难题并非只针对我,是要考验大家的,耐心:难题并非只针对我,是要考验大家的,我何必惊慌。我何必惊慌。加试题部分加试题部分 友情提醒:友情提醒:经过经过150150分钟的鏖战,你的确已经疲惫不堪。但此时还需
2、分钟的鏖战,你的确已经疲惫不堪。但此时还需要你打起十二分的精神,因为你还有要你打起十二分的精神,因为你还有4040分分内容未作答!内容未作答! 别担心:别担心:3030分钟时间,完成分钟时间,完成4040分的内容,绰绰有余!请静下心来,仔分的内容,绰绰有余!请静下心来,仔细作答。细作答。 一、文言文阅读一、文言文阅读(1010分)分) 1. 1.断句题(断句题(6 6分)。断句的目的在于考查你对文意的理解,因此要掌分)。断句的目的在于考查你对文意的理解,因此要掌握一些常规的点断方法,比如辨虚词,抓结构,明句式等等。但最关握一些常规的点断方法,比如辨虚词,抓结构,明句式等等。但最关键的是要着眼全
3、篇,整体把握,在粗通文意基础上据上下文定夺如何键的是要着眼全篇,整体把握,在粗通文意基础上据上下文定夺如何点断,最忌只见树木不见森林,读一句断一句;尤其要注意的是,若点断,最忌只见树木不见森林,读一句断一句;尤其要注意的是,若有一处存疑,则不应乱断,可暂时搁置,继续研读下文,然后据下文有一处存疑,则不应乱断,可暂时搁置,继续研读下文,然后据下文理解反推上文文意,在此基础上正确点断。理解反推上文文意,在此基础上正确点断。 注意:(注意:(1 1)万万不可用铅笔断句!)万万不可用铅笔断句! (2 2)限断)限断6 6处,多断则倒扣分!处,多断则倒扣分! (0808)用斜线)用斜线( () )给下面
4、的文言文断句给下面的文言文断句( (限限6 6处处) )。(6(6分分) )班固论司马迁为史记:是非颇谬于圣人论大道则先黄班固论司马迁为史记:是非颇谬于圣人论大道则先黄老而后六经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞老而后六经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞贫贱此其弊也予按此正是迁之微意。贫贱此其弊也予按此正是迁之微意。(选自沈括梦溪笔谈,有删节)(选自沈括梦溪笔谈,有删节)是非颇谬于圣人是非颇谬于圣人论大道论大道则则先黄老而后六经先黄老而后六经序游侠序游侠则则退处士而进奸雄退处士而进奸雄述货殖述货殖则则崇势利而羞贫贱崇势利而羞贫贱此其弊此其弊也也予按此正是迁之微意。予按此正是迁之微
5、意。(0909)用斜线)用斜线( () )给下面文言文中的画线部分断句。给下面文言文中的画线部分断句。( (限限6 6处处)(6)(6分分) ) 观观 足足 下下 所所 为为 文文 百百 余余 篇篇 实实 先先 意意 气气 而而 后后 辞辞 句句 慕慕 古古 而而 尚尚 仁仁 义义 者者 苟苟 为为 之之 不不 已已 资资 以以 学学 问问 则则 古古 作作 者者 不不 为为 难难 到到 古古 者者 其其 身身 不不 遇遇 于于 世,寄志于言,求言遇于后世也。自两世,寄志于言,求言遇于后世也。自两汉以来,富贵者千百,自今观之,声势光明,孰若马迁、相如、贾汉以来,富贵者千百,自今观之,声势光明,
6、孰若马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄之徒,斯人也岂求知于当世哉。谊、刘向、扬雄之徒,斯人也岂求知于当世哉。 ( (选自杜牧答庄充书,有删节选自杜牧答庄充书,有删节) )观足下所为文百余篇实先意气而后辞句慕古而尚仁义观足下所为文百余篇实先意气而后辞句慕古而尚仁义者者苟苟为之不已资以学问为之不已资以学问则则古作者不为难到古者其身不古作者不为难到古者其身不遇于世遇于世 (20102010江苏卷)用斜线江苏卷)用斜线“/”“/”给下面画线的文言文断句。给下面画线的文言文断句。(限(限6 6处)(处)(6 6分)分) 欧阳修尝慨七略四部,目存书亡,以谓其人之不幸。欧阳修尝慨七略四部,目存书亡,以谓其人之不幸
7、。盖伤文章之不足恃也盖伤文章之不足恃也然读史汉之书,而察徐然读史汉之书,而察徐广、裴骃、服虔、应劭诸家之注释,其间不得迁固之意者,广、裴骃、服虔、应劭诸家之注释,其间不得迁固之意者,十常四五焉。以专门之攻习犹未达古人之精微况泛览所及十常四五焉。以专门之攻习犹未达古人之精微况泛览所及爱憎由己耶爱憎由己耶夫不传者有部目空存之慨夫不传者有部目空存之慨其传者,又有推求失其传者,又有推求失旨之病旨之病,与爱憎不齐之数。,与爱憎不齐之数。 (节选自文史通义)(节选自文史通义)以专门之攻习以专门之攻习/ /犹未达古人之精微犹未达古人之精微/ /况况泛览所及泛览所及/ /爱憎由己爱憎由己耶耶/ /夫夫不传者不
8、传者/ /有部目空存之慨有部目空存之慨/ /其传者其传者(6(6分分) )19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分) 故谊过长沙作赋以吊汨罗,而太史公传于屈原之后,明其若屈原之忠而遭弃逐也。而班固不讥文帝之远贤痛贾生之不用但谓其天年早终且谊以失志忧伤横夭岂曰天年乎则固之善志逮与春秋褒贬万一矣。(欧阳修贾谊不至公卿论) 而班固不讥文帝之远贤而班固不讥文帝之远贤/ /痛贾生之不用痛贾生之不用/ /但谓其天但谓其天年早终年早终/ /且谊以失志忧伤而横夭且谊以失志忧伤而横夭/ /岂曰天年乎岂曰天年乎/ /则则固之善志固之善志/ /逮与逮与春秋春秋褒贬万一矣。褒贬万一矣。断句技巧总结:
9、先诵读整个篇段,通过诵读,力求对全文断句技巧总结:先诵读整个篇段,通过诵读,力求对全文的内容有大体了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小的内容有大体了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力分析难断处,遵循先易后难的原则。范围,然后再集中精力分析难断处,遵循先易后难的原则。 2. 2.简答题(简答题(4 4分)。分)。 一般设两小题。考查内容广泛,可以就文段内容一般设两小题。考查内容广泛,可以就文段内容设问,亦可考查与语段相关的文化及文学常识。设问,亦可考查与语段相关的文化及文学常识。 友情提醒:本题若考查文化及文学常识,也就是友情提醒:本题若考查文化及文学常识,也就是考查你的
10、知识储备。看清题目要求再解答很关键!考查你的知识储备。看清题目要求再解答很关键!在考场上不必绞尽脑汁思量,不会就放弃!在考场上不必绞尽脑汁思量,不会就放弃!(0808)()(1 1)“黄老黄老”和和“六经六经”分别指先秦分别指先秦时期的哪两个学派时期的哪两个学派? ?(2 2分)分) (2 2)写出这段文字提到的史记中的两)写出这段文字提到的史记中的两个篇名。个篇名。(2(2分分) )(1 1)道家学派)道家学派 儒家学派。儒家学派。(2 2)游侠列传)游侠列传 货殖列传。货殖列传。(0909)()(1 1)从画线部分找出三个词,说明杜牧认为)从画线部分找出三个词,说明杜牧认为好文章所必须具备
11、的要素。好文章所必须具备的要素。(3(3分分) )(2 2)文中所举的汉代作家中,哪一位是说苑)文中所举的汉代作家中,哪一位是说苑新序的作者新序的作者?(1?(1分分) )(1 1)意气,辞句,学问。)意气,辞句,学问。(2 2)刘向)刘向 (20102010江苏卷)题江苏卷)题 (1 1)“四部四部”是我国古代图书的分类名称,通常是我国古代图书的分类名称,通常指哪四类?(指哪四类?(2 2分)分) (2 2)文史通义作者是清代的哪位学者?()文史通义作者是清代的哪位学者?(2 2分)分) (1 1)经、史、子、集)经、史、子、集(2(2分分) ) (2 2)章学诚)章学诚( (章实斋章实斋)
12、(2)(2分分) )此题极难,绝非高考常态考法20112011年年20.20.说说文中班固与欧阳修对贾谊之死的不同论断。说说文中班固与欧阳修对贾谊之死的不同论断。(2 2分)分) 21.21.何谓何谓“春秋笔法春秋笔法”?(?(2 2分)分) 20.20.班固认为是班固认为是“天年早终天年早终”,即虽然死得早,但属自然死,即虽然死得早,但属自然死亡。欧阳修认为是亡。欧阳修认为是“失志忧伤而横夭失志忧伤而横夭”,即无法实现大志,即无法实现大志,抑郁忧伤而早逝。抑郁忧伤而早逝。 21.21.相传孔子修相传孔子修春秋春秋,一字含褒贬,后来称用笔曲折而,一字含褒贬,后来称用笔曲折而意含褒贬的写作手法为
13、意含褒贬的写作手法为“春秋笔法春秋笔法”。 20122012年年 19.19.用斜线用斜线“/” /”给下面文言文中的画线部分断句。给下面文言文中的画线部分断句。( (限限6 6处处)(6)(6分分) ) 有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒, ,亦寄酒为迹者也亦寄酒为迹者也。其文章不群。其文章不群, ,辞采精拔。辞采精拔。 横横 素素 波波 而而 傍傍 流流 干干 青青 云云 而而 直直 上上 语语 时时 事事 则则 指指 而而 可可 想想 论论 怀怀 抱抱 则则 旷旷 而而 且且 真真 自自 非非 大大 贤贤 笃笃 志志 与与 道道 污污 隆隆 孰孰 能
14、能 如如 此此 乎乎! !余爱嗜其文余爱嗜其文, ,不能释手不能释手, ,尚想其德尚想其德, ,恨不同时。恨不同时。 ( (节选自萧统节选自萧统掖陶渊明集业序掖陶渊明集业序) )横素波而傍流横素波而傍流/ /干青云而直上干青云而直上/ /语时事则指而可想语时事则指而可想/ /论怀抱论怀抱则旷而且真则旷而且真/ /自非大贤笃志自非大贤笃志/ /与道污隆与道污隆/ /孰能如此乎孰能如此乎二、名著阅读二、名著阅读 文学名著题多从检测考生对具体名著的形象、情节、文学名著题多从检测考生对具体名著的形象、情节、特色、阅读感受等角度设题。每份试卷涉及的名著特色、阅读感受等角度设题。每份试卷涉及的名著共为共为
15、7 7部,其中客观题涉及名著部,其中客观题涉及名著5 5部,主观题涉及部,主观题涉及2 2部。部。主要考查对名著的熟悉程度,涉及面比较广,可宏主要考查对名著的熟悉程度,涉及面比较广,可宏观也可微观,除了对基本事实的准确了解外,还有观也可微观,除了对基本事实的准确了解外,还有一些常识或已有定论的判断也在考查之列,比如,一些常识或已有定论的判断也在考查之列,比如,哈姆雷特的名言,圣地亚哥的名言。试题不出现文哈姆雷特的名言,圣地亚哥的名言。试题不出现文本,意味着考查内容是我们比较熟悉的,或者说要本,意味着考查内容是我们比较熟悉的,或者说要求我们必须对文本相当熟悉,这里面考查记忆性的求我们必须对文本相
16、当熟悉,这里面考查记忆性的内容偏多,所以必须加强理解基础上的记忆,包括内容偏多,所以必须加强理解基础上的记忆,包括一些经典情节和细节。一些经典情节和细节。 多项选择题多项选择题 考查重点以情节、人物、主题的概括为主,以思想考查重点以情节、人物、主题的概括为主,以思想内容和艺术特色的分析为辅(年高考选择题五个选内容和艺术特色的分析为辅(年高考选择题五个选择肢涉及人物形象、情节和人物、戏剧冲突类型、择肢涉及人物形象、情节和人物、戏剧冲突类型、人物动作和性格、小说题材主题和特点)人物动作和性格、小说题材主题和特点)复习重点复习重点; ;a.a.名著中最能体现重要人物性格的主要情节;名著中最能体现重要
17、人物性格的主要情节;b.b.名著中最能体现作品思想意义的情节;名著中最能体现作品思想意义的情节;c.c.名著中名著中最能体现艺术特色的章节,最能体现艺术特色的章节,d.d.名著中对全书思想名著中对全书思想内容的展开最具意义的章节。内容的展开最具意义的章节。(08)(08)下列有关名著的说明,不正确的两项是下列有关名著的说明,不正确的两项是(5(5分分) )A A郭沫若创作的凤凰涅架和女神之再生,分别借用郭沫若创作的凤凰涅架和女神之再生,分别借用了我国女娲炼石补天和天方国古代的神鸟了我国女娲炼石补天和天方国古代的神鸟“菲尼克司菲尼克司”从死从死灰中更生的神话材料。灰中更生的神话材料。B B巴金的
18、家写了一个封建大家庭的历史,写它必然地走巴金的家写了一个封建大家庭的历史,写它必然地走上崩溃的路,走到了它自己亲手掘成的墓穴,其中写了一个上崩溃的路,走到了它自己亲手掘成的墓穴,其中写了一个幼稚而大胆的旧礼教的叛徒幼稚而大胆的旧礼教的叛徒觉慧。觉慧。C C三国演义写赤壁之战中,曹操败走华容道,脱险后到三国演义写赤壁之战中,曹操败走华容道,脱险后到达南郡,突然大哭,说如果荀彧在,决不会遭此大败,这是达南郡,突然大哭,说如果荀彧在,决不会遭此大败,这是曹操在痛骂诸谋士无能。曹操在痛骂诸谋士无能。D D哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象,他赞美哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象,他赞
19、美人类人类“是一件多么了不起的杰作!是一件多么了不起的杰作!”“”“在行为上多么像在行为上多么像个个天使天使! !在智慧上多么像在智慧上多么像个天神个天神! !宇宙的精华宇宙的精华! !万物的灵长!万物的灵长!” E E巴尔扎克笔下的老葛朗台,除了金钱,对任何人都没有巴尔扎克笔下的老葛朗台,除了金钱,对任何人都没有感情,他破例为病危的妻子花钱求医,也是因为妻子一死,感情,他破例为病危的妻子花钱求医,也是因为妻子一死,她名下的财产就要分给女儿。她名下的财产就要分给女儿。A A 项作品与两个神话错位;项作品与两个神话错位;C C项将项将“郭嘉郭嘉”误为误为“荀彧荀彧”。(0909)下列有关名著的说
20、明,不正确的两项是)下列有关名著的说明,不正确的两项是(5(5分分) )A.A.鲁迅呐喊鲁迅呐喊风波中的九斤老太固守旧制度、旧习惯,她的口风波中的九斤老太固守旧制度、旧习惯,她的口头禅是头禅是“一代不如一代一代不如一代”,这表明她与赵七爷一样,是维护封建统,这表明她与赵七爷一样,是维护封建统治势力的代表人物。治势力的代表人物。B.B.沈从文边城叙写了一个情节曲折的爱情故事,描绘了优美的沈从文边城叙写了一个情节曲折的爱情故事,描绘了优美的自然景物和独特的民俗风情,歌颂了淳朴善良的人性,洋溢着浓厚自然景物和独特的民俗风情,歌颂了淳朴善良的人性,洋溢着浓厚的湘西乡土气息。的湘西乡土气息。C.C.曹禺
21、雷雨中有多组戏剧冲突,如周朴园与繁漪之间、周朴园曹禺雷雨中有多组戏剧冲突,如周朴园与繁漪之间、周朴园与侍萍之间、周朴园与鲁大海之间,其中以周朴园与繁漪的冲突为与侍萍之间、周朴园与鲁大海之间,其中以周朴园与繁漪的冲突为中心。中心。D.D.三国演义中,吕布追赶曹操时,曹操以手遮脸,轻松逃脱;三国演义中,吕布追赶曹操时,曹操以手遮脸,轻松逃脱;马超紧迫曹操时,曹操马超紧迫曹操时,曹操“割须弃袍割须弃袍”,狼狈不堪。两处描写显示了,狼狈不堪。两处描写显示了吕布与马超的不同个性。吕布与马超的不同个性。 E. E.海明威老人与海中的主人公历尽艰辛,捕获了一条特大的马海明威老人与海中的主人公历尽艰辛,捕获了
22、一条特大的马林鱼,归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗,终于保住了马林鱼。这是刻林鱼,归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗,终于保住了马林鱼。这是刻画硬汉形象的重要情节。画硬汉形象的重要情节。A.A.九斤老太不可与赵七爷相提并论;九斤老太不可与赵七爷相提并论;E.E.马林鱼最终只剩下残骸。马林鱼最终只剩下残骸。 (20102010江苏卷)下列有关名著的说明,不正确的两项是(江苏卷)下列有关名著的说明,不正确的两项是(5 5分)分) A.A.阿阿Q Q正传中,阿正传中,阿Q Q为了革命用砖砸开了静修庵,砸了庵里为了革命用砖砸开了静修庵,砸了庵里“皇帝皇帝万岁万万岁万岁万万岁”的龙牌,并顺手拿走了观音娘娘座前的宣德炉
23、。的龙牌,并顺手拿走了观音娘娘座前的宣德炉。 B.B.女神女神湘累中,屈原在洞庭湖上说:湘累中,屈原在洞庭湖上说:“我效法造化底精神,我我效法造化底精神,我自由创造,自由地表现我自己。自由创造,自由地表现我自己。”作者借此表现了五四个性解放精神。作者借此表现了五四个性解放精神。 C.C.在边城的结尾部分,傩送出走了,白塔倾圮了,老船夫也死了,在边城的结尾部分,傩送出走了,白塔倾圮了,老船夫也死了,老马兵觉得自己却成了翠翠老马兵觉得自己却成了翠翠“这孤雏的唯一靠山唯一信托人这孤雏的唯一靠山唯一信托人”。 D.D.哈姆雷特中所写的哈姆雷特、雷欧提斯和小福丁布拉斯三人复哈姆雷特中所写的哈姆雷特、雷欧
24、提斯和小福丁布拉斯三人复仇的举动,既是为了各自故去的父亲,也是为了争得骑士荣誉。仇的举动,既是为了各自故去的父亲,也是为了争得骑士荣誉。 E.E.红楼梦中贾宝玉梦游太虚幻境所见判词:红楼梦中贾宝玉梦游太虚幻境所见判词:“子系中山狼,得志子系中山狼,得志便猖狂。金闺花柳质,一载赴黄粱。便猖狂。金闺花柳质,一载赴黄粱。”其中其中暗示了迎春的悲惨命运。暗示了迎春的悲惨命运。A A(应是假洋鬼子等人,而非阿(应是假洋鬼子等人,而非阿Q Q) D D(“也是为了争得骑士荣誉也是为了争得骑士荣誉”错)错) 22. 22.下列有关名著的说明,不正确的两项是(下列有关名著的说明,不正确的两项是(5 5分)分)
25、 A.A.赤壁之战中,曹操中了反间计,杀掉水军都督蔡瑁、张允,这也因赤壁之战中,曹操中了反间计,杀掉水军都督蔡瑁、张允,这也因为曹操疑心重,而蔡、张两人原本不是自己的部下。为曹操疑心重,而蔡、张两人原本不是自己的部下。 B.B.家家中觉民为了逃婚离家出走,一星期后,觉新给他写了一封中觉民为了逃婚离家出走,一星期后,觉新给他写了一封“非常恳切的信非常恳切的信”,劝他为了一家的安宁,就不要回家了。,劝他为了一家的安宁,就不要回家了。 C.C.边城边城中老船夫说翠翠中老船夫说翠翠“在梦中被一个人的歌声浮起来,上悬崖在梦中被一个人的歌声浮起来,上悬崖摘了一把虎耳草摘了一把虎耳草”,这个唱歌的人其实就是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2014 江苏 高考 语文 附加 考前 指导
限制150内