窃读记课件2.ppt
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1、 25窃读记 贪贪婪婪 支支撑撑 唾唾沫沫 tuchngln 贪贪婪婪 支支撑撑 唾唾沫沫 窃窃读读tuchnglndin踮踮 起起 腋下腋下 饥肠辘辘饥肠辘辘yln林海音(林海音(1918年年2001年),台湾著名年),台湾著名作家。她的创作非常丰作家。她的创作非常丰富的,出版了富的,出版了18本书,本书,销量十分可观。其中小销量十分可观。其中小说城南旧事说城南旧事(1960年)最为著名,年)最为著名,还有还有4篇文章被选入中篇文章被选入中小学课文。被称为台湾小学课文。被称为台湾文学文学“祖母级的人物祖母级的人物”。n一、紧扣一、紧扣“文眼文眼”,理清文章思路,理清文章思路n二、深入语言,品
2、读二、深入语言,品读“窃读窃读”滋味滋味n三、情节猜写,丰富三、情节猜写,丰富“窃读窃读”感受感受一、紧扣一、紧扣“文眼文眼”,理清文章思路,理清文章思路n小知识:“文眼文眼”是文章内容的凝聚是文章内容的凝聚点,是文章各部分内容相互联系的关点,是文章各部分内容相互联系的关键。它通常是文中的一个词或一句话。键。它通常是文中的一个词或一句话。 一、紧扣一、紧扣“文眼文眼”,理清文章思路,理清文章思路n默读全文,找默读全文,找“文眼文眼”n再读全文,想一想:再读全文,想一想:文章围绕“窃读”,重点写了 。 一、紧扣一、紧扣“文眼文眼”,理清文章思路,理清文章思路 文章围绕“窃读”,重点写了: “我我
3、”如何窃读如何窃读和和“窃读窃读”的滋味的滋味 。 一、紧扣一、紧扣“文眼文眼”,理清文章思路,理清文章思路n默读全文,找默读全文,找“文眼文眼”n再读全文,想一想:再读全文,想一想:n快速浏览,说一说:快速浏览,说一说: 文章是按 顺序叙述的。 一、紧扣一、紧扣“文眼文眼”,理清文章思路,理清文章思路 文章是按 时间 顺序叙述的。 散文基本特点:散文基本特点:形散神聚形散神聚散文基本特点:散文基本特点:形散神聚形散神聚一、紧扣一、紧扣“文眼文眼”,理清文章思路,理清文章思路n小知识:阅读散文,要善抓阅读散文,要善抓“文眼文眼”。抓住了文章的文眼,就能迅速而准确抓住了文章的文眼,就能迅速而准确
4、地把握文章,从而提高阅读效率地把握文章,从而提高阅读效率 。 散文基本特点:散文基本特点:形散神聚形散神聚文美情真文美情真二、深入语言,品读二、深入语言,品读“窃读窃读”滋味滋味n快速默读,划中心句快速默读,划中心句我很快乐,也很惧怕我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!这种窃读的滋味!n深入语言,品读滋味深入语言,品读滋味 二、深入语言,品读二、深入语言,品读“窃读窃读”滋味滋味 我跨进店门,踮起脚尖,从大我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼在一排排花花
5、绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。原来不在昨天的地方了。这段话描写了作者窃读时的这段话描写了作者窃读时的 和和 二、深入语言,品读二、深入语言,品读“窃读窃读”滋味滋味 我跨进店门,踮起脚尖,从大我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。睛急切地寻找,却找不到那本书。从头
6、来,再找一遍。啊!它在这里,从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。原来不在昨天的地方了。这段话描写了作者窃读时的这段话描写了作者窃读时的动作动作和和心理活动心理活动 。 二、深入语言,品读二、深入语言,品读“窃读窃读”滋味滋味 我跨进店门,踮起脚尖,从大我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,从头来,再找一遍。啊!它在这
7、里,原来不在昨天的地方了。原来不在昨天的地方了。二、深入语言,品读二、深入语言,品读“窃读窃读”滋味滋味 我跨进店门,踮起脚尖,从大我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。原来不在昨天的地方了。二、深入语言,品读二、深入语言,品读“窃读窃读”滋味滋味 我我跨跨进店门,进店门,踮踮起脚
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