11故宫博物院.pdf
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1、助力教育1课题课题故宫博物院故宫博物院课型课型1略读课文授课授课时间时间1 课时1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。教学教学目标目标2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。3.学习根据不同的任务,选用不同的阅读方法。4.增强学生的民族自豪感,进一步激发他们民族创造精神。教学教学重点重点1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。教学教学难点难点学习根据不同的任务,选用不同的阅读方法。教具教具准备准备课件教学设计教学设计一、出示图片,导入新课一、出示图片,导入新课出示规模宏大的设计意图设计意图【课件 2】(多媒体
2、呈现教材中的故宫图片:1.平面图2.平面示意图)故宫图片, 解说故宫的同学们,我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的 重要地位, 创设出一种导入导入皇城故宫,美国的奥巴马总统访华时就游览过故宫。 氛围, 把学生尽快的带()为学好分钟分钟故宫至今已有近六百年的历史。如果你有去参观,肯定会 入到学习中去,情不自禁地赞叹它规模的宏大、 建筑的精美、 布局的统一。课文张本蓄势。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝,更和其建筑艺术一样闻名于世,每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费,并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。书海扬帆,祝你一臂之力。助力教育二、整体感知,明确任务二、整体感知,明确任务1
3、.朗读课文,了解课文为介绍故宫为我们提供的四份材料。2.根据不同的任务,确定使用不同的阅读方法。出示:【课件 3】任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为家人做讲解。三、温馨提示,指导方法三、温馨提示,指导方法安排学生交流怎样根据不同的任务阅读, 这是本单元的教学重点之一。为了使学生能更出色地完成两个任务,1.画图提示:画出有关的方位词,理清游览路线,画好故教师在学生动手之前宫博物院路线图。(板书:故宫博物馆参观路线图) 交代行踪的词:“从往里,沿着穿过到”先给予了提示, 这样使学生完成任务时有章可循, 相当于为学生的达标铺路搭桥。新课新课“走
4、进”“进了就到”“从出教学教学(就到”)分钟)分钟 方位词语: “北面” “中心” “中轴线上” “后面”“往北”2. 景点讲解:(板书:景点介绍)(1)根据课文和图片分组介绍一两处景物。(外观、内景、位置、用途等。)(2)按照一定的说明顺序来介绍;语言优美,说明准确,有自己的创意。四、汇报评价,点拨指导。四、汇报评价,点拨指导。(一)检查指导任务一、参观路线图1.指名说一说参观路线图怎么画?(参观路线是怎样的?)2.师生评价,教师指导:(1)只看参观的路线,我们的着眼点就放在文章中的某些方位词或表示行踪的词语上,可以用笔圈画出各处景书海扬帆,祝你一臂之力。助力教育点,再通过说明语言确定出具体
5、方位,就可以绘制出参观路线图了。教师讲解并出示参观路线图, 为学生提(2)阅读材料三 明确参观时按由南向北的空间顺序。供范例, 可以使学生将(板书:由南向北)出示:【课件 4】天安门端门午门汉白玉桥太和门三大殿此与自己整理的介绍顺序作对比, 也是为了训练学生按照方位词(太和殿、中和殿、保和殿)小广场前朝(三大殿、文 或表示行踪的词找出华殿、武英殿)内廷(乾清宫、交泰殿、坤宁宫、东六合适路线的能力。宫、西六宫)御花园顺贞门神武门景山(二)检查指导任务二、介绍一两处景物1.检查提问:你想选取哪两处景物来介绍呢?你想从哪些方面来介绍呢?2.课文重点介绍了哪个宫殿?(太和殿)作者介绍了太和殿哪些方面的
6、情况?(学生小组讨论,指名汇报,教师指导)出示:【课件 5】A.台基修建得很高(三层台基高七米),设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头),暗示和渲染了三大殿地位之尊崇;B.外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂), 色彩壮丽;内部装饰庄严富丽;C.位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方),借雄伟的建筑显示威严。D.重建在教学过程进行(讲解时,适时板书:太和殿 台基 外观 内装 位置 到此环节处时, 让学生和功用重建)3.作者为什么要把太和殿作为解说的重点?阅读材料二,使学生懂得要介绍某一处太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物,是封 景点, 必须从多方面搜建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此,它
7、的 集信息, 然后从搜集到地位非常重要;另外,它在整个建筑群中最具代表性。的信息中筛选自己想4.请大家阅读材料二,这也是一段与太和殿有关的材 要的材料。书海扬帆,祝你一臂之力。助力教育料,阅读后,提取相关信息补充到解说材料中去。5.你知道该按照怎样的顺序,从哪些方面来介绍太和殿呢?(学生自由说,可以从台基外观、内部位置和功用的顺序,也可以是其他顺序。)五、合作探究,课堂小结。五、合作探究,课堂小结。(一)分组合作,探究以下问题。汇报,评价,指导。1.本文说明的对象是什么? (故宫博物院)2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。A.A.规模宏大壮丽:规模宏大壮丽:紫
8、禁城的城墙十米多高。宫城呈长方形,占地 72 万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。太和殿俗称金銮殿,高 28 米,面积 2380 多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。正面是12 根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。B.B.建筑精美:建筑精美:河上是五座精美的汉白玉石桥。台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙风流云方台两旁有六根高大的蟠龙金桂,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。梁枋间彩画绚丽,有双龙
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