人教版二年级语文上册《古诗两首》课件.ppt
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1、贺知章 (约(约 659 年年约约 744 年)唐代年)唐代著名著名诗人字季真,自号诗人字季真,自号“四名狂客四名狂客”。越州永兴(今浙江萧山)人。年轻越州永兴(今浙江萧山)人。年轻的时候就以文词知名,书法也很好,的时候就以文词知名,书法也很好,擅长草书和隶书性情爽直,豁达而擅长草书和隶书性情爽直,豁达而健谈。武则天证圣元年中进士,后健谈。武则天证圣元年中进士,后官至秘书监。他写的诗清新通俗,官至秘书监。他写的诗清新通俗,回乡偶书回乡偶书咏柳咏柳等都是脍炙等都是脍炙人口,千古传颂的不朽名篇。人口,千古传颂的不朽名篇。贺知章贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。偶
2、偶 客客 衰衰 鬓鬓uKshui bn偶偶 然 乡 音音 鬓 毛衰衰 老客客 人 何何 处uyn bn shui kh 生字学习生字学习偶偶 客客 何何衰衰 鬓鬓指导朗读 05-回乡偶书贺知章.mp3回回 乡乡 偶偶 书书唐代人-贺知章贺知章少少 小小 / / 离离 家家 / / 老大老大 回,回,乡乡 音音 / / 无无 改改 / / 鬓毛鬓毛 衰。衰。儿儿 童童 / / 相相 见见 / / 不不 相识,相识,笑笑 问问 / / 客客 从从 / / 何处何处 来。来。音乐欣赏音乐欣赏 学习提纲:学习提纲:1 .请你大声正确朗读一遍古诗。请你大声正确朗读一遍古诗。2 .同桌互相说一下你都知道了
3、什么。同桌互相说一下你都知道了什么。3 .以小组为单位,试着说一说每句诗以小组为单位,试着说一说每句诗 的意思。的意思。4 .小组内解决不了的问题在书上做记小组内解决不了的问题在书上做记 号。号。1 .熟读诗文熟读诗文回乡回乡 书书 贺知章贺知章 少小离家老大回,少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,儿童相见不相识, 笑问客从何处来。笑问客从何处来。偶偶2 .理解诗意理解诗意回乡偶书回乡偶书偶然偶然作者辞官回家后,感慨很深,作者辞官回家后,感慨很深,于是出于偶然写了这首诗,写于是出于偶然写了这首诗,写了自己还乡时的感触。了自己还乡时的感触。少小离家老大回,少小离家
4、老大回,年轻的时候年轻的时候年老的时候年老的时候(自己)年轻的时候离开家乡,老了(自己)年轻的时候离开家乡,老了才回到家乡。才回到家乡。乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。 家乡的口音没有什么改变耳边的头发花白稀少了(自己)说话的口音没有什么改变,(自己)说话的口音没有什么改变,可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。儿童相见不相识,儿童相见不相识,小孩小孩认识认识小孩儿见了我都不认识。小孩儿见了我都不认识。笑问客从何处来。笑问客从何处来。笑着问我,是从哪儿来的。哪里哪里 一群一群( )的孩子,(的孩子,( )地跑过来,笑呵呵地问道地跑过来,笑呵呵地问道:“ ?”请同学
5、们尝试着把整首请同学们尝试着把整首诗的意思说一说。诗的意思说一说。说一说说一说3. 3. 体会诗情体会诗情 这首诗写的是作者刚刚回到久别这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡时的情景作者抓住回乡时的一的家乡时的情景作者抓住回乡时的一个细节,表达了对家人既亲切又陌生个细节,表达了对家人既亲切又陌生的感情,流露出无限的感慨。的感情,流露出无限的感慨。4. 4. 练习检测练习检测(1)试着把这首诗编个故事,试着把这首诗编个故事, 再演一演。再演一演。(2)从诗中摘录两组反义词从诗中摘录两组反义词 ( )( ) ( )( )少小老大离回少小少小( ),乡音乡音( )。儿童儿童( ),笑问笑问( )。李 白
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