集美大学 教育 实习教学大纲.doc
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1、集美大学教师教育学院集美大学教师教育学院小学教育专业教育实习教学大纲小学教育专业教育实习教学大纲中文:小学教育专业毕业教育实习实习名称实习名称英文:Curriculum of Graduation Teaching Practice for Primary School Education 适用专业适用专业小学教育培养层次培养层次本科实习学期实习学期第七学期实习周数实习周数18学学 分分15 一、实习目的一、实习目的 1、教育实习是教师教育专业的必修课程,它是小学教育专业最重要的教学环节之一,也是培养 合格教师的重要途径。师范生们经过了前三年的小学教育专业基础课程和专业课程的学习,不仅具 有了
2、广阔的知识视野,而且具有了较厚实的教育教学及教育研究的理论积淀,同时,又经过了教育 见习实践活动,对小学教育实践积累了丰富的情感认识,拓展了丰富的生活世界,所缺少的就只是 将自己所学到的理论知识与自己的教育教学实践相结合的过程,通过实习的过程,实现了这一环节, 可以使师范生的成长实现质的飞跃。 2、教育实习也是对师范生前三年来养成的从教综合素养的检验。师范生只有通过教育实习的严 格检验,才能发现自己职业修养、知识结构、能力建设等方面的不足,从而填补纰漏,去除缺憾, 完善具有灵活性、开放性和生命力的知识与能力结构,为终身学习打下基础,从而实现培养小学学 习型、研究型教师的最终目标。 3、通过教育
3、实习,使师范生在小学教育、教学工作的实践中,向小学教师学习,巩固专业思想, 热爱教育事业,培养良好师德。树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的思想,切 实成为学生成长路上的园丁。 4、通过教育实习的信息反馈,检查小学教育专业教育教学质量,针对实习中暴露出来的问题, 调整小学教育专业培养方案和人才培养模式,修订教学计划与课程设置,提高教育教学效果,保证 毕业生质量。实现高等师范教育与基础教育良性对接。 二、实习内容二、实习内容 1、教学实习:实习生要认真钻研教材,认真编写详实的教学设计;认真准备上课所需课件及其 他教学用具。实习生要以本专业方向对应的小学课程为主,同时根据实习学校的需
4、要兼顾其他小学 课程教学。在实习期间,每位实习生每周必须完成不少于 4 课时的课堂教学任务;同时,还要积极 听课,保证每周听 6 课时以上,并能运用所学知识进行较科学的教学评价。在指导教师帮助下,组 织学生做好期末复习,完成所任教课程的命题任务。组织学生参加期末考试并批阅期末式卷,统计 考试成绩。 2、班主任工作实习: 遵循教育规律,认真管理班级,积极参加学校、班级各项活动,开展丰 富多彩的团队活动,保持班级原有的良好作风,培养一个主动活泼奋发向上的班集体。做实习班主 任期间要组织三次大型主题班会,一次大型主题队会,参与一次有意义的社区活动,召开一次家长 会。 3、教育调查研究:实习生在教育教
5、学实习中恰当运用所学的教育理论和教育研究方法,利用教 育实践机会深入调查研究小学教育教学,提高教育科学研究素养,增强教育研究能力。实习生要根 据小学实际,选择适当的调研题目,在指导教师的指导下,及时完成调研报告的撰写工作,调查报 告应在实习结束后一周内完成。 4、第二课堂活动实习:实习生要积极参加实习学校组织的文艺、体育、科技、文化等第二课堂 活动,可根据实习生兴趣和特长,参与组织、策划、运作等环节,使实习生创新能力和综合素质得以发挥和锻炼。三、三、 实习阶段安排实习阶段安排 第一阶段第一阶段实习准备阶段(第实习准备阶段(第 1 1 周周第第 2 2 周)周) 第一步:第六学期末主要是联系、选
6、择和确定实习地点,制定实习工作计划,组织带队教师队 伍,作好思想动员,准备实习课本,了解小学教学进度,分配实习生教学任务,确定每位实习生实 习教学的具体章节。 第二步:第七学期初(第 1 周第 2 周) (一)实习前必要活动安排(在前两周穿插进行) 1、实习动员:要求学生认真学习集美大学教育实习工作条例中的内容,强调实习意义、目 的、任务、性质,统一思想,提高认识,确保学生顺利完成实习任务。 (院领导) 2、实习队会:了解实习小队情况、实习小学情况,强调实习中的注意事项,强调实习组织纪律, 安排好与实习相关的具体事宜。 (带队教师) 3、实习资源准备:相关手册、文件、表格等。 4、妥善安排好住
7、宿和交通问题。 (二)进点前校内试讲与说课 成立语文、数学考核小组,成员由小学教研室全体教师组成,语文与数学学科可以分别分组进 行。 地点安排在微格教室。 1、 “试讲”与“说课”内容 “试讲”与“说课”内容在第六学期期末由语文、数学两位教法老师布置给学生(至少 5 节课内 容) ,学生利用假期准备。 2、 “试讲”与“说课”时间 “试讲”每个学生 30 分钟,教师讲评 15 分钟;“说课”每个学生 15 分钟,教师讲评 10 分钟。 每个学生必须逐一过关,好学生可以一次性通过,不认真或很差学生要进行 2-3 次直至过关为止。 第二阶段第二阶段实习阶段(第实习阶段(第 3 3 周周1818 周
8、)周) (一)进入实习学校后的见习(第 3 周第 4 周) 1、进入实习学校,要请实习学校领导介绍全校情况,请有关教师进行教学工作和班主任工作经 验介绍,尽快熟悉实习学校的环境。 2、各实习点安排实习学生听课时间表,组织学生集体或分散听课,观摩原任课教师的课堂教学, 听课后及时研讨评价。 3、了解学生的情况,进一步钻研教材,在指导教师指导下,实习小组集体备课编写教学设计, 写出完整的教案。 4、在指导教师与带队教师帮助下试讲,每人至少讲两门课程。 (含艺术、社会、体育、科学等)5、向指导教师学习,研究新课标,切实了解新课程标准下的小学课堂教学,并认真学习评课的 基本要求与方法。 6、在原班主任
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