最新【小学五年级数学教学案例——通分】 五年级上册数学通分题.doc
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1、最新【小学五年级数学教学案例通分】 五年级上册数学通分题小学五年级数学教学案例通分一、对教材和学生的分析(一)、对教材的分析本节教材的第二部分内容通分,也是分数基本性质的直接应用,它在分数加减计算中常常要用到。通分时,首先是确定公分母,这就需要用到公倍数和最小公倍数的知识,本节前一部分的教学已为此做好了准备。教材首先通过例3,提出地球上陆地多还是海洋多的问题,讨论同分母分数大小的比较,并引入同分子分数大小的比较。然后通过例4,提出分子、分母都不同的分数怎样比较大小的问题,引出通分的方法。可见,这段教材是以分数的大小比较为线索,在由特殊到一般地解决分数大小比较问题的同时,教学通分的。在本节教材中
2、,安排了两个练习,分别配合最小公倍数与通分两部分内容的学习。两个练习继续保持了练习形式比较多样和有加强实际应用练习的特点。(二)、对学生的分析学生在学习了约分及最小公倍数的基础上来学习通分,这部分通分知识主要是要学会分数大小的比较,而学生在三年级及前面的练习中已经接触过分子相同但分母不同及分母相同但分子不同的分数的大小比较,所以这节课主要是要学习分子、分母都不同的分数大小比较,结合最小公倍数及分数的基本性质,分子分母同时乘以一个数,化成分母相同(是最小公倍数)的分数进行比较。二、教学目标1、引导学生在问题情境中理解通分的意义,学会通分的方法。2、引导学生在探究比较异分母分数大小的过程中,体验到
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