教师资格考试《化学学科知识与教学能力》化学教学知识(一).docx
《教师资格考试《化学学科知识与教学能力》化学教学知识(一).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师资格考试《化学学科知识与教学能力》化学教学知识(一).docx(34页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教师资格考试化学学科知识与教学能力化学教学知识(一)第二章 化学教学知识第一节 化学教学知识概述1 单选题(江南博哥)作为课堂教学的“科学探究”,其主要环节有()。A.选题、论证、假设、计划、实施B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论正确答案:B 参考解析:义务教育化学课程标准(2011年版)中指出,科学探究过程的要素主要有提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表
2、达与交流八个方面。2 单选题 下列有关教学内容选取和组织的说法中,不正确的是()。A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整D.教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平正确答案:B 参考解析:教学内容是教师以教科书为载体,经过加工整理,重新组织的能反映课程标准主题要求的内容。因此教科书的内容不能等同于教学内容。3 单选题 下列关于运用动画模拟微观变化进行化学教学的论述,不正确的是( )。A.可以真实反映微观变化的过程B.可以促进学生形象思维的发展C.可以直观地感知微观粒子的运动D.可以促
3、进学生认识化学变化的本质正确答案:A 参考解析:运用信息技术进行化学教学主要有以下几种重要功能:(1)运用微观模拟,培养学生形象思维;(2)使用实验录像,培养学生实验能力;(3)综合信息网络,创新教学手段,提高学生学习兴趣。化学教学中运用现代教育信息技术应当注意:(1)模拟不能代替真实实验;(2)微观动画模拟不是真实如此;(3)多媒体幻灯片不能代替板书。因此选A。4 单选题 下列属于化学概念的是()。A.溶解度B.加热操作C.质量守恒定律D.氧气的性质正确答案:A 参考解析:加热操作属于化学实验技能,质量守恒定律属于化学基本原理,氧气的性质属于化学事实性知识。故本题选A。5 单选题 对元素周期
4、律和元素周期表的发现有突出贡献的化学家是()。A.门捷列夫B.拉瓦锡C.道尔顿D.阿伏加德罗正确答案:A 参考解析:门捷列夫发现元素周期律,并编制了元素周期表;拉瓦锡首先通过实验验证了空气是由氮气和氧气组成的结论:道尔顿提出了近代原子学说:阿伏加德罗提出了分子与原子的区别。故本题选A。6 单选题 学生通过化学学习所形成的对化学的总观性认识属于()。A.化学史实B.化学用语C.化学实验D.化学观念正确答案:D 参考解析:化学观念是学生在化学学习过程中,通过对化学基础知识或化学学习过程进行反思所形成的能够反映化学本质特征的总观性认识。7 单选题 新课程强调的“面向学生”包含四层含义。下列说法错误的
5、是()。A.强调学生各方面素质的“全面”提高B.强调面向“全体”学生,使所有的学生都必须达到要求,获得成功C.强调促进每一个学生的“个性”发展D.课程教学的设计要符合学生的心理发展特点,关注、关照学生的需要、兴趣、追求等正确答案:B 参考解析:“面向学生”一是强调学生各方面素质的“全面”提高;二是强调面向“全体”学生,使大多数学生都能达到要求,获得成功;三是强调促进每一个学生的“个性”发展;四是课程教学的设计要符合学生的心理发展特点,关注、关照学生的需要、兴趣、追求等。教师只有通过在实践中的全面贯彻,这些理念才能得以落实。故本题选B。8 单选题 下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是()
6、。A.原子、分子等重要概念在教科书中必须有明确的定义B.教科书中的学习内容必须是达成一致的定论C.教科书中知识编排顺序要同课程标准中的“内容标准”保持一致D.教科书应适当加入符合学生认知发展水平的科普内容正确答案:D 参考解析:对于无法给出的概念,或者比较抽象的概念,宜用举例、比喻的手段说明,A项错误。对于开放性、探究性问题,达不成一致定论的,要辩证看待,B项错误。教科书的编写要符合学生的发展规律,有助于发挥化学教师的创造性,C项错误。教科书应适当加入符合学生认知发展水平的科普内容,D项正确。第二节 初中生化学学习1 单选题 新课程的核心理念是()。A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成
7、绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平正确答案:A 参考解析:新课程的核心理念是一切为了每一个学生的发展。2 单选题 义务教育化学课程标准(2011年版)对必要的基础的学生实验有规定,下列选项中属于初中阶段必须完成的化学实验的是( )。A.二氧化碳的实验室制取与性质B.粗盐的提纯C.配制一定浓度的溶液,比较不同浓度溶液的某些性质差异D.收集不同的水样,测定其pH,并用图表或数据等表示实验结果正确答案:A 参考解析:B、C、D三项属于高中化学实验的要求。3 单选题 义务教育化学课程标准(2011年版)在“学习情景素材”方面增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常
8、见的食品添加剂,我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容。这体现了新课程标准修订的变化是()。A.与时俱进,重点关注健康、环境等社会热点问题,着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值B.坚持能力为重,着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求C.着重突出德育为先、育人为本的理念D.总体控制内容总量和难度,加强了学科和学段衔接正确答案:A 参考解析:新增的这些内容都是社会热点问题,所以这体现了新课程标准修订的变化是A项内容。4 单选题 下列不属于探究性学习基本特征的是()。A.自主性B.时代性C.实践性D.情境性正确答案:B 参考解析:探究性学习的基本特征有自主
9、性、实践性、情境性。故本题选B。5 单选题 科学探究既是义务教育化学课程的重要内容,又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是()。A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的B.科学探究必须通过化学实验来获取事实和证据C.对科学探究学习的评价,应该侧重考查学生的探究活动结果D.科学探究目标的实现,必须让学生亲身经历丰富的探究活动过程正确答案:D 参考解析:科学探究中各要素的呈现顺序并不是固定不变的,可以交叉进行,A项错误。科学探究可通过观察、实验、调查等多种途径获取事实和证据,B项错误。对科学探究学习的评价应该侧重学生探究活动的过程,而不是结果,C项错误。科学探究目标的实现,必须让
10、学生亲身经历丰富的探究过程,D项正确。故本题选D。6 单选题 下列关于初中化学学习的特点叙述错误的是()。A.起步阶段性B.以化学基本原理作为学习的对象和内容C.以实验为基础D.宏观表征、微观表征和符号表征三种表征融合正确答案:B 参考解析:初中化学学习的特点包括起步阶段性,以化学物质作为学习的对象和内容,以实验为基础,宏观表征、微观表征和符号表征三种表征融合。7 单选题 化学学习过程中,学生按照自己对知识的理解,用结构网络的形式表示出概念的意义以及与其他概念之间联系的学习策略是()。A.概念形成策略B.概念同化策略C.问题解决策略D.概念图策略正确答案:D 参考解析:概念图策略是学习者按照自
11、己对知识的理解,用结构网络的形式表示出概念的意义以及与其他概念之间联系的一种学习策略。8 单选题 某学生在预习烃类物质时,根据烃的组成和结构将烃分为了烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃进行学习。该学生运用的思维方法是()。A.比较法B.归纳法C.类比法D.分类法正确答案:D 参考解析:分类法是指分门别类地对所研究的对象进行研究,从而总结出各类事物的一般规律,或者将所研究的某一对象归类,通过这一类事物的一般规律深刻认识所研究的对象的方法。比较法是指找出比较对象(如化学概念、物质性质)间的异同,认识比较对象间的内在联系的思维方法。归纳法是指从实验和观测的事实材料、实验数据出发,推导出一般性结论的思维方法。类
12、比法是指从两个或两类对象有某些共有或相似属性,推出一个对象可能具有另一类对象所具有的属性的方法。题干中学生在预习烃类物质时,根据烃的组成和结构将烃分为了烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃进行学习,所运用的思维方法属于分类法,故本题选D。9 单选题 ()是化学学习兴趣的最高水平,是推动学生化学学科核心素养发展的最强劲动力。A.感知兴趣B.操作兴趣C.探究兴趣D.创造兴趣正确答案:D 参考解析:按照水平高低,化学学习兴趣可分为“感知兴趣”“操作兴趣探究兴趣”和“创造兴趣”四种水平。其中,创造兴趣是化学学习兴趣的最高水平,是推动学生化学学科核心素养发展的最强劲动力。故本题选D。10 单选题 一个化学测验经过多
13、次测量所获得结果的一致性程度很高,这说明这个化学测验的哪一项指标很好?()A.信度B.效度C.区分度D.难度正确答案:A 参考解析:信度又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。如果一个测验在反复使用或以不同方式使用时都能得出大致相同的可靠结果,那么这个测验的信度就较高,否则,信度较低。题干中化学测验经过多次测量所获得结果的一致性程度很高,这说明这个化学测验的信度指标很好。效度是指测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测的东西。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即测验是否具有区分不同水平考生的能力。难度是指测验包含的试题的
14、难易程度。11 单选题 中学时期是一个人长身体、长知识、立志向、增才干,初步形成人生观和世界观的关键时期,这一时期的学生在学习化学时,主要表现的心理特点有()。强烈的好奇心模仿性强可塑性大自我克制力较强有较强的自尊心A.B.C.D.正确答案:D 参考解析:中学时期包含着人的少年期(十一二岁至十四五岁)和青年时期(十四五岁至十七八岁),这一阶段正是一个人长身体、长知识、立志向、增才干,初步形成人生观和世界观的关键时期。这一时期的学生在学习化学时,主要表现的心理特点有:强烈的好奇心、模仿性强、可塑性大、自我克制力较弱、有较强的自尊心。错误,故本题选D。12 单选题 板书是教师口头表达的一种辅助手段
15、,它给学生带来的视觉效果与教师口头表达所带来的听觉效果互为补充,因此,化学教师的板书应该科学规范。下面是某教师的板书,没有错别字的是()。A.酸碱指示计B.酚肽试液C.化石燃料天燃汽D.焦炭正确答案:D 参考解析:“酸碱指示计”应为“酸碱指示剂”,A项错误。“酚肽试液”应为“酚酞试液”,B项错误。“化石燃料天燃汽”应为“化石燃料天然气”,C项错误:D项正确。13 单选题 下列属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是()。A.感受B.关注C.珍惜D.养成正确答案:A 参考解析:体验性学习目标的水平中领悟水平的行为动词有感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观。故本题选A。14 单选题
16、 化学学科教学要以()为本。A.提高课堂教学质量B.人的全面发展C.提高学生的动手能力D.教材正确答案:B 参考解析:21世纪的基础教育课程改革把促进学生发展作为基本出发点,即“以学生的发展为本”。这里的“学生的发展”是指全体学生的发展而不是部分学生的发展;是指学生智力品质和非智力品质的全面发展而不是只重视智力的片面发展,即“人的全面发展”。第三节 化学教学实施基本技能1 单选题 下列关于探究学习与教学的认识正确的是()。A.探究学习重过程,轻结果B.探究学习中仍需要教师的指导C.所有的教学内容都要使用探究教学D.只有实验教学才是探究教学正确答案:B 参考解析:探究教学既重视过程,也重视结果,
17、A选项错误。探究学习强调学生主动学习和自主发展,但也需要教师的引导,B选项正确。探究教学应该视教学内容、教学环境等而定,不是唯一的教学方法,C选项错误。做实验只是探究教学的一种方法,如小组辩论也是探究教学的形式。D选项错误。故本题选B。2 单选题 义务教育化学课程标准(2011年版)在设计情感态度与价值观目标时,要关注哪项内容?()A.关注学生的学习能力B.关注学习过程中学生认识的发展C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展D.关心自然正确答案:D 参考解析:“关注学生的学习能力”是知识与技能目标应关注的内容,“关注学习过程中学生认识的发展”“关注科学探究过程中学生科学素养的发展”是过程与方法
18、目标应关注的内容,“关心自然”是情感态度与价值观目标应关注的内容。3 单选题 学生在学习了二氧化碳的化学性质后再学习二氧化硫的化学性质时常用的逻辑思维方法是()。A.类比B.归纳C.演绎D.分类正确答案:A 参考解析:类比是根据两个或者两类对象有某些共有或相似属性推出一个研究对象可能具有另一个研究对象所具有的属性。故本题选A。4 单选题 义务教育化学课程标准(2011年版)的修订遵循下列哪项原则?()A.照搬发达国家的义务教育课程标准B.重点关注学生化学知识的学习C.倡导科学探究的学习方式D.以中考化学试题为依据正确答案:C 参考解析:义务教育化学课程标准(2011年版)的修订应坚持突出义务教
19、育化学课程的基础性和启蒙性,倡导科学探究的学习方式,密切结合化学与社会生活的联系让学生充分感受和领悟化学学科的价值。故本题选C。5 单选题 在化学教学过程中,教师在课堂上进行示范性化学实验。让学生通过观察获得感性认识的教学方法是()。A.讨论谈话法B.演示观察法C.启发讲授法D.实验探究法正确答案:B 参考解析:演示观察法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具,或进行示范性化学实验。让学生通过观察获得感性认识的教学方法。故本题选B。6 单选题 下列关于自主学习的描述不正确的是()。A.自主学习有利于激发学生的兴趣B.以学生为学习的主体C.自主学习有利于提高学生的学习质量D.自主学习就是上自习
20、课正确答案:D 参考解析:自主学习是以学生为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现教学目标。自主学习能提高学生学习的兴趣,进而提高学生在校学习的质量。7 单选题 学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识,据此,我们可以优选()来帮助学生学习“电离平衡”。A.概念形成策略B.概念图策略C.概念同化策略D.多重联系策略正确答案:C 参考解析:概念同化是指在课堂学习的条件下,用定义的方式(或体现在上下文中)直接向学习者呈现一类事物的关键特征,学生利用认知结构中原有的有关概念来同化新知识概念,从而获得科学概念。故本题选C。8 单选题 化学教学理念涉及教
21、学活动的任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面,形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中,下列关于化学教学基本理念的说法错误的是( )。A.化学教学要面向全体学生,以培养人为主旨B.化学教学要以提高学生的科学素养为核心,促进学生全面发展C.化学教学要贴近生活、贴近社会,注意跟其他学科相联系D.要把转变学习方式放在重要位置,只需重视学习结果即可正确答案:D 参考解析:在当前的基础教育课程改革中,化学教学的基本理念包括:化学教学要面向全体学生,以培养人为主旨;化学教学要以提高学生的科学素养为核心,促进学生全面发展;化学教学要贴近生活、贴近社会,注意跟其他学科相联系;
22、要把转变学习方式放在重要位置,既重视学习结果,也重视学习过程;要努力培养学生终身学习的愿望和能力,让学生乐于学习,学会学习,增长发展潜能;教学评价要帮助学生增强发展的信心,追求更好的发展。故本题选D。9 单选题 下列不属于“知识与技能”目标的是( )。A.知道硬水与软水的区别B.通过实验探究和讨论,培养交流合作能力C.了解化学反应的能量变化D.知道并熟记常见元素的化合价正确答案:B 参考解析:B项不属于“知识与技能”目标,属于“过程与方法”目标。10 单选题 下列属于“情感态度与价值观”目标的是( )。A.懂得合理利用和保护水资源的重要性B.学习用对比的方法探究二氧化碳和水的反应C.知道物质是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 化学学科知识与教学能力 教师资格 考试 化学 学科 知识 教学 能力
限制150内