《(英语)教学活动设计》课程教学大纲.doc
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1、1(英语)教学活动设计(英语)教学活动设计课程教学大纲课程教学大纲一、教师或教学团队信息一、教师或教学团队信息教师姓名职称办公室电话电子信箱沈继红讲师奉贤五教 B(授课教师主要讲授的本科课程有英语阅读 1-2 、 教学活动设计 、 综合英语 1-2 ,主要研究领域:英语教学法。 )二、课程基本信息二、课程基本信息课程名称(中文):教学活动设计课程名称(英文):Classroom Activity Design课程类别:通识必修课通识选修课专业必修课专业方向课专业拓展课实践性环节课程性质*:学术知识性方法技能性研究探索性实践体验性课程代码:4304431周学时:2总学时:32学分: 2先修课程:
2、教育学导论 、 课程与教学论授课对象:英语师范专业三年级学生三、课程简介三、课程简介(英语)教学活动设计是一门研究中、小学英语教学理论和实践的课程,是英语师范专业教学法系列课程之一,属专业方向课程。课程重点介绍英语课堂教学活动设计的理论基础、设计原理,通过学生活动实践、教案分析、设计实践、微格教学,帮助学生更好地理解英语教学设计理论,巧妙设计行之有效的英语课堂教学活动。课程与英语教学论 、 二语习得等课程有着非常紧密的联系,在英语教学理论与方法、语言习得理论的基本概念基础上,进一步加强学生对英语教2学的理解,加强学生的设计实践能力。本课程适应于英语师范专业高年级学生。四、课程目标四、课程目标(
3、英语)教学活动设计课的目的在于培养师范生的英语教学能力。通过语言知识教学活动案例和语言技能教学活动案例的展示和分析,培养学生灵活运用、适当改编、自行设计课堂教学活动的能力,指导学生有效设计英语课堂,提高英语课堂教学的有效性,并能撰写高质量的教案;通过实例分析和设计实践,帮助学生更好地理解英语教学设计的基本原则、步骤和英语教学方法;提供学生微格教学实践机会,同时通过同伴间互相听课,学会有效观摩、提高评课能力。五、教学内容与进度安排五、教学内容与进度安排*(满足对应课程标准的第 2 条)Week 1Highlight of cognitive learning theories Highlight
4、 of constructive learning theories Theories of Second Language Teaching Reflection Assignment: What lesson can we draw from Krashens Monitor Model to guide teaching or teaching activity design?Week 2Activity 1: Identifying language learning activity types Activity 2: Exploring characteristics of lan
5、guage learning activities Activity 3: Defining principles guiding activity design Practice Assignment:Writing activity instructions according to the given activity descriptions.Week 3Activity 1: Evaluating practice activities Activity 2: Sequencing practice activities Activity 3: Improving practice
6、activities Practice Assignment:Designing spelling/grammar practice activitiesWeek 4Students micro-teaching:Conducting spelling practice activities Students micro-teaching:Conducting grammar practice activities Essay Assignment:Contextualizing language instruction3Week 5Activity 1: Using a scripted d
7、ialogue for grammar presentation Activity 2: Using a science fiction for grammar presentation Activity 3: Exploring grammar presentation methods Practice Assignment:Prepare a lesson plan to present a certain grammar pointWeek 6Activity 1: Designing grammar practice activities Activity 2: Sequencing
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