第二单元-语文园地二.docx
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1、语文园地二 习作学习目标1.写出自己的心里话,要真实,要有自己的想法。2.写出的文章有条理,内容清楚,有主题。学习重点真实表达自己的看法,层次清楚,内容具体。学习难点表达自己的真情实感,要以情动人,以情感人。媒体运用1硬件媒体:计算机投影仪2软件媒体:文字教学时间25分钟教学过程预设一、创设情境,激发表达欲望。1听故事:老师讲一个故事,你们想听吗?要认真听,听后要答复下列问题。2答问题:1文中的主人公,也就是那位母亲,她最想说的话是什么?2母亲的心里话当面对儿子说了吗?为什么?3母亲的心里话是采用什么方式说的?3进情境: 1我们的成长过程中,会有很多心理话要说,但有时因为自己学习忙或别人没时间
2、,心里话一直憋在心里;有时因为难以启齿,话到嘴边又咽了回去今天老师给大家一个时机,诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。说出快乐的事,让大家与你共享;说出不愉快的事,让大家帮你分担;说出遇到的困难,让大家帮你解决。你们说好吗? 2说说你们想对谁说?说什么? 二、明确要求,拓展表达思路。 1读“习作。我们还可以对谁说,说什么,书中给了我们一些提示,看“习作 ,指名朗读。 2这段话里告诉我们可以从哪些方面说心里话?向谁说? 3这次习作还有哪些要求? 4从开课时老师讲的故事中,我们知道母亲说了什么,知道母亲对谁说了心里话,难道只有这些就能使大家感动吗? 我们在这次习作中,除了要讲清楚向谁说和说什么外,还要讲明说这些话的原因或是自己的想法,这样,才能让别人听得懂,听得明白。 三、例文引路,探究写法。1师选择例文。 四、自主拟题,个性作文。1题目是文章的眼睛,你可以以?说说心里话?为题,也可以自己取一个更符合你习作内容的题目。2学生构思酝酿,草拟习作。五、交流习作,评议修改。选择写得快的同学的习作在全班交流,说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改意见。教师随机指导讲评,以鼓励为主。学生互评,修改习作。课后练习课后,请同学们认真修改习作,并誊写在作文本上。板书设计说说心里话快乐的话感动的话情感真实,文明有礼委屈的话体裁自由,书信、日记等难过的话
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