人教初中地理八下《5第5章-中国的地理差异》word教案-(11)[精选].doc
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1、第五章 中国的地理差异教养 目标 :常识 与技能 :1、可以 应用 舆图 跟 资料说出我国天然 情况 跟 人类运动 的地理差异;可以 2、可以 在舆图 上指出秦岭跟 淮河的位置,并能举例说明秦岭-淮河一线的地理意思 ;3、可以 应用 舆图 说出我国四年夜 地理地区 的名称 跟 年夜 抵 范畴 ,分析分别 四年夜 地理地区 分界考虑 的主导因素 。过程 与方法:1、可采纳比较法跟 读图法,让老师 自立 合作 探究 北方地区 与北方地区 的天然 差异,并总结南、北方天然 、人文景不雅 特色 。2、充分使用老师 已经控制 的气象 、地形常识 、理解四年夜 地理地区 分别 的依照。感情 立场 与代价
2、不雅 让老师 感触 人与天然 的谐跟 之美,使老师 更加 热爱故国 年夜 好跟 山。教养 重点:1、我国的天然 情况 跟 人类运动 的宏年夜 地理差异。2、秦岭-淮河一线的地理意思 。3、我国四年夜 地理地区 的分别 及其分界限。教养 难点:1、构成我国秦岭-淮河一线两侧地区 天然 情况 差异的主导因素 的揣摸 。2、我国四年夜 地理地区 分界限的分别 依照。课时安排 :1课时教养 过程 :导入新课 不雅 看 两组景不雅 图,当东北黑龙江省雪窖冰天 是,海南省却春意浓浓;当我国东部的乌苏里江迎来一天的第一缕阳光时,西部的帕米尔高原上却仍然 繁星满天。如斯 宽敞 的领土 ,使各地在天然 跟 人文
3、方面存在较年夜 的差异。你清楚 我国有哪些地理地区 吗?让咱们 一起 来探究 吧!指导 预学:说一说:从地形、气象 、植被等方面描绘 故乡 的天然 地理特点 。填一填:1、1月0度等温线跟 800毫米年等落水量线年夜 抵 辞与 山脉 河道 一线相符合 。2、我国阵势 第一、二级门路 的分界限是 山脉、 山脉、 山脉。3、我国四年夜 地理区是 、 、 、 。合作 探究 1、 秦岭-淮河两侧有哪些天然 情况 的差异,这些差异对两地的天然 跟 人文景不雅 有妨碍 吗?请举例说明。2、 说说秦岭-淮河一线的地理意思 。3、 我国四年夜 地理地区 分别 界限断定 的主导的因素 是什么?精导:一、 地理差
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