小班美术活动方案设计方案.docx
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1、小班美术活动方案设计方案小班美术活动方案设计方案思欣,来欣赏一下吧。小班美术活动方案1活动目的:1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。2、学惯用团聚的方法制作糖葫芦,锻炼幼儿手部肌肉的灵敏力。3、对泥塑这种美工活动感兴趣。4、体验想象创造各种图像的快乐。5、能呈现本人的作品,并能欣赏别人的作品。活动准备:泥、泥工板、泡沫板、木棍儿活动经过:1、欣赏泥塑(1)出示泥塑图片,引出泥塑是用泥做出各种造型(2)观察泥塑的各种造型(3)引出做出这些泥塑的登封人刘永占2、做泥塑糖葫芦(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做(2)介绍、发放材料,并进行安全教育(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦3、
2、沟通、展示作品(1)请幼儿讲讲本人喜欢的糖葫芦,为什么?(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。教学反思1、该活动设计比拟合理,整个经过体现了在玩中学,学中乐的教育思想。2、活动经过中,幼儿基本处于一种认真学习的状态,基本实现了预定的教育目的。3、活动后指导幼儿拾掇整理好泥塑材料,养成幼儿做事有始有终的良好习惯。小班美术活动方案2活动目的:1、对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受。2、学惯用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。3、能大胆积极地介入活动,体验活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉
3、色、调色盒、油画棒、湿抹布,鞋印添画范例一张活动经过:一、观察鞋子,引起兴趣。“今天,很多的鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子,引起观察的兴趣)找一找,你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?(启发幼儿讲出鞋子不同的样式、颜色、图案等)二、观察鞋底的花纹,激发想象。“请你们看看本人的鞋底:(1)你看见鞋底上有什么?(2)花纹有什么不同?(3)看看这些花纹象什么呢?三、尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性。“鞋底的花纹真有趣,看鞋子宝宝跳舞了(老师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子,穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动,老师指导幼儿注意印画的画面,并将鞋印画放到
4、桌子上晾干)四、欣赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象能力。“刚刚我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚刚化装了,看看,它们化装成什么了呀?怎么化装的呢?(引导幼儿观察在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的东西)五、幼儿进行鞋印添加想象,鼓励幼儿大胆添画六、展示作品,师幼共同欣赏。“你们打扮的鞋子宝宝真有趣,赶紧让它们到舞台上来表演吧!看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇,给好朋友说说。小班美术活动方案3活动目的:1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配,乐于探究三原色两两调和后的变化。2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。3、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴
5、趣和探究的欲望。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5、鼓励幼儿乐于介入绘画活动,体验绘画活动的乐趣。活动准备:1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。2、3个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶,及3个红、黄、蓝颜色的瓶盖。3、颜色变色记录表。红、黄、蓝颜色宝宝图片。活动经过:一、创设魔术情景,变魔术引题。师:我是魔法师,今天带来了一个神奇的魔术,小朋友只要认真仔细看表演,你们也会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术,它们来了。老师逐一出示:红、黄、蓝三个颜色宝宝。教学评析:用一张盖着桌布的桌子当台面,创设魔术情景。这样会为这节课增添些神秘色彩,更能吸引孩子们的注意力。二、
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