24《送东阳马生序》课件.ppt
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1、1 1、理清思路,理解全文,学习用对比、理清思路,理解全文,学习用对比手法来表现中心的写法。手法来表现中心的写法。2 2、理解、理解“以以”字的用法。字的用法。3 3、学习古人求知若渴,克服艰难困苦、学习古人求知若渴,克服艰难困苦勤奋学习的精神。勤奋学习的精神。 本文写于洪武十一年(本文写于洪武十一年(13781378)。)。这一年,辞官归里的宋濂又从家乡到这一年,辞官归里的宋濂又从家乡到应天府(今江苏省南京市,当时是国应天府(今江苏省南京市,当时是国都)朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君都)朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他,他便写了这篇则来拜见他,他便写了这篇“赠序赠序”送给东阳马生。送给东
2、阳马生。 序,文体名。序,文体名。本文是一篇本文是一篇赠序赠序,赠序是,赠序是古代的一种文体,其中的古代的一种文体,其中的“序序”,并非,并非“序序言言”,而是,而是“赠言赠言”的意思。的意思。 作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。 书序,书序,即即序言,序言,相当于前言后记相当于前言后记。赠序。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同,为文人之间的质不同,为文人之间的赠言赠言。本文即属此类。本文即属此类。 东阳,在今浙江省,当时与浦江、义乌东阳,在今浙江省,当时与浦江、义乌等县同属金华府。等县同属金华府。嗜(嗜
3、( ) 硕(硕( )叱咄(叱咄( ) 俟(俟( )负箧(负箧( )曳()曳( )屣()屣( )皲(皲( )裂)裂 媵(媵( )人)人衾(衾( ) 绮(绮( )容臭(容臭( ) 烨(烨( )裘(裘( )葛()葛( )缊()缊( )冻馁(冻馁( ) 谒(谒( )撰(撰( ) 贽(贽( ) shshch duch dushushus sqiqiyyx xjnjnyngyngqqqnqnxixiyyqiqiggynynniniyyzhzhzhunzhun 余幼时即嗜学。家贫,无从 致书以观, 每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚 冰 坚, 手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。就
4、爱好读书就爱好读书没有办法买到没有办法买到无从无从: :无由,不知从何处,只没有办法无由,不知从何处,只没有办法常常常常藏有书人家藏有书人家抄录抄录计算计算 来来 送还送还假借假借: :同义同义以以: :而,便,就而,便,就砚台里砚台里( (墨汁墨汁) )结成坚硬的冰结成坚硬的冰弯屈伸直不停止弯屈伸直不停止抄书抄书 跑引申为赶快跑引申为赶快 超过约定的期限超过约定的期限否定句代词作宾语前置否定句代词作宾语前置 之之: :指抄书指抄书以是人多以书假余,余因 得 遍 观群 书。既 加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游, 尝趋 百里外从乡之先达 执 经 叩问。先达德 隆望 尊,门人弟子填其室,未尝
5、稍降 辞色。余立侍(于)左右,因此因此都都 把把于是能够广泛地阅读于是能够广泛地阅读各种书籍各种书籍 已经已经学说学说担心担心大师大师交往求教交往求教 跑到跑到,快步走快步走向当地向当地 前辈前辈拿着经书拿着经书 请教请教道德高道德高 声望高声望高挤满屋子挤满屋子稍微缓和稍微缓和 言辞脸色言辞脸色 站着陪伴站着陪伴巨谷中,穷冬烈风, 大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动, 媵人持汤沃灌,以衾拥 覆,久而乃和。寓逆旅,主人日 再食,无鲜 肥 滋味 大大严冬严冬 刮着凛烈的寒风刮着凛烈的寒风皮肤因寒冷干燥而开裂皮肤因寒冷干燥而开裂 客店客店支通肢支通肢僵硬僵硬动弹动弹仆人仆人媵人媵人:
6、 :指古代陪嫁的人指古代陪嫁的人热水热水 浇洗浇洗灌通盥灌通盥围裹围裹 覆盖覆盖寓寓: :名作动名作动 住住在旅店在旅店那里那里每天每天 给两顿饭吃给两顿饭吃 食食: :给饭吃,动词给饭吃,动词新鲜肥美味道好的东西新鲜肥美味道好的东西之享。 同舍 生 皆 被 绮 绣,戴朱缨 宝 饰之帽, 腰 白玉之 环, 左佩刀,右 备 容臭, 烨然 若神人;享受享受 同屋住的同学同屋住的同学穿着穿着被通披,穿着被通披,穿着华丽的衣服华丽的衣服绮绮: :丝绸丝绸 绣绣: :绣花绣花红缨红缨宝石装饰宝石装饰腰中挂着腰中挂着腰腰: :名作动,腰挂名作动,腰挂圈子圈子挂着香袋挂着香袋光彩照耀光彩照耀余则袍敝衣 处(
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