学校老师培训总结.docx
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1、学校老师培训总结学校老师培训总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够使头脑愈加清醒,目的愈加明确,为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢?下面是我帮大家整理的学校老师培训总结,供大家参考借鉴,希望能够帮助到有需要的朋友。学校老师培训总结120xx年4月,我有幸参加了成都市市级骨干老师金牛区培训点举办的第一阶段小学数学骨干老师培训班,此次集中培训活动历时7天。培训活动结束了,我感到非常高兴,也特别遗憾,高兴的是学到了很多东西,遗憾的是7天的学习时间里我只参加了4天,还有3天的时间由于单位工作的需要没有参加。这次培训活动有下面一些感受:一、培训形式新颖,
2、介入意识强本次培训活动采取讲座与看课、个人考虑与的小组讨论等相结合的形式开展培训工作,特别有效,利于学员介入。听专家讲理论,看老师做课,想本人教学行为,思同行课堂分析,发表本人见解,通太多种形式介入学习。多种形式的有机结合,使内容丰富多彩。我作为小学数学教研员,收获更大,我会把这种有效的培训形式带回去,谢谢金牛教培中心的教师们。二、培训内容丰富多彩,做到了理论联络实践。这次培训活动,有专家讲座,有课堂教学观摩活动,做到了理论联络实际,活动内容丰富多彩。在学习期间和休息的时间里,我阅读了张勤教授的(性格研究促进老师的发展)易凌峰博士的(新经济新教学)两本与教育教学密切相关的书籍。坚定了我原来的育
3、人观念,进一步思考怎样让老师从知识的教授向对学生创新能力和态度价值观的培养转变。为了学生的全面发展,怎样从性格上研究本人、研究学生,促进教学活动的有效开展。我欣赏了几位成都市小学数学优秀老师的精彩示范课,教师们创造性地使用教材,根据教学内容和学生实际灵敏选择教法,课堂教学经过中的教学机智,环环紧扣有效的教学环节,精湛的教学艺术给我留下了深入的印象;课后数学专家的精彩点评从理论和实践的角度进行阐述,使我受益匪浅。学校老师培训总结2二0*年,我校共招聘七位新老师,20xx年有两名特岗老师,是近六七年来新老师进得最多的,所以学校领导高度重视新老师的培养工作,把9位新老师的培养工作作为老师培训的一个重
4、要方面,努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格老师乃至优秀老师,尽力缩短他们的成长期。现将20xx学年新老师校本培训工作总结如下:一、施行师徒结对工程为了使七位新老师尽快适应老师工作岗位,学校为9位新老师分别找了一位责任心强、教学经历丰富的教师作为他们的师傅,通过签订师徒结对协议,明确师傅和徒弟的职责,为新老师的成长搭建了一个平台。会上,新老师代表和师傅代表分别发言,任校长对新老师和师傅分别提出了要求。二、检查常规工作,召开新老师会议5月初,我校进行了期中考试,在期中考试期间,学校对全校老师的备课本进行了全面的检查,并专门对七位新老师的听课笔记和作业本作了检查,检查发现,听课多的有十
5、六节,接近学校提出的要求,但也有部分新老师听课较少。作业批改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况,学校及时召开了新老师会议,会上9位新老师分别谈了两个月来工作中的得失,任校长希望新老师尽快转变角色,适应环境,在工作中发挥主观能动性,积累经历,不断进步。沈校长结合本身工作第一年的经历,谈了本身成长的体会,并十分强调新老师要注重基本功,把教学五认真落到实处,要在调控课堂上下功夫,要多听课,尽快成长起来。三、开展课堂教学比武为了适应新课程改革,调动青年老师教学的积极性,进一步促进新老师的迅速成长,提高其教学业务水平。学校组织开展了新老师课堂教学比武活动,为新老师提供了一个展示教学风采的平台。四
6、、开好期末总结会学校召开了学期新老师培训总结会,在肯定成绩的同时,也客观的指出了新老师发展的不平衡,任校长希望新老师要加强质量意识和奉献意识,利用寒假,既要总结反思,同时做好三年成长规划。利用寒假,多学习,不断做厚本人,使本人立于不败之地。五、本学期的工作本学期召开了新老师会议,校级导全部到会并讲话;7位新老师上交了三年成长规划;开学初学校领导分别听了7位新老师的课,并分别作了沟通;加强了备课本、作业本、听课笔记的检查,期中考试期间除了检查备课本,对新老师还专门进行了听课本检查;期末温习阶段,文化课教师又开了一堂展示课,让我们看到了新老师的进步。成绩:侯瑞麒教师连续两年获得统考第一名。张岩教师
7、11年统考第二名,12年统考第一名。郭玉芳教师11年统考第二名,12年统考第二名。通过一学年的培训工作,新老师获得了很大的进步和较大的成绩,获得了超过校平均的好成绩。同时我们也清醒地认识到,尽管他们都获得了很大的进步和较大的成绩,但是需要他们学习的东西还很多,成长的空间还很大,我们将一如既往地做好新老师的培养工作。头道中学学校老师培训总结3今年我县各科老师在网上进行了培训,期间认真聆听优秀教师田华鑫等优秀老师的讲授,受益匪浅,感受颇深。有如下几点工作总结:一、加强了学习以前培训也较多,对新课改也有一定的认识,但通过这次培训,我才发现本人的认识不系统、不全面。二、找到了差距培训其实是一个反思、进
8、步的经过,与授课教师所讲的标准、与优秀教师、与教学大师相比,本身缺乏很明显。今后只要马不停蹄,加强学习,提高教育教学能力才能不虚此次培训。三、解决了一些不惑当教师确实有些问题总解决不好,我也一样,如新理念的施行,如何减轻压力,当好教师等问题也让我困惑不解,这次培训使我在这些方面有了一些新认识,解决了很多疑惑。四、作了反思通过培训,我认识到了反思的作用,知道一位优秀老师的成长一定离不开反思。反思让我认识了本身在教育教学上的缺乏,反思也让我认识到了只要努力,只要加强学习,才能做好一名老师。作为思想品德老师,不是只懂一些政治理论知识就行,我们要加强本身的文化修养,培养本身良好的人文精神,这样才能把本
9、人的人文精神浸透到学生身上老师要培养学生的人文精神,要在下面几方面加强本身修养。首先是情感上要丰富而真诚,“感人心者莫先乎情。语文教学是情感教学,主要体如今学生与作者,学生与老师,老师与作者及学生与学生的情感沟通上,通过沟通来感受对方情感上的美,以使学生遭到熏陶,进而内化为本人的思想情感。其次,老师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指老师的语言有感染力,这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行的风度主要一点就是用本人的行动来教育学生,做学生行为的表率。最后,思想品德老师要学高为师,有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养,只要这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美,才能引导其去感受,去创造美
10、。好的思想品德老师是一座桥。是学生与学生,学生与课本,学生与社会之间的桥。在教学中,教材是知识的载体,学生是获取语文知识的主体。老师的任务是怎样能让学生从教材中获取知识,并把这些知识迁移,运用到本身发展中去,老师这座桥就是为学生走进教材,与教材沟通,汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材沟通时出现的障碍和引导学生如何更好理解教材,运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生,而是要给学生发挥的余地。同时也要成认学生对教材理解的差异性,总之,老师要扮演好桥的角色,就是让老师不要越权代替学生考虑代替作者言论。要让学生充分发挥本人的能力,与教材沟通。也就是讲,老师应该是学生与
11、教材联络的纽带。在课堂上,老师应该作为引导者出现,而不是主导者。那么,老师怎样能扮演好桥的角色呢?我想,首先,要提起学生对教材的兴趣,由于兴趣是学习的首要条件。只要激起了学生学习的兴趣,才能激发学生的学习动机,才能提高学生的学习成绩。否则,桥就搭不成,或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我以为应从减轻学生阅读时的心理压力,提高学生感悟上入手,要让学生感遭到阅读教材是一种享受,而不是沉重的负担。教材是砖,要用来引玉,而不是作为单纯的任务来完成。所以思想品德老师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块式的分析,而要他感到阅读是为了感受一种美。其次,我们要设计好教材,充分挖掘教材中学
12、生发现不了或感受不到的艺术美和思想美,使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术,思想的结晶,要让学生萌发从教材中感遭到这些东西的欲望,最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法,让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用,以到达叶圣陶先生所讲的:“教是为了不教的终极目的。总之,培训让我学习到了新知识,认识到新缺乏,知道了:为了更好地工作,就得更好地生活,就得开拓视野,改变观念,把握好人生。学校老师培训总结4聆听到学期的尾声了,泡一杯清茶,让茶香飘一会儿,在回忆中敲打着键盘。在这个冬日有暖阳的日子,享受着阳光的恩典,其实所有被过去的日子只要心底的阳光在,即使仍然还是没有阳光工资,那也无需太在
13、意了。该总结工作了,本学期的工作一如既往非常给力:带好一个班级,研究一项课题,写出一篇论文,介入一次活动,准备两场讲座,深化三次学习。一、带好一个班级根据学校师训处工作安排,担任20xx届小数新老师上岗培训班班主任工作。该班共51人。具有“人数多,分布广,类型杂的特点。男学员21人,女学员30人;其中湖岭学区3人、陶山学区5人、安阳学区3人、直属1人、莘塍学区3人、塘下学区17人、飞云学区11人、马屿学区7人、高楼学区1人;师范类46人,社会招考5人;应届毕业生31人,历届生20人。面对广大新老师,我们通过集中学习提升新老师的理论修养。本学期共集中学习4天,8个专题分别为:(多媒体与学科教学的
14、整合)、(小学数学新课标解读)、(小学数学备课、上课与评课)、(新时期师生人际关系)、(教科研基础知识校园伤害事故处理办法)、(聆听学生的心声)、(老师心理健康与心理保健)。8个专题都是针对当前新课程背景下,新老师面临的当务之需。其中数学学科专题集中1天,2个专题分别为数学学科源头性知识(小学数学新课标解读)和课堂基本常规技能学习(上学数学备课、上课与评课),则更是小学数学新老师应培训的重中之重的专题。我们通过实践指导提高新老师的实践技能。克制下乡困难,深化到学员所在学校,遍听一轮新老师的课,把暖和和专业指导送下乡,通过问、看、听、研、导等渠道将实践指导工作落到实处。问:通过与校长、教诲主任、
15、指导师三个层级的沟通,了解新老师在校的工作和表现;看:看新老师的备课本和新老师试用期培训操作手册、听课本,及时了解新老师的工作规范,给予指导。听:听新老师的课堂教学,听新老师对当前教育教学、生活面临的困难。及时予以指导。研:通过研讨,鼓励新老师表达本人的想法,使指导发生在学员的窘迫处。导:鼓励为主,指出缺乏,引导方向。我们通过反思性实践作业为载体促进新老师的自我反思。除集中培训、实践指导、校本培训、自主研修等培训方式外,寻求一定的载体让外部培训与自我研修有效结合起来,让任务驱动与内在需求深度结合起来,让实践探索与反思感悟严密结合起来,到达内外共驱共振的效果。经过对新老师培训工作的实践和考虑,我
16、以为:以实践反思性作业为载体,可引领新老师快速胜任教育教学工作,快速成长起来。一份个人发展规划、一篇讲课稿、十个教育教学问题、两个教育教学问题解决的故事。这些作业的反应方式是,给每项作业设置为一个月的时间,让新老师们将作业上传到我的工作室,大家一起学习、共享、讨论。二、研究一项课题为了更好地落实带班任务,凸显培训质量,我将工作课题化。通过调查,了解新老师当前最为需要的培训课程,使培训既不假大空全,又不凌节而施。改良培训形式途径和机制,为此,我申报了温州市级课题(新课程背景下小学数学新老师培训形式内容与专业成长研究)。得益于信息科研处的安排,邀请了麻晓春、吴思孝两位教师对课题作了论证和指导,愈加
17、明确了研究方向。通过研究新老师的成长特点,通过调查研究、问卷访谈等收集资料,处理数据,获得了一些中期本质性材料。这些研究,对我科学有效地带好班级有了质的指导作用,使我乐于研究。我以为:真实地研究才能快乐,快乐地研究才能持久,持久地研究方能有效,有效地研究必有快乐!三、写出一篇论文假如讲,接受一项任务,本着想把这件任务出色完成好,是对任务的负责,而把工作提高到科研的高度来完成是对工作的一种投入。那么,写出论文则是对本人所作工作的反思总结和提升。本学期将本人带班积累加以提炼,写了(舍弃“一贯,着眼“两维,走向“多元新课程背景下新老师培训的考虑)一文,并参加20xx年温州市老师教育论文评选。四、介入
18、一次活动受塘下学区新罗阳教研联盟的邀请,为计算教学专题活动(有余数的除法)同课异构活动作指导。五、准备两场讲座受曹村镇小、温州老师教育院邀请,于9月28日和12月10日分别为曹村镇小全体老师作(老师怎样写作)、温州市农村领雁工程班学员作(小学数学实践与综合应用)专题讲座。六、深化三次学习有时机参加省小学数学高端班学习。本学期分别于10月10日17日,12月12日19日,在浙教院举行了两次共两周的集中学习。延续上学期的温州市小学数学“三坛培训班,于11月1114日在温州市老师教育院参加了培训学习。三次学习,让我深有感触。学,然后知缺乏;学,然后知困;学,然后思进步。对照本人的专题研究,领略专家的
19、成长途径,反思本人的专业成长,路似乎明确了很多,但努力程度还要大大增加。在完成以上工作任务的同时,还协助教育局作好20xx年中级职称评选对象笔试评卷工作、综合评审工作,参加了20xx年市教学案例评选评委工作,参加心理健康c证培训并获得证书。个人顺利完成小高到讲师的转评,在瑞安市第十三届老师制作多媒体教育软件评选获中职组三等奖;个人网站“小学数学教育获温州市第二届优秀老师博客优秀奖。学校老师培训总结5老师培训学习心得体会我有幸参加了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参加过的培训中,仅有这次给我的感受最深,这次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,群体的智慧,丰富的案例,媒体的整合,多样的
20、评价,更难得可贵的是有着优秀的团队。透过本次培训学习,我以为有下面几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知,不管老师的社会地位、经济地位怎样,就应以老师这一职业为荣,我本身也感遭到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能用心主动考虑,真心讨论。这次的学习培训,对于我来讲,是值得珍惜的充电时机,应对当前怎样施行素质教育,怎样进一步提高教育教学此文转自斐斐园水安然平静教研潜质,是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们带给了再学习再提高的时机,让我们能聚集在一齐,互相沟通、共同学习、扬长避短、共
21、同体高。其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地,课堂教学教学的生命线。老师仅有深化钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课,发奋营造课堂气氛,发奋使课堂充满活力,让学生在老师设计的环节引导下,调动他们的用心性、主动性,培养学生的想象力、创造力,发展他们思维,出色完成教学任务,提升学生潜质。高效课堂的实现,还务必认真辅导学生才能获得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分,所以教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平,我们务必在课外超多地读书,认真考虑;为了改善教学技能,我们务必在备课时仔
22、细琢磨,精益求精;为了在课堂上到达师生互动;的效果,我们在课外就就应花更多的时刻和学生沟通,放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基,务必扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,务必生动活泼,直观形象;师生互动是平台,务必师生双方融洽和谐,学习期间拜读了各位优秀老师的文章,进行沟通。我的业务水平有了很大的提高,找出了自我的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自我的动力,不断反思,不断研究,促进自我成长。以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教学中,我要扬长避短,汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。学校老师培训总结62月21日,在潍坊市教育局的精心组织和安排
23、下我们有幸聆听了北京师范大学,资深英语语音专家褚金丽教授有关语音知识与教学技能的讲座。褚教授纯正的语音语调,优雅优美的授课风格给我们每一位老师都留下了深入的印象。上课伊始,她用一个故事形象的诠释了要让学生听得多输入得多才能使学生语音识别能力高,继而听讲读写能力才会相应得到发展。紧接着分组让全体学员再次活跃了起来。热情高涨的学习激情让我们扎扎实实的学到了英语语音知识及怎样培养学生的模拟能力,怎样培养学生拼读能力,怎样培养学生拼读单词的能力等等,一次一次的跟读一次一次的模拟褚教授纯正的语音语调并争先恐后的向褚教授讨教学习,这样的学习态度遭到了褚教授的高度赞扬。通过学习我们切实的感遭到本人的在语音方
24、面还有好多需要修炼。但今天实实在在的培训确实让我们的观念得以洗礼,理论得以提高,既有了知识上的积淀,也有了教学技艺上的提升。我们坚信只要坚持下去一天比一天做得好定会如褚教授赠我们的寄语一样在不远的将来成为名师的。此次培训为(中小学英语老师语音知识与教学技能培训)充分展示了语音教学对英语教学的重要关联。语音对于小学教师来讲非常重要,教师一个错误的读音会影响学生一辈子。因而,褚教授具体地给大家“补了一次课。她从48个音素、词的音节、重读、失爆、连续、弱化、脱落、同化、重音到句的意群划分,节拍、音调等都做了具体的示范和讲解。褚教授讲的字母、音标、音节以及直拼法等知识,是我近年来一直关注的一个点,很多
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