班级管理-班级管理.docx
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1、班级管理-班级管理您当前位置:首页班主任工作网班级管理班级管理发布:班主任|分类:班级管理班级管理一我以为,在接手这个班级之前,应该先与之前的班主任进行沟通,对于班级的状况进行基本的了解,尤其对于重点分子进行一定的了解,最好再了解一下学生的家庭环境,这样,更利于了解学生如此行为的原因。接手班级之后应制定下班规,并讲明赏罚的措施,而且一定要赏罚分明,严格的根据制度进行,并对学生进行深化的观察,找出班级纪律不好的主要原因,假如期间有同学严重的违背了纪律或者起到了不好的带头作用,一定要进行一定的教育和惩罚,但是,我觉得同时也要考虑学生的性格特点,不能一味的进行批评和惩罚,毕竟不同的孩子,对待同样的处
2、理方式,会有不同的反响,尤其是那些经常捣蛋的学生,往往性格上会有些偏激,处理不好会适得其反。同时,观察这些学生的能力,有些学生,固然爱扰乱纪律,但是往往都有一定的号召能力,所以,才会让其他学生与他一起搞毁坏,所以,能够捉住这个特点,可以以利用这样的学生,以鼓励或者奖励为主,促使他们成为教师的助手。其实,毕竟班级纪律不好,往往都是少数学生起的作用,所以,只要捉住源头,这样,班级的纪律就会有所改善。要定期对各组,进行一定的评选,多以鼓励为主,让学生逐步自主的进行改正。当然,学生毕竟已经是四年级了,习惯等已经逐步的行成了,而且,学生也逐步的产生了叛逆心理。所以,让他们一时改正过来不太可能,所以,就需
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