2021-2022年收藏的精品资料高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱第3课圣雄甘地课时作业人民版选修4.doc
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1、专题四“亚洲觉醒” 的先驱 第3课 圣雄甘地课时作业 人民版选修4课标要求讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹,认识其在印度民族解放运动中的历史作用。一、穿土布衣的“苦行僧”1.自幼受到良好的教育,留学英国学习法律,归国后在孟买担任律师,1893年前往南非。2.把印度教中的仁爱、素食、不杀生的主张同圣经、古兰经中的“仁爱思想”结合起来,提出了非暴力抵抗的主张;他主张以仁慈改造人类,投身于南非反对种族歧视的斗争中。1909年,在印度自治一书中,阐述了争取印度自由的思想。3.1915年回国后,走遍各地协调各教派和睦相处,注意改变农村落后的陈规陋习;为振兴广大的农村,他倡导土
2、布运动。4.为了印度的独立和民族的进步,周游各地,宣传非暴力抵抗思想。知识拓展 在南非工作期间,甘地逐步形成了一套以“仁爱”精神为主旨的非暴力理论。该理论既是印度教家庭出身和基督教教义影响的结果,也是对在南非领导反种族歧视斗争实践的升华。二、非暴力不合作运动1.第一次非暴力不合作运动(1)背景:一战期间,印度人民反对英国殖民掠夺的斗争不断,1919年英国制造了阿姆利则惨案。(2)发动:1920年国大党通过了甘地提出的非暴力不合作计划及党纲,并决定分步发动运动。(3)内容:所有印度人放弃各种英国人授予的官衔、爵位和荣誉;拒绝为英国在印度的殖民当局工作,以手工纺纱抵制洋布;拒绝纳税。(4)影响:使
3、英国在印度的殖民统治陷入瘫痪。(5)结果:1922年2月4日,乔里乔拉村发生暴力事件,甘地下令终止不合作运动。甘地被捕入狱,两年后获释,随后发起“土布运动”。2.第二次非暴力不合作运动(1)表现发动“土布运动”,抵制英国的盘剥。“食盐进军”运动使非暴力不合作运动达到高潮。(2)结果英国殖民当局逮捕了甘地,下令取缔国大党。各地爆发武装起义,走向暴力革命。(3)影响英国殖民当局释放了甘地,撤销禁令,改变策略。印度民族独立运动不断向前发展。3.第三次非暴力不合作运动(1)背景:太平洋战争爆发后,英国首相丘吉尔表示战后给予印度自治,条件是国大党支持战争。(2)概况:甘地拒绝了丘吉尔的提议,发起让英国人
4、滚出印度的运动。1942年,甘地再一次被捕入狱,他在狱中绝食3周以示不屈。细节点拨 以和平、合法的斗争形式争取印度民族独立或自治,是非暴力不合作运动的本质特点,集中表现为用不合作来号召动员群众起来反英斗争,又用非暴力来防止社会改良转化为革命,集中体现了这一政策的革命性、策略性、妥协性。三、印度之魂(维护国家统一与和平的努力)1.背景(1)印度教和伊斯兰教两大教派之间长期纷争不断。(2)1947年6月,英国提出的蒙巴顿方案,将印度分为印度和巴基斯坦两个独立的国家,国大党领袖尼赫鲁和穆斯林联盟领导人真纳都表示接受。(3)印巴分治导致了空前的难民潮,两大教派之间的冲突有增无减。2.概况(1)印巴分治
5、前,作为印度教徒的甘地,视各派宗教信徒为一家,多次与穆斯林联盟领导人会谈,试图消除分歧,避免印度分裂。(2)印巴分治后,绝望之余的甘地再次以绝食为武器,希望唤起人们的理智与良知,平息冲突。由于甘地力主印度教、伊斯兰教团结合作,招致了部分印度教狂热分子的不满,1948年1月30日,刚刚结束绝食的甘地在前往参加一个群众性的晚祷时,遭印度教徒枪击身亡。特别提醒 印度的民族解放运动和同时期的中国、土耳其相比,在斗争方式上具有明显的差异。中国和土耳其走的都是武装斗争的道路,而印度走的是一条非暴力不合作的道路。这两种不同的策略是由各自不同的国情决定的。选择何种斗争方式是各国人民的自主选择,我们要充分理解不
6、同国家采取不同革命道路的深层次原因。主题一甘地的非暴力不合作思想1.甘地非暴力思想形成的原因(1)家庭影响:仁爱、不杀生、素食、苦行。(2)受圣经中关于不要与恶人作对教训的影响。(3)接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会,实现人人平等的思想。(4)在南非尝到种族歧视滋味。2.“非暴力”思想的内容与评价(1)内容哲学思想:宗教泛爱论和资产阶级人道主义思想相结合。政治思想:以不合作争取印度自治或独立;以非暴力限制群众斗争。经济思想:提倡手工纺织,发展民族经济,抵制西方物质文明。社会思想:建立平等和谐的社会。(2)评价:甘地领导的非暴力不合作运动,打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心;
7、但以“非暴力”限制人民的革命运动,束缚了人民的手脚,没能使印度获得独立,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。材料1920年8月1日,甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括:受封者退回爵位封号,抵制立法机构选举;抵制在政府机关和法院工作;拒绝在英国学校读书;提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期,提出拒绝纳税的要求,12月,在国大党年会上通过了自治为目标的不合作纲领。思考(1)非暴力不合作运动的目标是什么?(2)这一运动涉及哪些具体的社会部门或领域?答案(1)争取印度自治。(2)涉及立法、司法、行政、教育、手工业、税收等部门。主题二全面评价甘地1.甘地的主要
8、贡献与功绩(1)南非斗争实践。领导南非印侨以罢工、游行和请愿为主要形式的“非暴力抵抗”运动,迫使南非当局废除歧视印度人的法律。(2)为争取民族解放发起三次非暴力不合作运动,有力地推动了印度民族解放运动,甘地在斗争中获得了崇高的威望,被称为圣雄。(3)为维护印度统一而斗争。与蒙巴顿两度会谈,希望蒙巴顿维护印度统一;与真纳会谈,试图避免印度分裂,但都无果而终。(4)为平息教派纷争、消除种姓制度而进行了不懈的努力。四处奔走,以苦行游说、绝食、祈祷、纺纱等非暴力形式唤起人们的理性和良知,平息冲突。但无济于事,为和平而献身。2.甘地主张的历史局限(1)政治:严格奉行非暴力的原则,限制人民革命运动。(2)
9、经济:抵制西方物质文明,抛弃先进技术,是历史的倒退。(3)对外:甘地始终对英国政府抱有幻想,体现了资产阶级局限性。3.甘地在印度的历史地位领导印度民族独立的政治领袖、精神领袖,被称为“圣雄”、“国父”。材料人们对于甘地有不同的评说。英国驻印度总督蒙巴顿称甘地为“印度自由的建筑师”;国大党领导人尼赫鲁在得知甘地被刺杀的消息时说道:“我们生命中的明灯已熄,到处一片黑暗。”爱因斯坦说:“我们下代的子孙恐怕很难相信,世界上真有过这样一个人。”有人则因他支持过英帝国主义的不义战争而称他为“帝国主义的帮凶”、“群众性民族解放运动的叛徒”。思考结合材料及所学,说一说对甘地在印度发展历史进程中的地位、功绩、局
10、限等方面的认识。答案(1)地位:政治领袖、精神领袖,被尊为“圣雄”、“国父”。(2)功绩:创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动;领导非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治;晚年致力于调解教派矛盾,有利于教派团结。(3)局限:采用非暴力手段,限制人民革命运动;宗教色彩浓厚;抵制西方物质文明,体现了资产阶级局限性。1.“我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。”爱因斯坦口中的“他”应当是指()A.华盛顿 B.亚里士多德C.甘地 D.拿破仑答案C解析题干中材料实际上体现了非暴力的方式,这一方式与甘地的非暴力不合作运动一致。2.甘地领导的非暴力
11、不合作运动是印度争取民族独立,反对英国殖民统治的运动。标志着非暴力不合作运动达到高潮的事件是()A.“手摇纺车”运动 B.阿姆利则惨案C.“食盐进军” D.“文明不服从”运动答案C3.甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”,其实质意义是()A.反对西方的物质文明B.大力发展家庭纺织业C.促进民族经济的发展D.抵制西方的经济侵略答案D解析本题属于不完整表述式选择题,主要考查对历史现象的准确认识。解答的关键是明确现象和本质的联系与区别。“回到纺车去”是甘地为抵制英货而提出的经济主张,其目的是以民族工业抵制西方国家的商品输出,故D项符合题意;A项不符合“实质意义”的要求,B项是“回到纺车去”的具
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