附表1 长春大学课堂教学质量评价表(理论课).doc
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1、附表 1 长春大学课堂教学质量评价表(理论课)长春大学课堂教学质量评价表(理论课)课程名称:课程名称: 开课院(部):开课院(部): 任课教师:任课教师: 课程类别:课程类别: 公共课基础课公共课基础课 学科基础课学科基础课 专业课专业课 素质教育课素质教育课 任课地点:任课地点: 任课专业年级:任课专业年级: 任课时间:任课时间: 评价等级与权重评价等级与权重评价评价 项目项目序序 号号评价内容与标准评价内容与标准分值分值A A 1.01.0B B 0.80.8C C 0.60.6 D D 0.40.4实际得分实际得分1教学日历、教案,完整规范,认真执行。42着装得体,举止大方,为人师表。2
2、教学 态度 10 分3讲课有热情,精神饱满。44课堂组织合理,教学内容充实,教学环节安排得当。105教学内容娴熟,思路清晰,突出重点,难点处理得当。106讲授内容正确,操作规范,概念清晰,定义准确。10教学 内容 40 分7注重理论联系实际,注重反映或联系学科的新思想、新概 念、新成果。108注重因材施教,教学方法灵活多样,生动有效。109板书设计合理,用字规范;多媒体课件制作优良,适于教 学;教具运用得当。10教学 方法 30 分 10善于启发学生思考,师生互动活跃,课堂气氛好,听课效 率高。1011遵守教学纪律,按时上下课,有效利用上课时间。10教学 管理 20 分12维持教学秩序,课堂有
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