五年级上册英语Unit2 My week教案教学设计.docx
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1、五年级上册英语Unit2 My week教案教学设计 教 学 设 计 周五 年 级 英 语 红 妮 Unit2 My week教学设计 Part B 正宁县东关小学 周红妮 教学内容 Part B Lets try Lets talk 教学目标 1、能听懂会说What do you do on Saturdays/Sundays? I often do homework, read books and watch TV.并能在情景中运用; 2、娴熟驾驭对话内容,能正确运用对话。 教学重点 本课时须要重点驾驭句型:What do you do on Saturdays / Sundays?I o
2、ften do homework, read books and Watch TV.要求学生能在真实情景中运用。 教学难点 本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。句型Do you often? Yes, I do.No, I dont.的驾驭及运用。 教学打算 1、老师打算教学过程中所须要的图片、声音、课件,以及本课时的五张单词卡; 2、老师打算相关媒体的播放设备,如录音机、投影仪、幻灯片等; 教学方法 图片展示法 教学过程设计 1、Warmup(热身) ( 1、Lets sing 2、Free talk 二、Check homework(前置学习,生成课堂) Find o
3、ut strange words and learn them 三、Lead in(趣味引导,激发爱好) 1、突破新句子: Whats this?通过用Whats this?对各近处物体进行提问,引导出句子Whats that? 讲解This指近处物体,that指远处物体。 (2)运用第 二、四课时学过的单词和句型进行日常口语练习,内容可参考如下: A: What do you have on Mondays? B: I have math on Mondays.What do you have on Tuesdays? C: I have art on Tuesdays.What do yo
4、u have on Wednesdays? D: I have computers on Wednesdays.What do you have on Thursday? A: What do you do on Saturdays? B: I often do homework. 2、Presentation(新课呈现) (1)在口语操练之后,老师可询问学生的周末支配,然后出示本课时Lets try 部分的图片,让学生依据图上内容,说一说这些人物的周末活动。 (2)听录音,完成听音圈图的练习。 (3)Lets try 部分在听觉上,感知新句型。在此基础上,老师让学生观看教学VCD或结合挂图听
5、录音,学习Lets talk部分的对话。可多引导他们进行替换关键词组造新句的练习。 (4)听录音,跟读对话。两人一组读对话。 3、Lets play (趣味操练) (1)Pair work 朗读对话之后,让学生结合自己的实际状况在同桌之间结对沟通。然后完成Pair work部分的问卷调查,沟通各自的周末活动。设计更多的周末活动在小组里进行沟通。 4、Consolidation and extension(巩固与扩展) (1) 让学生做B Lets talk部分的活动手册配套练习。 (2)Good to know 此部分为选学内容,要求学生了解西方国家一些没有固定日期的节日。如每年五月的其次个星
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