课程教学大纲(黑体加粗,小2号).doc
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1、1人权法人权法课程教学大纲课程教学大纲一、课程基本信息 课程代码:16194402 课程名称:人权法 英文名称:Human Rights Law 课程类别:通识选修课 学 时:32 学 分:2 适用对象: 全校本科生 考核方式:考查 先修课程:法理学、宪法学、民法学等二、课程简介 本课程介绍人权法学的基本分析方法,并运用人权法原理和人权法规范分析解 决社会生活中的实际问题。人权法学是法学理论中一个新兴的重要研究方向,它以 独特的视角,以国际、国内人权法律制度及其实践为研究对象,凸显法律制度中的 人本理念,观察、分析人权发展的历史轨迹与走向,揭示人权丰富而广泛的内容, 研究国际法中的基本人权标准
2、,阐释人权与政治、经济、文化等各种社会因素的关 系,为当代的立法、司法提供理论指导。 This course introduces the basic analytic methods of human rights law and will tell students how to apply the principles of human rights law and human rights norms to analysis and solve practical problems. Human rights law is a new important research direct
3、ion in the legal theory, with its unique perspective on human rights research on the international and domestic legal system, and it is mainly concern the practice of human rights protection, highlighting the concept, history of human rights, and the courses will also tell students the trend of obse
4、rvation and analysis of the development of human rights, reveals the rich and extensive contents of human rights, researches the standards of human rights in international law, the relationship between various social factors such as political, economy, and culture and human rights in the interpretat
5、ion of human rights and in order to provide theoretical guidance for the contemporary legislation and judicature.三、课程性质与教学目的 人权法课程力图在人权原理和国内外人权保护典型案例的基础上,运用案2例分析、规范分析、价值分析等分析方法,进一步全面深入地讲授国际人权法的基 本理论和分析方法,结合中国人权发展的现实情况,启发学生获得分析和解决实际 人权事件和人权问题的思维和方法,使他们了解人权知识,体认人权精神,培养人 权技能,塑造人权态度和促成人权行动;了解人权法学的基本范畴、理
6、论和历史运 行规律,熟练地掌握我国宪法及其他相关法律规定的人权内容,知晓宪法对于人权 保障的未来发展趋势及国际人权法的基本内容。通过本课程的教学,力求使学生达 到: 1.掌握人权的基本概念、基本原理、研究对象、发展范畴和分析方法,在思维 方法上规范化; 2.能够运用人权法原理分析和解决现实生活中人权法问题,或者为社会中的现 实问题提供解决的思路和对策; 3.能够从理论和实践两方面促进未来我国人权事业的发展; 4.了解世界人权法变迁的成就、经验及未来发展的一般规律。四、教学内容及要求 第一章第一章 导论导论 (1)目的与要求 1.理解什么是人权,引导学生形成人权观念,树立人的尊严和价值。通过 学
7、习,能运用人权的概念分析和批判各种人权观,对现实生活中涉及人权的问 题阐述自己的观。 2.通过对人权产生和发展的历史考察,深刻理解现代人权的含义。要求学 生掌握三代人权的基本理论,形成全面的人权观。认识人权的多种属性,进一 步理解人权的含义。3.要求对人权的宪法价值和权利冲突有所认识,并能具体分析和解决实际 生活中的人权现象、人权事件和人权问题。人权法的发展、体系及基本内容 (2)教学内容 第一节 人权原理及三代人权理论 1.主要内容:人权原理、三代人权理论、人权的三个层次 2.基本概念和知识点: 人权:人之所以为人应当享有的基本权利。人权一词,在英语里为“human rights”英语“hu
8、man”最基本的,首要的语义是“人的或关于人的”。这里的 人,主要是指单个的“人”。人权的主体即人权的具体“享有者”和行使者, 主要是指个人,即有生命的自然人。只要他(或她)是人,就是人权的主体, 就应当享有人权。 三代人权理论:第一代人权以自由权为代表;第二代人权以社会权为代表;3第三代人权以发展权为代表。人权有三个层次:应然人权、法定人权和实有人 权。 3.问题与应用 第一代人权的基本内容。 现代国家的新兴人权及其发展趋势。 第二节 人权法学的研究对象、范畴和体系 1.主要内容:人权法的研究对象、人权法的研究范畴和体系 2.基本概念和知识点: 宪法学规范中,人权具有价值预设的前提性基础作用
9、,是宪法规范体系的 逻辑起点和价值归宿。作为宪法规范体系的逻辑起点,人权是宪法规范的价值 依据,也构成了宪法规范的存在目的。在逻辑关系上,人权具有优先于宪法和 政府而存在的逻辑优先性。人权本质性上是一种道德权利,优先于宪法和政府 而存在。人权法学是法学理论中一个新兴的重要研究方向,它以国际、国内人 权法律制度及其实践为研究对象,凸显法律制度中的人本理念,观察、分析人 权发展的历史轨迹与走向,揭示人权丰富而广泛的内容,研究国际法中的基本 人权标准,阐释人权与政治、经济、文化等各种社会因素的关系,为立法、司 法提供理论指导。 基本人权的内容: 生命权:最基本,最重要的人权。 自由权:指公民在法律规
10、定的范围内,按照自己的意志和利益进行思维和 行动,而不受外来约束、控制和妨碍的权利。 财产权:如果一个人要生存下去、要有能力选择他喜欢的方式生存下去, 就要有物质作为支持,那么,财产权就是生命权与自由权必不可少的保障。尊严权:尊严也是生命权和自由权的合理延伸。如果一个人若无尊严,那 么他的生命至多是一种无人格的形式。 获助权:在危难关头得到帮助,是生命权的必要保障。 公正权:人权的普适性必然的要求每一个人都受到公平合理的对待,公正 权是为了将人权平等的扩展到每一个人身上。 3.问题与应用 基本人权的法律保护。 人权法的价值体系及具体内容。 (3)思考与实践 如何理解人权的历史变迁,你认为最重要
11、的人权有哪些? (4)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学(BB 平台)4第二章第二章 生命权生命权 (1)目的与要求 1.理解宪法生命权的基本含义。 2.明确生命权保护的宪法价值。 3.掌握宪法保护生命权的基本方式和途径。 (2)教学内容 第一节 生命权的宪法价值:基础性、本原性、权利体系的核心地位 1.主要内容:生命权的宪法价值 2.基本概念和知识点:生命权;生命权的特点及在人权谱系中的地位 3.问题与应用 你的生命属于谁?你如何看待生命权? 生命权的义务主体如何界定?第二节 生命权的法律规范及宪法保障 1.主要内容:宪法文本对生命权的具体规定 2.基本概念和知识点:生命权在
12、世界宪法中的具体规定;宪法中的生命权和民 法中生命权的区别:民法上的生命健康权与宪法上的生命权不同,前者是私法意义 上的权利,体现平等主体之间的财产和人身关系;而后者是从公法角度的规定,体 现国家与公民之间的宪法关系,强调国家对生命权的保护义务。 3.问题与应用 世界各国宪法对生命权的规定有何特点? 为什么我国宪法文本中没有规定生命权? 第三节 生命权经典案例分析及生命权的宪法保护1.主要内容:讨论夏沃案 2.基本概念和知识点:法律实用主义与生命权、生命权的法律保护 防御权:针对侵害生命的行为的一种防御或者抵抗,谁最容易侵犯生命或生命权呢? 当然,公民个人是可以的,但是,宪法上最大的侵犯公民生
13、命的主体是公权力、政 府和国家。 保护的请求权:生命权既是自由权,也是社会权,自由权意义上的生命权是绝对的, 但在现代社会,生命支配权需要通过国家的积极功能使生命的价值得到扩展实现。 生命的安全权:生命是脆弱的,所以它要取得一个安全的权利,使每个公民的生命 能够得到维护和发展。生命权的宪法保护主要通过宪法修改与宪法解释得以实现。 在宪法中明确规定以下内容:“人人享有生命权”、“国家尊重和保护生命权”、 “任何人不得被任意剥夺生命。死刑只能由法律规定用于惩罚故意侵害生命的特别 严重犯罪”、“法律严格限制武器和警械的使用范围,禁止违法使用造成公民死亡”5、“禁止克隆人”。 3.问题与应用 为什么美
14、国联邦法院会判决支持夏沃安乐死? 安乐死是否应当合法化? (3)思考与实践 死刑存废问题。 女性生育自由与胎儿生命权问题。 克隆人问题。 动物生命权问题。 代孕应否合法化问题。 (4)教学方法与手段 分组讨论、课堂讨论与讲授、多媒体教学、网络辅助教学(BB 平台)第三章第三章 言论自由言论自由 (1)目的与要求1.了解言论自由权的基本内容。 2.明确我国公民言论自由行使的法律边界。 (2)教学内容第一节 言论自由的宪法价值 1.主要内容:言论自由、言论自由的价值 2.基本概念和知识点:言论自由 (Freedom of Speech) 是按照自己的意愿自 由地发表言论以及与听取他人陈述意见的权利
15、,通常被理解为包含了充分的表述的 自由,包括了创作及发布电影、照片、歌曲、舞蹈及其它各种形式的富有表现力的 资讯。广义的言论自由还包括新闻、出版、著作、绘画等自由。(1)寻求、接受信息的自由。 (2)思想和持有主张的自由。 (3)以各种方式传递各信息、思想和主张的自由。 3.问题与应用 你认为言论自由有什么价值? 为什么在西方社会言论自由被誉为“第四种权力”? 第二节 经典案例分析:秦中飞案与任建宇案、秦火火案与焚烧国旗案 1.主要内容:中西方言论自由的典型案例分析 2.基本概念和知识点:言论自由的法律规制;我国公民行使言论自由的法律边 界反对宪法确立的基本原则的;危害国家统一、主权和领士完整
16、的;危害国家安全、 荣誉和利益的;煽动民族分裂,侵害少数民族风俗习惯、破坏民族团结的;泄露国6家机密的;宣扬淫秽、迷信或者渲染暴力,危害社会公德和民族优秀文化传统的; 侮辱或者诽谤他人的;法律、法规规定禁止的其他内容的。 3.问题与应用 美国宪法对言论自由的 18 种限制及对我国的借鉴与启示。 如何理解我国宪法文本第 35 条对于言论自由的保护? (3)思考与实践美国对言论自由的法律规制我国言论自由的法律边界案例讨论:人肉搜索案、秦中飞案、任建宇案 (4)教学方法与手段 分组讨论、课堂讨论与讲授、多媒体教学、网络辅助教学(BB 平台)第四章第四章 平等权平等权 (1)目的与要求 1.理解宪法第
17、 33 条关于公民平等权的规定。 2.分析社会实践中公民平等权难以充分实现的原因。 3.探讨平等权实现的法律保障及具体途径。 (2)教学内容 第一节 平等权的概念及价值 1.主要内容:平等权的概念、平等权在基本权利谱系中的价值 2.基本概念和知识点:是指国家以平等的资格和身份参与国际关系,平等地享 受国际法权利和承担国际法义务的权利。平等权是国家主权的直接体现。由于国家 都是具有平等主权的国际法主体,因此,国家不论大小、强弱,社会、政治、经济 制度以及发展水平如何,均享有平等的法律地位,均有权平等地参加国际关系,享 受国际法上的权利和承担国际法上的义务。平等权是中国公民的一项基本权利,它意指公
18、民同等地依法享有权利和履行义 务。宪法对之最为经典性的表述就是:“公民在法律面前一律平等。” 3.问题与应用 如何理解平等权的实现及其法律保障。 举例说明平等权对于个人自由全面发展的重要价值。 第二节 平等权的宪法保护 1.主要内容:平等权在宪法文本中的规定;平等权与其他具体权利的结合及其 实现 2.基本概念和知识点: 公民的平等权有以下含义:7 所有公民平等的享有宪法和法律规定的权利; 所有公民都平等的履行宪法和法律规定的义务; 国家机关在适用法律时,对于所有公民的保护或者惩罚都是平等的,不得因 人而异; 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 3.问题与应用 说说你对我国宪法第 3
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