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1、三上语文教学及班主任工作总结 小学三年级语文老师及班主任工作总结 本学期,我的语文教学及班主任工作在忙劳碌碌中结束了。经过一学期来的辛勤劳动,我们走过了一个充溢而又有意义的学期;回顾一学期的探究与尝试,酸甜苦辣样样都有。在这一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的主动性,使孩子们在语文学习中既学到了学问,又体验到了欢乐,从而顺当地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、教学方面 (一)主动听课,仔细备课,擅长反思。 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。加上本身教学阅历不足,所以本学
2、期,我主动听课,每听一节课,我都会仔细地做好记录并主动地思索,在别人的课堂中吸取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷,有了很大的帮助。让自己的教学思路更清淅,教学过程更有条理,得到了不错的教学效果。本学期我听课节次36节。 备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算,从而再到课堂上给学生来讲授,只要是自己能努力去做好的,就肯定要全力以赴地做好,能够在课堂中让孩子们获得更多的学问,是作为一名老师最大的欢乐与成就。在教学,我总是尽自己最大的努力上好每一节课。 上好一节课,最重要的还要刚好地进行反思,在课后的反思中找
3、到课堂教学的闪光点,发觉自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会仔细地反思自己的课堂教学。 (二)坚持作文研讨,教学相长 三年级加入了作文教学,而我教学阅历不足,特殊是在习作教学方面缺乏阅历。在王主任和杨主任的指导、帮助下,为了进一步促进自身的成长和进步,在开学初我们组便达成共识,坚持每单元的作文进行集体研讨。每一次作文课我们都会轮番指定两名老师为主备人,课后我们再评议,提出详细可行的修改建议,每个单元的作文课都经过了三次轮番授课来改进作文教学。通过一次次研讨课提高了我们的作文教学实力,更重要的是在这个过程中大家共同探讨,相互学习,自己作文教学的水平得到了很大的
4、提高。虽然经常会因为研讨耽搁下班时间,但没有因此埋怨,而是在其中感受成长带给我们的欢乐和喜悦。 (三)仔细打算“阳光杯”教学能手大赛 为了让老师提高自己的教学水平,学校举办了“阳光杯”教学能手大赛。本次竞赛校领导高度重视,我们自己也特别重视,主动打算,努力呈现一节高质量的公开课。为了能够上好这一节课,我提前了两个星期起先备课、备学生,细心设计教学环节和过程,仔细听取王老师给我提出的珍贵看法和建议,反复修改自己的教学设计,反复试讲,最终向大家展示了一节自己比较满足的公开课。尽管这节课还存在一些缺憾,但是通过这次公开课提高了自己课堂驾驭实力,更重要的是在这个过程中大家相互研讨,相互学习,自己的教学
5、水平也得到了提高,也感谢学校领导给我们供应了一个展示自己的平台。 (四)通过多途径培育学生各种实力与习惯,促进学生的全面发展。 1.运用多种途径,培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评比一次,赐予小苹果嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位“小老师”领读,既培育学生的组织实力,又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力,本班学生上课热忱高涨,自我组织领导实力都得到了熬炼。 2.通过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯,
6、提高学生的写作实力。三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点。另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平常还常常组织学生到利用读书架上的书籍进行阅读。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作实力也有了比较明显的提高。 3.加强写字指导,提高学生的写字实力。三年级的写字教学往往被老师忽视,本学期,我重视了学生的写字习惯的培育,课堂中留意提示,利用习字课对学生进行写字指导,课外严格要求学生仔细书写,并在作业本上赐予分数评价,集齐五个书写满分便可以兑
7、换奖品,促进学生养成良好的写字习惯。 4.紧抓作业批改 作业的检查和批改,是检测学生学问驾驭状况的重要途径。我始终坚持作业的仔细批改,这不仅有利于对学生学问落实状况的更好驾驭,更使我对学生课堂表现状况,有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况,调整教学。对于个班里的学困生进行了再次巩固基础学问,并且利用课余时间进行当面改错。 二、班级管理方面 作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学期,在班级管理方面,我做了如下工作: (一)接着抓好对学生各项常规的培育。 1.早读习惯。 虽说是三年级的孩子,可是自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书。要老师在旁边不停地督促、提示。
8、针对这一状况,我先在班上选出两名责任心强、在同学中威信较高的同学,并将他们分成两组,并搭配上昨天表现优异的同学一起管理早读,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组长的组织下自觉进入早读。 2.留意培育孩子的文明礼貌习惯。 上学期时就发觉我班孩子在文明礼貌这块做的不好,所以这学期着重培育文明礼貌。在语言行动上,要求孩子们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”,同学之间团结友爱,相互帮助,拾到东西交公,懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。 (二)协作学校
9、支配,主动组织学生参与学校实行的各项活动。 这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都仔细对待,主动组织学生参与,力求使学生从每一次的活动中得到熬炼。这学期我组织学生参与的活动有: 九月份: 学校开展“数学学科月”活动,激励学生仔细参与学科月活动,制作小作品。 十月份:主动组织学生参与学校组织的“三跳”运动会,学生仔细参与,文明观看竞赛,最终获得精神文明奖。 十月份:主动响应学校组织的“科技活动月”,激发爱科学,学科学,用科学的爱好,纸飞机竞赛学生踊跃参与并取得了好的成果。 十一月:召开家长会,刚好将学生半学期的表现汇报给家长,与家长沟通,开了一次别开生面的家长会,和家进步行互动沟通,赢得了家长
10、的一样好评。 (三)狠抓学困生工作。 1.擅长发觉闪光点。 “尺有所短,寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答;做练习时,把较简洁的题目留给学困生做,使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”,增加他们的自信念。 2.进行适当的表扬和指责。 每位学生都喜爱被人赞扬,特殊是学困生,他们最须要表扬。在班级管理中,我刚好发觉学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事刚好赐予表扬,让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了,老师每时每刻都在关切着自己,让他们感到班集体
11、的暖和,从而增加自信念。当然,在班级管理中,我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行指责。指责时做到内容不失真实,语气不失委婉,不大发雷霆,维护学生的自尊心。 3.开展“一帮一”活动,激励优生帮助学困生,促进学困生的进步。 (四)加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习状况的好坏,在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。因此,有必要亲密联系学生家长,和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式,还是打电话。当孩子在学校里有什么比较大的进步或者获得优异成果时,我就刚好地打一个电话给学生的家长,让家长也给学生主动的确定;当学生在学校
12、里犯了什么错误的时候,有必要的话我也会给学生的家长打一个电话,让学生的家长和我一起来教化学生。 三、存在不足与今后准备: 1.班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需提高。 2.教学以传统方法为主缺少创新意识,培优扶差工作做得不够扎实。 3.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 虽然一学期下来,在教学实践中取得些许的阅历与成效。但是仍旧也还存在着许多的不足,诸如:在教学中光注意了形式多样,而忽视了强化练习,对于古诗和综合学习的教学还应更注意学问的坚固性,从而使学生在考试中得心应手,避开分数的丢失。对于孩子的阅读时简单漏题问题,没能进行更好地有系统的
13、练习,这点也将是今后教学工作中应留意与改进的地方。 总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关切与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 二零一六年一月 三上语文教学及班主任工作总结 班主任工作总结(三上) 二上语文教学及班主任工作总结 班主任工作总结及语文教学总结 班主任工作总结 初三上 2 小学语文教学总结及班主任工作总结 三上班主任工作总结) 三上班主任工作总结 三上班主任工作总结 三上班主任工作总结 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页
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