2022中学教师职称述职报告例文3.docx
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1、2022中学教师职称述职报告中学老师职称述职报告4篇随着社会一步步向前发展,报告有着举足轻重的地位,不同的报告内容同样也是不同的。你知道怎样写报告才能写的好吗?以下是我收集整理的中学老师职称述职报告8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。中学老师职称述职报告 篇1转瞬间,一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教化事业,遵守学校的规章制度,听从上级领导支配,酷爱、关切学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务学问水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取看法,向有阅历的老师请教,务求精益求精。本学年任教九(3)班、九(4)班数学,我依据学校、科组的工作支配,仔细制定学科安排,并落实完成。一、自觉
2、提高业务素养。九年级采纳的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我仔细钻研教材,学习新课标,细致体会新课标理念,理解教材的意境,依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动,参加课改研讨,跟听老老师课和向他们学习。二、合理运用教法,想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手,培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法,以正面教化为主激励学生主动学习。1、创设情境,激发学生学习爱好。新教材活动性强,我充分利用教材,细心创设学生熟识的情境,激发学生学习的爱好。2、紧密联系生活实际。数学源于生活,生活中又充溢着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现
3、实世界中找寻数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。3、开展实践活动,培育学生的创新素养。学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉,因为这样发觉理解最深,也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参加活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如,在教学视察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,视察四周的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教
4、学统计与概率时,设计一些调查活动和随机抽取样本的活动,如调查班里同学喜爱吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探究调查的方法,体会统计的必要性。4、发挥合作优势,开发学生创新潜能。合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与探讨,充分利用集体的力气,共同发觉问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高,小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到熬炼,差等生得到帮助,相互学习,取长补短,同时使学生的创新实力得到发展。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培育了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,视察
5、实力、操作实力和思维实力得到熬炼。5、开展竞赛、嬉戏活动,提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点,引进竞赛、嬉戏活动,学生主动性高,效果好。寓教于乐。6、运用表扬激励学生,加强学生的学习信念。课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,常常运用赞扬的语言激励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。我从事老师工作只有一年多,教学阅历不足,在工作中还有许多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有阅历的老师请教,虚心学习,在工作中积累阅历,不断探究切实可行的教学方法,更好地完善自我。中学老师职称述职报告 篇2一、教学工作:
6、教学工作,本人能以严谨的作风、仔细的看法,严格遵循教化教学规律,根据教学五仔细的要求组织教化教学活动。在教学实践中,始终把教学的艺术性和方法的科学性作为自己追求的目标,形成了生动、好玩、轻负、高效的教学风格,做到学问和实力、科学性和艺术性的和谐统一。教学中钻研教学大纲、参悟中考考试说明、探讨教材内容、了解学生的人格结构,因班制宜编写教案。上课教态自然、正确应用物理专业术语,精确、精炼地讲解,目标明确、重点突出、难点突破、板书工整,能有效地实施素养教化。20xx学年,本人带初二四个班的物理课,教学成果始终特别优秀,与有多年教学阅历的老老师的成果持平甚至更高,并带领学生主动参加20xx的中学生物理
7、竞赛,所指导的学生z在竞赛中获得市二等奖。 20xx-20xx学年,所带高一班年级的四个班物理成果居年级首位,并将年级成果较差的班级带的均分远超于其他班级。且所执教年级的物理成果在六校联考中成果稳居第一。20xx-20xx年度执教z中学高二年级,所带的四个班级在20xx年度的学业水平测试成果优越,过关率远高于其他班级,所带的全年级成果最差的班级的未过关的仅有三人,仅比全年级最好的班级多两人。所带的其他班级的过关率也高于其他老师所带的班级。且所在年级的物理学业水平测试过关率达到了88,比同类学校的其次名高了21。在20xx年的中学生物理竞赛中,所指导的学生获市二等奖。20xx-20xx年度,执教
8、z中学高二年级,在20xx年六校联考中,所执教年级的物理成果居同类学校第一名,成果远远高出其次名27分,被评为20xx年度z中学教学质量一等奖。在工作的几年中,虽然我们的生源素养与其他学校相比有差距,但是我从不轻言放弃,毫无半点怨言,始终坚持一切为了育人的教学理念,踏踏实实地做好本职工作,教学成果始终保持优秀,我们的真诚与奉献仍旧得到了学生和家长们的理解与认可,也得到了学校领导的关切和支持。二、管理工作:在工作的几年中,我分别接任了初二(2)、高一(7)、高二(4)班级的班主任,在班主任工作中,能以仔细负责的看法,严格要求学生,酷爱学生,关切学生,以身作则,用自己的表率作用潜移默化地影响学生,
9、赢得了学生的爱戴和信任,主动探究班级管理工作的科学方法,努力构建和谐、民主、文明的班集体,促进全体学生的全面发展,所带的班级班风正、学风浓,受到了领导和老师的充分确定。在工作中我是认仔细真教好一门课管好一个班,能够创建性地完成学校交给的各项任务,并能帮助级部主任仔细主动地开展各项工作,使得级部的教学管理井然有序,教风正,学风浓。一分耕耘,一分收获,在20xx-20xx年度中,所带的班级虽然在接班的时候整体状况较差,但经过一个学期的努力,最终班级在各方面的表现都有很大进步,且班级在最终的学业水平测试中,获得了良好的成果,过关率高于其他班级。在我的努力扭转下张敏同学在学习看法和同学的相处上,都有很
10、大进步,从上课睡觉到星期天主动到学校上自习,经过了两个多月的努力从班级的最终一名进步至班级的第9名,且最终在学业水平测试中,四门全部在70分以上,有较好的成果顺当的通过了全部测试。20xx-2022年度中,所带的班级虽然只是一般班级,但是由于我和学生的共同努力,班级在同年的全校广播体操竞赛中,以健康向上的精神状态及标准的姿态和统一的动作获得了校中学组二等奖,所带的班级平常矜矜业业,早上全部学生能始终如一地提前非常钟到校进行早读,在上半年的学校考核中,连续五个月全优,以肯定的实力获得了校优秀班主任的称号,得到了学校、同事、家长的赞扬。三、教学探讨工作:在教学及教学管理工作之余,我也很酷爱教学探讨
11、工作,我常常对自己的教学及管理工作不断地进行反思,不断地进行总结,长期的坚持让我在论文写作方面有了肯定的收获:在国家级核心级刊物上发表论文3篇,另有1篇论文获得省二等奖、市一等奖,1篇论文获得市二等奖,1篇教学设计获市一等奖。教学探讨工作不仅丰富了自己的教学内容,提高了自己教学的水平,同时在老师中也起到了主动的带头作用,为学校整体论文水平的提高奉献了自己的一份力气。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,今后我将接着努力,为我们的教化事业作出自己应有的贡献。中学老师职称述职报告 篇3我叫z,20xx年毕业于z师范高校思想政治教化专业,从教10年来,我始终坚持“教化即服务”的原则,勤恳尽责,教书育人。现
12、将我任现职以来的工作状况简述如下:一、政治思想方面我拥护党的教化方针,忠诚于党的教化事业,坚守岗位,立足本职,听从上级支配,仔细完成各项任务。我始终遵循老师职业道德规范,遵纪遵守法律,爱岗乐业,酷爱学校,依法执教。二、教化教学方面任现职以来,每学年都满工作量工作。虽然年年都跨年级教学,但我坚持钻研课程标准和教材,把握教学的重、难点,仔细上好每一节课。在课堂教学中,我能面对全体学生,因材施教,既夯实学生对基础学问的驾驭,又着眼于学问在生活中的应用。为了优化课堂教学,切实提高学生素养,我和同组老师常常在一起备课、探讨,相互听评课,扬长避短,共同提高。在十多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,
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