上海五四制语文九上《1苏州园林》PPT课件 (1).ppt
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1、苏州园林,叶圣陶,2 了解作者的思路,把握文章总说和分说的结构层次。,教学目标:,1 领略苏州园林的画意美,激发学生爱美爱国。,3 学习本文多样性的语言。,俗话说:“上有天堂,下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称,在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。有人说:“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”。苏州园林,名闻全国,誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫,便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年,远则上千年,可谓源远流长。苏州园林究竟有几处,尚无确切的统计,现存园林尚近二百处,无怪乎人们称苏州为“园林城市”。,现代著名作家、教育家。名绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。二三
2、十年代的创作很多,短篇小说集有隔膜火灾等六本,散文集有脚步集,童话有稻草人古代英雄的石像,长篇小说有倪焕之。1925年“五卅”运动后,创作了夜多收了三五斗等小说。他创作态度严谨,语言洗练优美,风格朴素自然,有“优美的语言艺术家”之称。,叶圣陶(18941988),作者简介,“苏州园林”不是某个园林的名称,而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林:拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。,题解,1这是一篇事物说明文,被说明的事物苏州园林的特征是什么呢?,眼前总是一幅完美的图画,2 苏州园林为了达到图画美这个目的,具体设计主要表现在哪几个方面?,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合
3、,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。,听读课文,总体把握,3作者在写完苏州园林的四大特点后,为何又写了7、8、9三个自然段?这三段主要从哪几个方面来说明苏州园林的?,这里,作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美,即讲究每一个角落的构图美,门窗的图案美、雕镂美,园内建筑的色彩美等。这是对苏州园林的特征的再次强调。,概括说明苏州园林的地位及特点。,文章结构,第一部分,(1-2),总,亭台轩榭布局的自然美。假山池沼的艺术美。花草树木的映衬美。花墙廊子的层次美。,第二部分,(3-9),分类具体说明苏州园林的艺术美。,分,细处,大处,讲究每个角落的构图美。门窗的图案美。 园内建筑的色彩美。
4、,第三部分,(10),总结全文。,总,作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位,从游览者的角度概括苏州园林的特点,即“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。然后,从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。 逻辑顺序 从全文看,按由整体到局部的顺序;从各部分看,按由主到次由大到小的顺序。,说明顺序分析,点拨:,1请在第一段中找出一个最能说明苏州园林地位的词语,并简作分析。,2苏州园林为了达到图画美这个目的“他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草
5、树木的映衬,讲究近景远景的层次”中四个“讲究”的次序能不能调换次序?为什么?,分析全文,理解文章抓住事物特点进行介绍的特点。,表明苏州园林在我国园林艺术中具有崇高的地位,可以引起读者阅读的兴趣。,标本,因为这四“讲究”是总写,后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的,在内容是前后一一对应,不能,(2) 哪一句是中心句?哪几句写假山,哪几句写池沼?这是哪种结构形式?,(1) 这一节说明了什么?,精读4、5两节,讲究假山池沼的配合,1句,总分式。,4-11句,2-3句,第四节,不能调换。概念层次高下不同文章重点突出的是前者。,(3) 写池沼除了写水还写了什么?为什么这样安排?,还
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