上海五四制语文九上《23差不多先生传》PPT课件.ppt
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1、,差不多先生传,胡适(1891.12.171962.2.24)汉族,安徽绩溪(今安徽绩溪上庄村)人。现代著名学者、诗人、历史学家、文学家,哲学家。他还获得三十五个“博士学位”。胡适因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。曾任北京大学教授及校长、驻美大使、中央研究院院长。毕生提倡白话文学,阐述宣扬科学文明,是中国自由主义的先驱。对我国近代学术思想影响很大。,作者简介,关于传记文学,传记:是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。一般由别人代为记述的,叫做“他传”,也有自述生平的,叫做“自传”。传记的特点: (1)开头一般都要写人物的姓名、字、号、籍贯、家庭状况,以及诞生的年、月等。 (2)一般采用
2、叙述和说明的表达方式。但在叙述人物事迹和思想发展的过程中,可适当加以议论、描写和抒情,以增强作品的生动性。 (3)叙述时以时间为顺序,或按人物的事迹,或依照其行迹,将人物的一生分为几个时期来写。 (4)无论写哪一类传记,都应该注意搜集和掌握人物的 历史资料,以事实为根据。,差不多先生传,你知道中国最有名的人是谁?提起此人,人人都知道。他姓差名不多,各省各县各村都有叫这个名字的。你一定见过他,一定听别人谈起过他。差不多先生的名字,天天挂在大家的嘴上,因为他是很多人的代表。 差不多先生的相貌和你我都差不多。他有一双眼睛,但看得不很清楚;他有两只耳朵,但听得不很分明;有鼻子和嘴,但他对于气味和口味都
3、不很讲究;他的脑袋也不小,但他的记性却不很好。 他常常说:“凡事只要差不多就好了,何必太精细呢?”,生词,1差不多(形)相差很少;相近。例:这两种颜色差不多。姐妹两个长得差不多。两个汉语班的水平差不多。(副)表示接近;几乎。例:我们差不多把所有的地方都找遍了,还是没找到他的钱包。快走,火车差不多要进站了。他走了差不多五里山路。,代表,(名)受委托代替个人、团体或政府办事或表达意见的人。例:他自信、活泼、有很多新鲜的想法,他就是现在很多年轻人的代表。,分明,(形)清楚。黑白分明 /是非分明 /爱憎分明 /态度分明 /公私分明 例:远处传来了一阵歌声,可是歌词听不太分明。(副)明明;显然例:你不告
4、诉我文件的内容,分明是不相信我。,讲究,(形)讲求重视对很讲究 例:1)她对居住环境很讲究,要求整洁安静、交通方便。 2)虽然他是个富有的人,可是他对衣食住行一点儿也不讲究。,(动)讲求重视,搭配:讲究穿着 / 讲究卫生 / 讲究实惠 例:我讲究品牌,总是花很多钱去买一件东西;妈妈讲究实惠,总是花一点儿钱去买很多东西。练:1)他对吃很讲究,2)我们国家的菜讲究的是3)我对不太讲究,但是对很讲究。,记性 (名)记忆力。记性好 / 没记性,凡,(副)一切;所有。表示在某个范围内没有任何例外,多用于书面。凡都/没有不/就例:1)凡事都要经过考虑再做决定。2)凡(是)来过这个地方的人,没有不爱上这里美
5、丽的风景的。3)凡(是)做错了事情,就应该受到批评。,练:,1)凡事只要就能做好。2)她是音乐天才,凡(是)听过一遍的歌,她都3)凡(是)你给我的礼物,我没有不4)他是我最喜欢的作家,凡是 我全部都,何必,(副)意思是“为什么一定要”。表示说话人认为某种事情或行为是没有必要的,一般用于反问句。例:1)你打个电话给我就行了,何必自己跑一趟呢。 2)老朋友了,何必为这点小事生气呢?,练:,1)路又不是很远,?2),何必花钱买呢?3)这次比赛其实并不重要,你们何必?,练习:,1、你不是已经买辞典了吗?为什么要再买呢?,2、他的家并不贫困,不用去打工。,3、那里不冷,不用带那么多衣服。,4、这个道理很
6、简单,为什么一定要向他解释呢?,你不是已经买辞典了吗?何必再买呢?,他的家并不贫困,何必去打工呢?,那里不冷,何必带那么多衣服呢?,这个道理很简单,何必向他解释呢?,精细,(形)物品精密细致;人精明细心。例:1)这件工艺品十分精细。 2)她每个问题都会反复考虑,做事非常精细。,第一部分的课文(1-3段),一、读课文后回答下列问题:1)中国最有名的人是谁?2)为什么差不多先生的名字天天挂在大家的嘴上?3)差不多先生相貌如何?4)差不多先生最常说的一句话是什么?,二、课文中的重点:,(一)修辞手法 人们在运用语言传递信息、表达感情的过程中,追求最佳表达效果的语言一种方式。1)她很漂亮。2)她长得好
7、像仙女一样。(比喻)3)她的相貌可以说是沉鱼落雁、闭月羞花。(夸张)4)你是春天的雨水;你是夏天的微风;你是秋天的薄雾;你是冬天的阳光。(排比),(二)修辞手法“设问”,5)这个时候应该怎么办呢?中国人说:“世上无难事,只怕有心人”,只要你肯努力,没有克服不了的困难。(设问)解释:在说话或写文章时,虽然心中早有答案,却故意问一个问题,然后由作者自己回答;设问的作用是引人注意,让人思考。 练:请你找出13段中的设问句,(三)修辞手法排比,排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关,语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方法。练:(1)请你找出13段中的排比句(
8、2)完成排比句:1)我不会忘记可爱的同学们;我也不会忘记;我更不会忘记。在中国学习生活的日子一直都在我的心中。2)幸福是什么?幸福是;是;是。3)我从小就梦想着;梦想着;梦想着。但这些梦想都还没有实现。,他小的时候,他妈妈叫他去买红糖,他买了白糖回来。他妈骂他,他摇摇头说道:“红糖白糖,不是差不多吗?” 他上学的时候,有一次老师问他:“古城西安在哪一个省?”他说在山西。老师说:“错了,是陕西,不是山西。”他回答:“山西同陕西不是差不多吗?” 后来,他在银行里工作,他既会写又会算,只是总不精细。“十”字常常写成“千”字, “千”字常常写成“十”字,经理生气了,常常骂他。而他只是笑嘻嘻地赔不是道:
9、“千字比十字只多了一小撇,不是差不多吗?”,有一天,他为了一件要紧的事情,要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站,迟了两分钟,火车已经开走了。他白瞪着眼,望着远去的火车,摇摇头道:“只好明天再走了,今天走同明天走也还差不多。可铁路部门也未免太认真了,八点三十分开同八点三十二分开,不是差不多吗?”他一面说,一面慢慢地走回家。心里总不很明白,为什么火车不肯等他两分钟?,用来构成反问句,表示肯定,有强调的意思。例如:红糖白糖,不是差不多吗?你不是已经去过上海了吗?怎么还要去?你不是不喜欢那个公司吗?为什么还去那儿工作?他不是已经说过了吗?何必再问呢?你这不是分明在骗人吗?我可不帮你。,“不是吗?”
10、,练习:,1、_?怎么又吃这么多?2、你怎么会在这里? _?3、你应该早点儿起床, _ ?4、你怎么又开始抽烟了? _ ?,他既会写又会算,只是总不精细。表示同时具有两方面的性质或情况,一般连接两个并列的形容词或者动词性成分。例如:她既漂亮又温柔,没有人不喜欢她。我们既要肯定成绩,又要看到不足。她既懂英语,又懂汉语,找起工作来比较容易。他既饿又冷,实在坚持不下去了。,“既又”,练习:,1、_,怎么会出这种事呢?2、我们去学校门口儿的饭店吃饭吧, _。3、_ ,的确是个好学生。,既又 (连)可以连接两个句子,也可以连接两个词。例:1)她既能跳,又能唱,选她最合适!2)跟中国人交流,既能提高汉语水
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