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1、从百草园到三味书屋,鲁迅,作者,词语,理解,小结,从百草园到三味书屋,揣摩,整体感知课文内容,理清文章脉络。,学习运用准确的词语表现景物特点,描写动作。,识记积累有关字、词和文学文体常识。,退出,鲁迅(18811936),原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。朝花夕拾是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为朝花夕拾,意思是:早上的花到晚上才拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。,主要作品:,小说集:呐喊彷徨故事新编 散文集:朝花夕拾
2、散文诗集:野草杂文集:坟热风,注意下列加粗字的字音和字形:,zo,q,shui,chn,m,shi,s,yun,dng,ttng,shn,b,su,tu,cun,ku,shu,lin,确凿,菜畦,蟋蟀,缠络,觅食,竹筛,宿儒,渊博,鼎沸,珊瑚,锡箔,倜傥,脑髓,蝉蜕,攒成,盔甲,敛,东方朔,结合语境,理解词语的含义,人迹罕至:人声鼎沸:鉴赏:,很少有人来到。罕:稀少。,人声喧嚷嘈杂,好像鼎里的水沸腾起来一样。,鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。,讨论与理解:,根据标题分析,文章以什么为写作顺序?内容可分哪两部分?,百草园和三味书屋,作者更喜欢哪一个?结合课文内容谈谈为什么?,第九节在全文中起什么作
3、用?,理清文章思路:,以空间变化为顺序安排材料,百草园的乐园生活(18),过渡 承上启下 (9),三味书屋的读书生活(1024),作者最喜欢哪一个地方?,百草园,结构上的作用:,第九节表达了“我”对百草园的依恋和对三味书屋的反感之情。 。,承上启下的过渡作用。,表情达意的作用:,思考:这一部分写了哪些内容?,百草园的景物,美女蛇故事,雪地捕鸟,自由快乐的乐园,(乐景),(乐事),(乐闻),思考:这一部分写了哪些内容?,听读第二节,思考下列问题:,1、作者写了百草园的多少种动植物,他们分别是什么?,2、 这段文字用了哪些修辞手法?作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物?,3、“不必说也不必说单
4、是”这个句式在文章中起什么作用? 能否模仿课文,用这个句式来写一写我们美丽的校园呢?,百草园的自然景物和乐趣,菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子,植物,动物,低,高, , ,碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的,长吟伏窜,高,低,不必说,也不必说,单是就有,油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子,低唱,(声音),弹琴,(声音),翻,按,喷,动作,缠络,形状,像莲房,臃肿,拔,像小球,又酸又甜,形状,形状,形状,摘,动物,植物,味道,啪,声音,百草园的自然景物和乐趣,无限趣味情景交融,味觉,听觉,视觉、触觉,视觉,长吟、低唱、弹琴,声音,又酸又甜,味道,光滑、高大、肥胖,形状,碧绿、
5、紫红,颜色,比喻、拟人、排比,运用准确的词语表现景物特点,描写动作。,这段文字用了哪些修辞手法?作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物?,“不必说”撇开一些东西,是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了,那么园中的乐趣比比皆是了。这样写,突出了百草园的无穷乐趣。,“不必说也不必说单是”这个句式在文章中起什么作用?,写了百草园的景物后,为什么要写美女蛇的故事?,写了百草园的景物后,为什么要写美女蛇的故事?,美女蛇的故事很吸引孩子,给百草园增添了神秘色彩,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。,阅读第七节,思考下列问题:,作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用?,找出表示捕鸟动作的词,说说这些词的作用。,请用最短的时间背诵这段文字,并把背诵方法介绍给同学们。,以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。,扫,露,支,撒,系,牵,拉,看,罩,九个表述动作的词,准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程,写出了雪后捕鸟的乐趣。,先抑后扬,欲扬先抑。,扫开,露,支,撒,拉,系,牵,罩,看,抓住关键动词,百草园的景物有声有色,充满乐趣。,美女蛇故事增添了神秘色彩,丰富了情趣。,雪地捕鸟带来无穷乐趣。,自由快乐的乐园,百草园,祝贺你,再见,学习任务完成了!,
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