苏教初中语文九上《11学问和智慧》PPT课件 (2).ppt
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1、学问和智慧,表明话题,包含“学问和智慧有什么关系?”、“我们对这两者应采取什么态度?”等论题.,学问和智慧,学习目标,词语积累,梳理结构,练一练,难句理解,学法总结,学习目标,1、理解作者观点,把握学问和智慧的关系。2、品位作者典雅富丽、丰富多彩的语言。3、学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。,掌握词语,陶冶(y) 含蕴(yn) 晦塞(s) 矻(k) 蚌(bng)壳 寸积铢zh)累(li) 卻(x) 食古不化 融会贯通 探骊得珠 物竞天择 鞭辟入里 举一反三 推陈出新 读破五车 浮光掠影 五光十色烛照:照亮。,重点字词整理,音:郤窾矻骊晦塞形:食古不化融会贯通物竞天择鞭辟入里犀锐,1、探骊
2、得珠:比喻做文章能抓住关键。2、无关宏旨:不涉主旨。指意义不大或 关系不大。3、鞭辟入里:深入剖析,进入最里层。 形容能透彻说明问题,切中要害。4、浮光掠影:比喻印象不深刻。5、融会贯通:参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。6、寸积铢累:一点一滴的积累。,返回,读课文 品结构,第1段:学问与智慧有显然的区别。第2段:有人以为学问就是智慧,其实有学问的人何曾都有智慧。第3段:学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问,便是死的学问。第4段:世间不但有缺乏智慧的人,而且也有缺少智慧的书。第5段:学问固然不能离开智慧,智慧也不能离开学问。第6段:我们不但需要学问,而且更需要智慧。,1、画出各段的中心句
3、。,2、给文章划分结构,并概括段意:,第一部分(1-2段):解说学问与智慧的区别。第二部分(3-6段):论述学问与智慧的关系。第一层(3-4段):论述学问不能离开智慧。第二层(5-6段):论述智慧也不能离开学问。,3、研读文章的第一部分。(1)读文章的第一节,理解文章是怎样来阐明学问与智慧的。明确:作者作了一系列的精彩的比喻。这些比喻贴切,是因为对学问与智慧及其相互关系认识准确。(2)在同一个人的身上,如果只有学问而没有智慧,会怎么样?相反如果没有智慧只有学问又是怎么样?如果同时具备学问与智慧呢?,明确:第一种则是“有学问的笨伯”或“两脚书橱”“冬烘先生”;第二种情况则可能不见得有很好的学问或
4、者是对于人情事理,都很通达,凭借经验,运用心得。第三种则是既有学问又有智慧的人,他们对人情和事理都有独特的见解,对于学问有自己的独见。只有同时兼备了这两种的人才能称得上是真正的智者或学问家。(3)在论述第二个方面的问题时作者采用了什么样的论证方法?明确:既采用了对比论证,又引用了庄子苞丁解牛的例子来进行论证。,4、研读第二部分:(1)学生快速地阅读第二部分的内容,明确每段文字所讲述的主要内容:第三节:论述学问不能离开智慧。第四节:论述世间不仅有缺乏智慧的人,而且有缺乏智慧的书。第五节:论述智慧也离不开学问。第六节:论述学问和智慧相辅为用、缺一不可的关系。,(2)比较第三节与第五节的论证方法有何
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