苏教初中语文九上《16陈涉世家》PPT课件 (2).ppt
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1、陈 涉 世 家,司 马 迁,陈涉世家,学习目标:1、 能够熟读全文2、 能够正确译讲并背诵课文第一段,第一次先学后教,自读课文解决生字词。,读准下列字音,阳夏( ) 辍耕( )垄上( ) 怅恨( ) 苟富贵( )无相忘( ) 嗟乎( ) 鸿鹄( )闾左( ) 谪戍( ) 当行( )度已失期( )数谏故( )为天下唱( )乃行卜( ) 陈胜王( )罾( )烹食( ) 间令( ) 篝火( )忿恚( ) 笞( ) 蕲( )符离( ) 徇( ) 柘( )谯( ) 六七百乘( ) 被坚执锐( ),第二次先学后教:翻译文章第一段。,自学提示一: 先自读,结合课下注释,尝试翻译第一段,如有不会的可查阅工具书
2、或小组讨论完成。时间五分钟,看谁最先解决。翻译时,先读原句,再翻译字词,最后翻译整句话的意思。,解释下列加红色的字词: 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”,是,表判断。,去、往,助词,辅助音节,助词:的,年轻的时候,曾经,停止,被雇佣,失望,倘使,勿,不要,回答,你,长叹,见识短浅的人,怎么,有远大抱负的人,表反问语气,田埂,段译: 陈胜是阳城人,字涉。吴广是阳夏人,字叔。陈涉年轻时,曾经同别人一道被人雇佣耕地,(有一次)陈涉停止耕作
3、走到田埂上休息,因失望而叹恨了很久,说:“假如有一天谁富贵了,可不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说:“你是给人家当雇工的,哪能富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢!”,自学提示二:,1.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的?2、你哦,2.少年时期的陈胜的人物形象?3.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负,有什么作用?八分钟时间小组讨论解决,组长推荐学生回答。比一比哪组最厉害。,研读第一段,,为以后领导起义作伏笔。,3.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负,有什么作用?,思考:,1.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的?,语言、动作、神态,2.少年时期的陈胜的人物形象?,
4、胸怀大志、远大抱负、敢于斗争,先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然,早有其思想根基。,课时作业,1 熟读并背诵第一2完成作业。完成3完成作业,第二课时学习目标:1、能正确翻译第二段中的第一层。2、理解陈胜发动起义的原因。,第一次先学后教,自学提示一: 尝试给第二段划分层次,并归纳层意。,第一层(开始失期,法皆斩)写起义的原因。第二层(陈胜吴广乃谋曰吴广以为然)突出一个“谋”字,重点写陈胜对形势的分析。第三层(乃行卜皆指目陈胜)写陈胜、吴广在准备起义过程中造舆论,以号召、发动群众。,自学提示二:1.借助课下注释翻译第一层。看谁能在5分钟内完成,挑战一下自己哦!,二世元年七月,发闾左適戍渔阳
5、九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。,征发,指贫苦人民,同“谪”,发配,停驻,编次,当在征发之列,适逢,恰巧遇到,估计,误期,按照法律,段译: 秦二世元年七月,朝廷征发九百贫苦百姓去驻守渔阳,临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进征发戍边的队伍里,并担任驻守戍边的小头目。他们(在这里)恰巧遇到下大雨,道路不通,估计已经误期。误期,按照秦朝法令都要被斩首。,自学提示三:讨论:陈胜起义的原因是什么?,看谁能在3分钟内完成,挑战一下自己哦!,陈胜起义的原因是什么?,会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。,背诵第二段中的第一层。,当堂作业:,第二次
6、先学后教:,自学提示一: 翻译第二、三两层 翻译时,先读原句,再翻译字词,最后翻译整句话的意思。,陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死, 死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以 数 谏 故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,,于是,就,逃亡 逃跑,发动大事 干大事业,同样 等同,为而死,苦于,封建君主即位叫做“立”,是,因为,屡次,劝谏,缘故,率领 带兵,有的人,是,爱怜,有的人,或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱, 宜多应者。”吴广以为然。,逃亡
7、 逃跑,果真,把,冒称 假托,向 替,同“倡” 倡导,应该,响应,认为,正确,段译: 陈胜、吴广于是一起商量说:“现在逃跑(被抓回来)也是死,起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?”陈胜说:“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始皇的小儿子,不应当即位做皇帝,应当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝戒秦始皇的缘故,皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪,二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明,但不知道他已经死了。项燕是楚国大将,多次立下战功,又爱护士兵,楚国人很爱怜他。有人认为他死了,有人认为他逃跑了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍,倡导天下人反秦,应该有很多响应的
8、人。”吴广认为他说得很对。,乃行卜。卜者知其 指意,曰:“足下事皆成, 有功。然足下卜之(于)鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书, 固 以 怪 之矣。,占卜,他们的,意图,古人对别人的尊称,能建立功业,这件事,向,考虑 思索,动词 威服,用丹砂,写,动词 为王,名用作动 用鱼网捕,绸子上的字,本来,同“已”已经,认为怪异,鱼腹中的书,又间令吴广之 次所旁 丛祠中,夜篝火,狐鸣 呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日, 卒中 往往 语,皆 指 目陈胜。,暗中,往 到,旅行或行军在途中停留,树木荫蔽的神庙,
9、名转动 用笼子罩,作狐狸嗥叫的声音,复兴,明天第二天,处处 到处,谈论,用手指并用眼睛注视着,段译: 于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图,说:“你们要做的事情都能成功,并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴,又考虑卜鬼的事,说:“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字,放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃,发现鱼肚子里(绸子上)写的字,本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中,夜里用笼罩着火(装作鬼火),又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵)喊道:“大楚要复兴,陈胜要为王!”士兵们夜里
10、都惊恐害怕。第二天,士兵中到处谈论(晚上发生的事) ,都用手指并用眼睛注视着陈胜。,自学提示二:,思考:1、起义的直接原因和根本原因分别是什么? 2、谋划起义时陈胜作了那些形势分析? 3、为起义作的舆论准备是?4、提出的起义口号是什么?,默读第二段,完成下列练习。 1.起义的直接原因是_,会天大雨,道不通。度已失期,失期,法皆斩。,起义的根本原因,天下苦秦久矣,2谋划起义时陈胜作了那些形势分析?,天下苦秦久矣,统治阶级内部政治危机,楚国人民反抗要求,(政治见解精辟),(领导才能卓越),(斗争策略高超),3为起义作的舆论准备是: _。 _。 4提出的起义口号是:_。,置书鱼腹,篝火狐鸣,自称公子
11、扶苏、项燕,第三课时,学习目标:1、能正确译讲并背诵课文第三段。2、理解“王侯将相宁有种乎”这句话的含义?,第一次先学后教,自学提示一:1、朗读第三段,尝试划分段落,并归纳意思。2、翻译第一层次 翻译时,先读原句,再翻译字词,最后翻译整句话的意思。,段落层次,第一层(吴广素爱人-吴广为都尉)写起义的发动,计划十分周密。第二层(攻大泽乡-杀之以应陈涉)写起义军视如破竹和迅速壮大的形势。,吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故 数言欲亡,忿恚尉, 令(其)辱之,以激怒其众。尉果笞广。 尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。,一向,被,故意,使恼怒,使,吴广,用来,他的 吴广的,名转动 用竹板
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