苏教初中语文八下《4马说》PPT课件 (5).ppt
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1、请同学们说出有关“马”的成语或俗语!,马说,韩愈,“说”:是古代的一种议论体裁,是一些文人志士对事对物有感而发,宣泄心中郁闷,托物寓意的一种体裁。“说”可以发表议论,也可以记事,都是为了说明一个道理,跟现在的杂文相近。马说即谈马、论马。,解 题,学习目标,1、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。2、理解短文马说所阐明的深刻道理。3、学习托物寓意的构思方法,一、检查预习导学,韩愈 (公元768824年) ,唐代文学家、思想家。散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,与柳宗元同为“古文运动”倡导者,是“唐宋八大家”之首。著有昌黎先生集。 这篇马说大约作于贞元十一年至十六年间。这时,韩愈初登仕途,很不
2、得志。他曾三次上书宰相求录用。很可惜有“忧天下之心”的他,终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下,郁郁不得志,加上当时奸佞(nng)当权,政治黑暗,才能之士不受重视,所以他有“伯乐不常有”之叹。,1、走近作者:,伯乐,(l),骈死于槽枥之间,( Pin co l ),一食或尽粟一石,食马者,食不饱,(s),(sh ),才美不外见,(xin),食之不能尽其材,(s ci通“才”),其真无马邪,(y 通“耶”),(sh s dn),2、读准字音:,二、整体感知,1、听录音范读课文,熟悉课文朗读节奏。2、讨论交流、疏通文意,掌握实词和虚词的用法。,讨论翻译:,世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,
3、而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。,因此,但是,转折连词,即使,辱没,介词,在,助词,的,凭借,著称,世上先有了伯乐,然后才有千里马。千里马经常有,但是伯乐却不经常有。因此,即使有名贵的马,也只是辱没在仆役的手里,(和普通的马)一同死在槽枥之间,不能凭借日行千里而著称。,马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也 ?,定语后置标志,的人,有时,顺接连词,来,这种,这样,虽然,才能,美好的素质,等同,怎么,日行千里的马,有时吃一顿能吃完一石小米,可是喂马的仆役不
4、知道它能日行千里,(并按照千里马)来喂养。这样的马,虽然有日行千里的才能,可是吃不饱,力气不足,能力和特长表现不出来,要求它和普通的马一样尚且做不到,怎能要求它能够日行千里呢?,形动 吃完,策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之 而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无 马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。,按照,它,音节助词,不译,难道,大概、恐怕,识别,鞭策它不能按照(驱使千里马的)正确的方法,喂养它不能竭尽它的才能,千里马鸣叫了但不能通晓它的意思。拿着鞭子面对着千里马说:“天下没有好马呀!”唉,难道真的没有好马吗?大概真的是不能识别好马吧。,但是,转折连词,顺接连词,使竭尽 使动用法,三、诵
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