2022英语实习个人总结最新.docx
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1、2022英语实习个人总结2022英语实习个人总结1 从20_年_月底到_月底,我在_县第_高级中学实习,在实习期间,先后任高一高二两个年级的英语老师。 由于教学阅历很浅,对于教学活动的程序和要求都不熟识了,我对于教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向学校里有阅历的老师学习,获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。 一、实习目的 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。 二、实习内容 最初到学校的时候,我对学校学生的基本状况和基础都不了解,也没有留意到学生这个角
2、色在我的教学活动中的重要性。我一起先只是探讨书本和教材,不断的翻阅资料,想方设法让课堂生动,而忽视了教学的内容和学生的联系,也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候,我碰了钉子。我根据自己的学习安排,跟着教案,上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打算好的教学内容,渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好,最终能仔细听课的人越来越少。 课后,我仔细听了同学们的反应,作了仔细的思索才知道,学生们的基础没有我想象中的好,而我讲的口语大部分同学都听不懂,学生最起先听课,是冲着新老师那股簇新感来的,由于对英语的驾驭不够,听不懂了之后就干脆不听了。可见,我上
3、课之前没有了解学生的真实状况,让我的教学工作走了歪路。 细致想想,一方面,农村的学生,英语听说实力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就起先学英语,但是由于小学甚至初中的学校里教化设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平,硬件没有好的学习条件,没有语音室,没有多媒体设施,而软件上没有很好的英语老师,他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数,几乎完全忽视了听英语的实力和说英语的实力,因此,授课的时候采纳全英教学,同学们还不能适应。另一方面,我上课的班级比较活跃,上课的气氛一起先很主动,但是事实上学习成果中等生占多数,尖子生相对较少,也就是说中下层面比较广。把学问讲得不够具体
4、就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点,因此才会出现教学的效果不志向。 由此,我得出的结论是,了解和分析学生的实习状况,事实求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课的效果有干脆的影响。在教化学中,“备教法的同时要备学生”,这一理论在我的教学实践中得到了验证。 在教学活动中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性。实习的时候,有一个老师跟我说,“上课之前肯定要备好课,备课备不好,还不如不上课,否则就上白费心机奢侈时间。”我明白了备课的重要性之后,就花了许多的时间在备课上面,认仔细真钻研教材和教案,不到满足的
5、程度就不收工,后来的事实证明我是正确的 一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。 例如,我在给学生上到某个单元时的时候,这课的主题是“Looking good and feeling good”,即“外表和健康”。我体会到这是一个学生比较感爱好的话题,但是教学难度比较大,假如照本宣科的讲课,就奢侈了一个好题材,学生提不起爱好,当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课,我仔细探讨了课文,找出了重点,难点,打算有针对性地讲。 为了令教学生动,不沉闷,我到网上和别的地方找了许多与这个单元有关的学问,比如说有:有的人为了变美丽而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和变更气质来变更外表的方法
6、;还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节,我安排用这些找的资料来引入这个单元的主题,然后再进入正题。事实证明我的想法是合适的,我的备课是胜利的。在进入单元的重点之前,我给学生们讲解并描述的这些信息和资料和故事,让他们对于整个单元后面的学习特别的感爱好,连平常候上课都不主动的几个男生也仔细听了起来,对于我所用到的英语词汇和表达,有不懂的都主动的提了出来。这样的上课效果是对我仔细备课的的回报。 由此可见,要上好一堂课,备课是特别关键和重要的,特殊是对于英语这样一门学生们不甚熟识的科目来说,足够的打算一堂课,会让学生学习起来更轻松,也会让老师教学变得不那么困难。 三、实
7、习总结 备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好,但同时又要有驾驭课堂的实力。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学,上课肯定要设法令学生投入,不让其分心。要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让学生投入到学习中来,我的理解是,上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。对此,我的做法就是,每天都要有保持足够的精神,让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样,授课就事半功倍。现在回看自己的授课,因为年纪上比学校里原来的英语老师要小,相反的和学生们的年龄相近,我在讲台上精神足够的上课的确能吸引学生的眼球,所以只要我有足够的打算,能够
8、把上课的内容驾驭恰当,在让学生投入到课堂这一点上,做得还是很不错的。 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不情愿学成果就自然不能提高。为此,我实行了一些方法。首先,我帮助班上的同学改英文名,让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“MissTang”;然后,我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,事实上,我在高校里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助;最终甚至帮部分同学交上了”pen friend in America”这样的一些方法的确能让他们更了
9、解英语,更喜爱学习英语。只有爱好上来了,他们才回主动主动的去学习,这样才能让成果和实力有所提高。学生主动去学,比填鸭式的教学更让老师事半功倍。 因为英语的特别状况,学生在不断学习中,出现好差分化现象。这对于成果差的学生而言,由于自尊心原因,长期的成果处于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去;而对于成果好的学生而言看似没有影响,但是差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气,因此,这样的现象肯定不能忽视和纵容。为此,我在了解了这样的状况之后制定了详细的安排和目标:对于基础和成果好的学生,我不放弃对他们的激励,对于他们的进步我不断的表扬并激励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学,我经常单独的找他们闲聊
10、,适当的引导,告知他们学习是一个缓慢的过程,不能因为一时的成果而放弃了以后的学习,对于他们取得的小点的进步,我也会赐予极大的激励;对于那些有一点基础,但是学习看法松散的同学,我给他们单独布置任务,监督他们完成,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应当有的水平。 一个月的实习完了,在整个过程中,我学到了不少的学问,懂得了许多课本上没有的技能,但是在整个月的表现中,也有许多的不足和还值得去仔细学习的地方,希望在将来的日子里,得到更多有阅历的老师们的指导,我也会通过自己的努力,不断的改进自己,获得好的学习阅历和取得好的学习成果。 2022英语实习个人总结2 “十年磨一剑,霜刃未曾试”,十几年的努力学习,
11、尤其是高校三年多的专业学习,最终到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经验到中学实习这一过程。高校学习期间,除了学习英语的专业学问,还涉及了师范类的教化学、心理学、教学法等学科,接触了大量的教学理论和教学模式。有了书本学问的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学,并要学会融会贯穿,以此来熬炼自己,检测自身的实力。就是在这样的背景下,我起先了我的师范类毕业生实习。 一、实习概况 在当今社会严峻的就业压力下,高校生就业难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫,不知道该干什么,或者不知道能干什么。在专业分方向的时候毅然选择了师范类,为的是给自己留下一个奋斗的目标。在之后的学习中也
12、抱着当老师的想法,因此便选择了在校内集中实习。目的是真正的熬炼一下自己,让自己真正的学到东西,为以后的就业做好打算。 正是在这春回大地,万物复苏的时刻,我的实习拉开了帷幕。我的实习学校是一所一般全日制中学学校。实习学校为我们的实习供应了许多便利的条件,为我们每一位实习生都支配了两位指导老师,一位特地负责英语的日常教学指导,一位特地负责班主任日常的班级管理指导。 近一个月的实习时间里,我始终抱有极大的热忱,始终牢记自己 作为实习老师的身份,严格要求自己,时时留意言行和仪表。日常生活中,与学校的老师搞好关系,每次主动的问好。在班里尽的努力为学生供应帮助和指导。同时,作为实习生还要遵守学校的规章制度
13、。 实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上,这也正是实习校方给我们支配两位指导老师的缘由。短短一个月,我用完了全力,把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了许多,这一个月也过得很充溢。 实习过程中,英语教学和班级管理同时进行,我一方面要做好教学工作,另一方面还要抓好班级的管理。一个月中,奔波于两位指导老师的办公室,他们给我供应了大量的熬炼的机会,交给了我许多教学方法和班级管理阅历。这真是一次的实习机会,如此优越的实习条件,只恨时间短暂,否则真想再多实习几个月,更好的熬炼自己。 二、实习内容 首先,英语教学。 指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老老师,可以说在教学上阅历丰
14、富。老师在教学模式上虽然还是很传统的,但其丰富的教学阅历和深厚的英语学问积淀却是巨大的宝库,是恒久不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导老师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面: 1、听课 听课这一环节占据了我实习的大部分时间,也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的状况,看指导老师如何组织一堂课,如何讲课,如何和学生沟通。最主要目的就是学会自己上课。 在听课方面,我总是尽量的多听课,为自己积累阅历,除了听自己的指导老师的课,还去听其他的指导老师说的课,间或碰巧也会听实习老师的课。听的课也是五花八门,整合起来正好是一个单元的授课全过程,包括单词的学习,单元的导入
15、,课文的讲解,语法的分析,练习题和单元测试的讲评。 经过两周的听课训练,我基本了解了当今中学英语课的授课模式和流程。现在的课堂虽然有多媒体的协助,但基本上还是以老师讲解为中心,只是在课堂形式和授课方式上有所变更,课堂也更加敏捷。听课过程中我着重留意老师讲课的语气,内容的详略,课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时,也会反思老师为什么这样做,假如换做是我我又会如何讲课,会不会做得更好。全部这些都为我的实战课铺平了道路。 2、作业批改 实习生能帮指导老师做的可能就是批改学生的日常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改过作业,但现在是以老师的身份批改。正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用,通
16、过作业可以发觉学生当前学习中存在的问题。以前作为学生,总觉得作业是一种负担,今日才算真正了解老师的良苦专心。每次批改作业都会具体的记录每位学生存在的问题,并在作业上留下相应的评语,或是激励,或是指出问题所在。 通过作业的批改还可以了解学生的性格特点,比如有的学生仔细,有的诚恳,有的则马虎大意毛手毛脚。慢慢地发觉自己喜爱上了批改作业,批改作业的过程好像是在跟学生进行心灵的沟通,真是一种享受。但批改作业的难点在于如何写评语。大众化的评语,不仅学生连我自己都厌倦了,为了写出有新意的评语我真是费尽心机。这些积累又是我的一大财宝。 3、讲课 经过两周的见习听课,迎来了我的重头戏,讲课。指导老师赐予我极大
17、的信任,给我一个单元的内容,用两周的时间,根据自己的支配,自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路,老师没有给我他上课运用的课件。老师激励我根据自己的思路放心大胆的教。在内容支配上,授课形式上老师也完全敬重我的意愿。 首先进行的便是备课。 平日里看老师上课很轻松,可是到自己真正备起课来还真不是件简单的事。备课不是简洁地重现教材,但教材却是备课的基础。我细致阅读了教材和老师用书对教学大纲的要求,渐渐的形成了自己的思路,然后再一点一点以文字的形式呈现出来,一节课便初具模型了。但其中的细微环节却不是一两句话可以说得清晰的,不仅是涵盖学问点,还要充分考虑学生的状况。如何用生动的语言把学问传授给学
18、生并且让学生乐于接受。对这一切只能是站在学生的立场思索,想他们想学到什么,想以什么样的方式学。备课后接下来便是实战了,走上课堂,正式的给学生上课。 真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的学生,我不是在模拟教学,也不是在讲示范课,而是实际的教学生新学问,我教的好坏干脆确定了他们的学习。好在有指导老师听课,很感谢老师的付出,每节课都在教室后面听我讲课,课后又给我供应指导性的看法和建议。 第一节课后,整体感觉还行,没有想象的那么惊慌,整个授课过程也挺自然的。但问题也许多。首先课堂节奏的把握上不到位,时间限制不好,节奏太快太急,似乎被赶着往前跑,从而导致留给学生反思的时间
19、几乎没有。其次是备课不充分,有些内容讲不出所以然来。这节课给我的感受是,讲台下坐着的是等待学问浇灌的幼苗,而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的运用上超出了学生现在的水平。这都是因为没有充分了解学生造成的。 接下来的几节课在老师的帮助和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到老师的反馈,像讲课声音太小,练习目的不明确,课堂指令发送不到位等。在老师一次次细心的指导下,我渐渐地成熟了。老师常常对我说,“一堂好课不是看是否完整的呈现了备课,而是看我们真正教会了学生什么。不要期望学生一下子接受我们所教给他们的全部内容,每节课有一点点就足够了。”在教学理论上,老师还常常强调要关注学生的实力,“我们所讲的
20、东西,要让学生用力跳一跳就够得着,不要太高,否则会挫伤学生的信念,而太低学生又会失去爱好。”在教学方法上,老师给我供应了许多帮助,像在主语从句句式分析上老师的以连词推谓语的方法让我教起来省劲,学生学起来也简单,这使得句式分析变得很轻松。 经过八节实战课,我完成了一个单元的全部内容,体验了教学的各个环节。虽然在许多方面做得还不够好,但我也在教学过程中成长了,并且深刻理解了老师工作的艰辛。尤其是备课阶段,挑灯夜战是习以为常。我为了打算好一节课常常会备课到深夜,虽然很累,但却很欣慰。 其次,班主任日常工作。 班主任的主要工作是管理好班内学生学习生活的方方面面。我的实习内容仅仅是其中很少的一部分,只是
21、外在的一些详细的方面,而详细的内部管理仅仅是简洁的了解了一下。 看早读是班主任工作的一部分,而我作为英语实习老师,每周要和学生一起上早读,英语早读主要任务是领读单词,督促学生学习,语文的就是监督他们。中午的课间操班主任要在场,每次都和指导老师一起去监督学生做操,但有指导老师在的状况下我只是在队伍后面看着。指导老师不在的时候我的任务就多了,给学生整队,还要来回的巡察监督。刚起先的几次很不习惯,面对整个操场学生表现的很不自然。不过经验几次后我喜爱上了这种感觉,像领导人检阅队伍一样从学生面前走过,接受众人的瞩目。 实习班主任最重要的是召开主题班会,但我开的那次班会却很失败。由于是在实习刚刚起先的时候
22、召开的,和学生们不熟识,上台讲话也很惊慌,把一个班会整的跟作报告一样。 至于其他方面的工作都是日常的惯例,每天时常的去班里看一圈,跟学生简洁的聊几句,监督一下中午的班歌,间或给学生监考。班主任的工作困难重要,不是我一个月就能领悟的。 三、实习感受 一个月的实习很快就到了说再见的时候。“相聚爱益切,离别情更深”,当我适应了这里,爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。总感觉还有太多的事没做,太多的话没有跟学生说。 通过这次实习我发觉了自身的不足。 首先,也是最致命的,自身英语基础太差,尤其是语法,根本就不明白是怎么回事,给学生讲的时候自己都会糊涂。其次,驾驭课堂实力有待提高,虽然上了八节课,但只有两
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