必修二第二章第1节《减数分裂》导学案2.doc
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1、第二章第一节第二章第一节 减数分裂和受精作用学案(减数分裂和受精作用学案(2)课前预习学案一、预习目标 卵细胞形成过程 二、预习内容 (一) 1、卵细胞形成过程卵原细胞复制_ 第一极体染色单体分开着丝点分裂同源染色体分开联会四分体染色单体分开着丝点分裂_ 2、 精子和卵细胞形成过程的比较(二)有丝分裂与减数分裂过程中的染色体和 DNA 数量的变化规律 设体细胞中染色体的数目为 2N,DNA 数为 2a 1、有丝分裂有丝分裂分裂方式 比较项目 间期前期中期后期末期染色体变化DNA 分子变化染色单体变化2、减数分裂减数分裂分裂方 式比较性原初级性母细胞次级性母细胞性细比较精子形成卵细胞形成形成场所
2、细胞质分 裂方式产生的生 殖细胞数生殖细胞 是否变形相同点项目细胞间期前期中期后期末期前期中期后期末期胞染色体 变化DNA 分 子变化染色单 体变化三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标 1.阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化 2.举例说明配子的形成过程。 二、学习过程 (一) 精子形成过程思考:1、减数第一次分裂的实质是_,减数第二次分裂的实质是_。 2、染色体数目减半发生的时期是_,DNA 数目减半发生的时期是_。 3、减与有丝分裂有何区别?(二)卵细胞的形成过程1、场所:_2、卵细胞形成过程小结如下:
3、 间期3、卵细胞的形成和精子形成过程的比较不同点比较项目精子的形成卵细胞的形成相同点减数第一次分裂初级精母细胞进行了 等分裂。初级卵母细胞进行了等分裂,并产生了 1 个 细胞和 1个 。都有联会、四分体、同源染色体内的父方和母方染色体单体的交叉互换,同源染色体分离现象,子细胞的染色体数目减半减数第二次分裂两个次级精母细胞等分裂形成了个同样大小 的精子细胞。一个次级卵母细胞 等分裂形成了一个大的 和 1 个小的 ,原来的极体 等分裂成两个极体变形否_着丝点分开,姐妹染色单体分开变成两条染色体,子细胞的染色体数目不变,分裂过程无同源染色体。分裂结果产生 个有功能的精子产生 个有功能的卵细胞 个小的
4、极体退化消失子细胞的染色体数目比原始生殖细胞的染色体数目减半4、减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂有无染色体的复制有无有无同源染色体有无着丝点是否分裂是否染色体数目2nn 减半n2nn 不减半DNA 含量4n2n 减半2nn 减半染色体主要行为同源染色体分离点分裂,单变体,体加倍有无联会有无是否出现四分体是否(三)减数分裂过程中 DNA、染色体及染色单体数目的规律性变化体细 胞间期前期中期后期末期前期中期后期末期子细 胞卵原细胞初级卵母细胞 (1)次级卵母细胞 (1)卵细胞(1)(减数第一次分 裂)(减数第二次分 裂)极体(3) DNA2N4N4N4N4N2N
5、2N2N2NNN染色 体2N2N2N2N2NNNN2NNN染色 单体04N4N4N4N2N2N2N000 DNA的变化-染色体的变化 (四)有丝分裂和减数分裂图象的鉴别 鉴别某一细胞图像隶属于哪种细胞分裂,是本节中经常考查的一种,鉴别的方法有多 种,这里以二倍体生物为例介绍一种思路较清晰,识别减数分裂、有丝分裂细胞分裂相的 关键是看是否具有同源染色体,具体步骤如下: 具下列情形之一,便可判定无同源染色体(不考虑性染色体异形): 有一条(或多条)染色体在形态(长度、着丝点位置等)特征上不能成对存在。二倍体 生物(或体细胞为偶数的多倍体),其细胞中染色体数目为奇数(后期以半个细胞计数)。 根据非等
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