人教版六年级语文上册第4单元试题1.doc
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1、人教版六上语文第四单元综合练习学校_班级_姓名_一、组词卷( )俊( )蔼( )滥( )堵( )眷( )峻( )揭( )蓝( )赌( )券( )骏( )竭( )槛( )睹( )二、根据意思写词语1、纷纷到来。 ( )2、课文中指瀑布即将要完全消失。 ( )3、深切地留恋。 ( )4、非法占据。 ( )5、光亮而透明。 ( )6、形容记忆深刻,永远不忘。多用于对别人的感激。 ( )7、跟过去完全一样。 ( )三、把下面的句子补充完整。1、但存方寸地,_2、_自然资源,_生命绿色。3 我们和大地上的_、_共同属于一个家园。、风大作时,能_,或_二三丈而坠。、 大瀑布的葬礼中的大瀑布是指_大瀑布。四
2、、判断句子是否正确,对的打“” ,错的打“” 。1、地球是一个半径只有六千三百多米的星球。 ( )2、水资源、森林资源、生物资源、大气资源属于可再生资源。 ( )3、 “地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮”一句运用了比喻的写法。 ( )4、他已经将自己的生命转化为另一种东西,句中“另一种东西指老农创造的绿洲。 ( )5、嗡、瓮、晶、荫、鹰、慷、炕都读后鼻音。 ( )6、资、赐、脂、紫、辞都是平舌音。 ( ) 7、 这片土地是神圣的中“大地不属于人类,而人类是属于大地的。 ”这句话是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨。 ( )五、写出下列词语的反义词。毁坏 容易 精心 美丽 眷恋 缓和 热情
3、 稀疏 六、请你在每门功课的前后各填三个字,使其前后组成成语。语文数学七、按要求写句子。、向别人提出一个要求。 (注意礼貌)_、表达你的一种强烈感情。_、地球在群星璀璨的宇宙中非常小。 (改为比喻句,使句子更具体形象)_、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 (缩句)_8、阅读。(一)阅读短文,完成后面的选择题。一天,讲台上突然“飞”来一根新教鞭,同学们议论纷纷:“这是谁做的呢?”正当大家议论时,我注意我的同桌陈明,他一声不响,坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔,但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思,急忙追问他:“教鞭是你做的吧?”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据,高兴地
4、喊:“案子,被我破了。作案人就是陈明!”同学们听我一说,都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完,同学们都兴奋地握住了陈明的手,这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白:原来陈明为了做教鞭把手都扎破了,同学们更加感动了。从此,同学们学习陈明,纷纷做好事。这学期,我班共做好事一百多件,被学校评为文明班级。1“一天,讲台上突然飞来一根新教鞭”这“飞”字说明( )A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的C 新教鞭突然出现,大家不知由来 2“若无其事”在文中的意思是( )A 如果没有这件事 B 好像没有这回事C 假使没有这件事 D 真的没有这回事3“看透”一词在文中表示的意思是
5、( )A 看得很透彻 B 看法很透彻C 完全识破了 D 看得很全面4这篇短文表示的中心是( )A “我”很聪明,善于观察分析,机智地“破案”B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质C 歌颂全国同学关心集体,积极做好事的精神5这篇文章的主要内容是( )A 讲台上“飞”来了新教鞭,经过“破案”,原来是陈明干的B 陈明为教室做了新教鞭,把手也扎破了C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了,但他做好事不留名。同学们以他为榜样,纷纷争做好事。D 陈明做了新教鞭,手也扎破了,大家都以他为榜样。(二)阅读敬重卑微,完成文后各题。我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿
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