实验中学七年级语文公开课优质课件精选——《散文诗二首》.ppt
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1、,散文诗二首,执教教师:XXX,n,祷,m,y,q,蒂,菡萏,ru,yn,2据义填词(1) _:偷偷地笑。(2) _:荷花的别称,这里指含苞未放。(3) _:倾斜,歪斜。,匿笑,菡萏,欹斜,3文学、文体常识金色花的作者是 _(国名)文学家 _(姓名)。荷叶母亲的作者是我国现代诗人、女作家_,原名_,选自_。该诗人的代表作还有_、_等。,印度,泰戈尔,冰心,谢婉莹,繁星,春水,寄小读者,B,2填入下面语段中最恰当的一组词语是( )对屋里母亲唤着,我_走过去,坐在母亲旁边一回头_看见红莲旁边的一个大荷叶,_地倾侧了下来,正覆盖在红莲上面我_的心绪散尽了!A连忙突然缓缓不宁B连忙忽然慢慢不宁C急忙忽
2、然缓缓不安D急忙突然慢慢不安,B,3下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是( )A我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。B你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。C投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。D我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。4金色花的结尾 “你到哪里去了,你这坏孩子?”这一句是如何体现母爱的?上文写到“孩子,你在哪里呀”,可以想象不见了孩子,妈妈多么着急,这种惶急的心情也一定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子,这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。,D,5荷叶母亲的结尾 “母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
3、”这句话如何理解?简单几笔点明了主旨,深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。,一、积累运用6老师建议同学们课外读读冰心的繁星春水,有的同学却说了如下的话。请你任选一位学生的发言,提一条读书建议。(字数不超过60字,注意语言得体)甲同学:现在太忙,做习题上补习班都来不及,没时间读。乙同学:我读过冰心的繁星,但是读过就忘,找不到好的读书方法。选_同学。建议:_乙:读过就忘也很正常的。多读几遍,做摘录,写一点笔记是帮助记忆的好方法。况且,好书不厌百回读啊!,甲,其实长时间做习题,头脑昏昏沉沉的。读一些课外书,正好调节紧张的神经,学习会
4、有更好的效果。,7仿照示例,发挥你的联想和想象,完成下面的练习。例:音乐像一股晶莹而又甘美的泉水,流进人们的心里,洗去心灵中的尘垢。(1)冬天像_(2)老师的话像 _(3)淋成落汤鸡的我,感觉好像_,个慈善的老人,给小麦盖上厚厚的棉被,使它安然度过娇弱的童年。,一把钥匙,打开了我的心灵之锁,重新扬起了我自信的帆。,掉进了冰窖里,从头到脚都凉透了。,8“谁言寸草心,报得三春晖。”母爱深似海,终生难报还。班级准备召开以“献给母亲的歌”为主题的班会,请你完成下列任务。(1)为营造班会的气氛,请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料中的语句)示例一:天地宽大,父母恩大。示例二:怀感恩之心,与母爱同行
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