上海市青浦区实验中学章程.doc
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1、1上海市青浦区实验中学章程序 言实验中学自办学以来,不断深化“活动发展”教育模式的实践和研究,以“活动”统领学校教育教学改革,以强化学生的自主学习活动促进学生全面发展、个性弘扬、人格健全、终身发展;以加强教师的实践反思活动促进教师专业理想与态度、专业知识与理论、专业能力和技能的发展;以加强民主管理活动促进学校各类制度及机制的健全,学校管理文化的形成。第一章 总则第一条 为规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代化学校, 促进学校持续、稳定、健康发展,根据中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务教 育法 中华人民共和国教师法 全面推进依法治校实施纲要等有关法律法规与规定, 结合
2、学校实际,制定本章程。 第二条 本校全名为上海市青浦区实验中学;英文表达为 QingPu Shiyan Middle School;地址为上海市青浦区青赵公路 1118 号(西校区)和上海市青浦区华青南路 98 弄 28 号(东校区) ;网址为 http:/ 第三条 本校由上海市青浦区教育局举办,经登记批准,是具有法人资格的办学机构, 独立承担民事责任。本校是一所实施 4 年制初中教育的全日制教育机构。 第四条 学校面向青浦招生,招生对象为学区内的小学毕业生,招生规模以青浦区教育 局核定的班级和人数为准。 第五条 办学理念:“让学生在自主学习活动中和谐发展” 培养目标:使学生具有良好的思想道德
3、素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素 质、劳动技能素质和健康的个性,具有创新精神、实践能力和终身可持续发展的学力,成 为会学习、会合作、会做人、会生存、有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 第六条 学校以科学发展观为指导,坚持传承与创新,坚持改革与发展,以课程教学改 革为抓手,以师生教与学活动深入开展为突破,在关注学生发展的同时,关注教师发展, 关注学校发展,实现学生、教师、学校的可持续和谐发展,三者互相依托、互相支撑,共 同整体发展,其中,学生发展为根本,教师发展为关键,学校发展为保障。 学校不断深化“活动发展”教育模式的实践和研究,以“活动”统领学校教育教学 改革,以强化学生的自
4、主学习活动促进学生全面发展、个性弘扬、人格健全、终身发展; 以加强教师的实践反思活动促进教师专业理想与态度、专业知识与理论、专业能力和技能 的发展;以加强民主管理活动促进学校各类制度及机制的健全,学校管理文化的形成。 第七条 学校以“厚德、明理、崇真、进取”为校风;以“爱严、勤慧、精博、活实” 为教风;以“勤勉、善思、自主、创新”为学风。 第八条 学校校歌:群星在这里升起 ;学校成立纪念日:每年的 10 月 20 日2第二章 组织机构与管理机制第九条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负 责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。 第十条 校长依法
5、行使下列主要职权: (一)决策权校长要依靠党支部充分发挥教职工代表大会、工会、共青团、少先队等群众团体的作 用,要广泛听取各方面意见形成合力,努力科学管理好学校。校长主持学校行政会,研究 决定学校重大事项。 (二)管理权学校实行行政层级管理,校长是属于决策层,下设各处、室机构人员组成执行层,负 责管理部门事务。学校的年级组、教研组、备课组、教学班为操作层,完成各项具体教育 教学工作,校长根据学校发展需要有权对校内机构进行调整。 (三)人事权有权提名任免副校长、任免其他行政干部;有权决定对教工的任用,包括聘任、不聘、 缓聘、解聘、低职高聘和高职低聘,在学校教职工编制控制数内,有权从市内外引进优秀
6、 教师。 (四)财经权学校实行“统一领导、统一管理”的财务财产管理制度,学校的财务活动和学校校产3在校长领导下,由财务部门依法管理。 (五)招生权初中阶段按市、区教育行政部门有关政策招生,实行统一的招生计划。 第十一条 学校重大问题由校务会议决策。校务会议成员为正副校长、党总支与党支部 正副书记和工会主席等,会议由校长主持。重大问题决策要贯彻民主集中制原则,会前个 别酝酿,会上充分讨论,民主集中,校长决策。根据管理权限,须报上级有关部门批准的 重大问题应按规定程序批报后方可实施。 第十二条 学校建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会,参与制定、审议学校 章程、发展规划和其他规章制度、人事与
7、财务方案等重大事项。 第十三条 学校党组织发挥政治核心作用和保证监督作用,完成上级党组织交给的各 项任务。在学校的任务还包括: (一)在学校教职工中建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政 治工作的体制,协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实。 (二)对学校发展规划,学校工作计划,重大改革方案,重要人事安排和工作安排等 涉及方向、政策、全面性的重大问题认真讨论研究,参与决策。 (三)加强对学校干部的教育、管理和监督。 第十四条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管 理和进行民主监督。凡属教职工代表大会职权范围的事项,都应提交教职工代表大会审议。
8、教职工代表大会的主要职权包括: (一)听取校长的工作报告,讨论审议学校办学指导思想、发展规划、工作计划、改 革方案、财务预决算,教职工队伍建设等重大的问题,提出意见和建议。 (二)审议通过学校提出的岗位责任制方案,考核方法,奖罚规定以及其他与教职工 权益有关的规章制度,由学校颁布施行。 (三)讨论有关教职工生活福利事项。 (四)评议监督学校领导干部,建立每年评议一次学校领导干部的制度,根据主管部 门的部署参与民主推荐行政领导人员的人选。 (五)学校工会作为教职工代表大会的工作机构,依法保障学校民主管理、民主监督 的落实,维护教职工的合法权益。 第十五条 学校设置校长办公室、教导处、德育处、学生
9、发展处、科研处、总务处、人 事处等职能部门,分别承担相应的管理职能。 第十六条 学校加强教育教学管理,主要内容与方法是: (一)建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。 (二)实行班级授课制 (三)按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。 (四)减轻学生过重的课业负担,合理安排作息时间,节假日、课余时间不组织集体 补课与上课。 (五)加强和改善德育工作,总结经验,在实践中不断创造学校德育工作的品牌,把 培养“四有”新人作为学校的根本任务。 (六)坚持以教学为中心,积极主动投入教学改革,深入教学研究,更新教育观念, 探索教学方法与考试办法,整合学科与信息技术,巩固学
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