《基于“快乐动手”的主题式科学探究活动组织与实施研究》记录表.doc
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1、基于基于“快乐动手快乐动手”的主题式科学探究活动组织与实施研究的主题式科学探究活动组织与实施研究记录表记录表活动内容科学小实验:饼干怎么了?活动材料饼干、装有水的透明杯子选择依据1.材料易取。2.现象明显。3.易于操作环境(座位安排、材料摆放等)幼儿按座位坐好,实验材料按组在桌子上放好。活动时间2015、11活动地点西阆小七班观察对象王语杨年 龄5 岁幼儿行为记录分析与评价活动时,王语杨看着碗里的饼干,托着下巴想一想,她说:“把饼干放到杯子里,杯子里的水会变成黄色,因为饼干有点黄黄的颜色,饼干的颜色就没有了。 ”然后她小心地拿起一块饼干,轻轻地放入杯子里,静静地等待着。等了一会,她发现杯子里的
2、饼干出现了变化,观察的更仔细了,眼睛一动不动的盯着杯子,和身旁的郑博成说道:“我的饼干好像和刚才不一样了,它有点碎了,不是一块大大的了,刚才的饼干是一整块的。 ”饼干是孩子们生活中接触最多的一类食品,孩子们也都很喜爱吃饼干。用这种贴近孩子生活的物品做一次科学小实验,幼儿有着较浓厚的兴趣。活动中王语杨能根据自己的经验对本次实验活动的结果进行大胆猜想,并愿意将自己的想法说出来和大家一起交流,对科学实验活动有一定的兴趣。在实验中也能遵守规则意识,按要求进行操作。王语杨在实验的过程中能耐心等待,仔细观察。实验中发现饼干出现变化时,能及时提出,并能联系实验前饼干的样子,比较出实验前后饼干的不同,还能主动和伙伴交流,用语言将自己的观察结果表述出来,真不错。研究者: 花倩 记录时间: 2015 年 11 月 26 日 接着在老师的鼓励下,她试着用手伸进杯子里去摸一摸饼干,只见她轻轻地将手伸进去,摸到饼干后脸上露出了微笑,说道:“咦,我的饼干变得软软的了,刚才的是硬硬的。原来饼干放到有水的杯子里会变软呀!真好玩。 ”虽然实验的结果和自己之前的猜想有出入,但王语杨通过实验,得到了最真实的触觉感受,用眼睛去看,用手去摸,她尝试用自己所知道的方法去做好每一次科学小实验,在一次次的实验中积累经验,同时也反映出她科学实验的喜爱。
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