古诗四首修订.ppt
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1、春春 望望我读春望自由朗读自由朗读要求:要求:读准读准字音字音,把握,把握节奏节奏。一、音读 杜甫:杜甫: 唐代大诗人。字唐代大诗人。字子美,自称少陵野老,后世子美,自称少陵野老,后世称之为杜工部、称之为杜工部、诗圣诗圣。祖籍。祖籍襄阳襄阳( ( 今属湖北今属湖北) ) 。 杜甫是一位伟大的现实主杜甫是一位伟大的现实主义诗人,诗篇现存有义诗人,诗篇现存有14001400多多首。它深刻地反映了唐代安首。它深刻地反映了唐代安史之乱前后史之乱前后2020多年的社会全多年的社会全貌,内容深刻。显示了唐代貌,内容深刻。显示了唐代由盛转衰的历史过程,因被由盛转衰的历史过程,因被称为称为“诗史诗史”。 春望
2、的写作背景v唐玄宗天宝十四年(唐玄宗天宝十四年(755755)冬,安禄山起兵叛乱,冬,安禄山起兵叛乱,次年六月攻破潼关,玄次年六月攻破潼关,玄宗奔蜀,长安沦陷。七宗奔蜀,长安沦陷。七月,肃宗在灵武(今属月,肃宗在灵武(今属宁夏)即位。八月,杜宁夏)即位。八月,杜甫投奔肃宗,途中被叛甫投奔肃宗,途中被叛军捉住带到长安。军捉住带到长安。春春望望这首诗写于肃宗至这首诗写于肃宗至德二年(德二年(757757)三月。)三月。对照注释,理解重点字词的意思。如:国、烽火、家书、浑、如:国、烽火、家书、浑、 胜、簪胜、簪二、义读 四、美读1、独立赏析诗歌,在书上作批注;、独立赏析诗歌,在书上作批注;2、小组成
3、员交流批注。、小组成员交流批注。“感感时花溅泪时花溅泪, ,恨恨别鸟惊心别鸟惊心”v此联历来有两种解释此联历来有两种解释: :(1)(1)诗人因感时恨别诗人因感时恨别, ,见花而流泪见花而流泪, ,闻鸟闻鸟儿惊心儿惊心; ;(2)(2)以花鸟拟人以花鸟拟人, ,花感时而落泪花感时而落泪, ,鸟恨别鸟恨别而惊心而惊心. .v你赞成哪种解释你赞成哪种解释, ,为什么为什么? ? 小结:诗人通过眺望沦陷长安的破败景象,触景伤怀,抒发了忧国思家的感情。背诵诗歌背诵诗歌v李杜:李杜: 李白、杜甫李白、杜甫v小李杜:小李杜:李商隐、杜牧李商隐、杜牧v杜牧(杜牧(803803约约852852),字牧之,),
4、字牧之,京兆万年(今陕西省西安市属县)京兆万年(今陕西省西安市属县)人,晚唐诗人。人,晚唐诗人。李杜,小李杜李杜,小李杜泊秦淮写作背景v六朝故都建康(今江苏六朝故都建康(今江苏南京)城中的秦淮河一南京)城中的秦淮河一带,是著名的游览胜地。带,是著名的游览胜地。晚唐诗人杜牧夜泊秦淮,晚唐诗人杜牧夜泊秦淮,听到酒店歌女在唱陈后听到酒店歌女在唱陈后主时流行的歌曲,不禁主时流行的歌曲,不禁触景生情,感慨万千,触景生情,感慨万千,写下此诗,写下此诗,以抒发心中以抒发心中对世风和时局的忧愤对世风和时局的忧愤。 模仿刚才学习模仿刚才学习春望春望的方法,自学的方法,自学泊秦淮泊秦淮。1.1.音读:读准字音,节
5、奏。音读:读准字音,节奏。2.2.义读:掌握重点字词的解释。义读:掌握重点字词的解释。如如“笼笼”、“犹犹”等。等。3.3.美读:体会诗境,领会诗人的感情。美读:体会诗境,领会诗人的感情。小组合作小组合作交流展示交流展示 4 4号:音读,读准字音,节奏。号:音读,读准字音,节奏。3 3号:义读,解释重点字词的含义。号:义读,解释重点字词的含义。2 2、1 1号:美读,选择一句话进行赏析,体会诗境。号:美读,选择一句话进行赏析,体会诗境。思考v最后两句作者是斥责歌女吗?为什么?最后两句作者是斥责歌女吗?为什么? v这首诗表达了作者怎样的感情?这首诗表达了作者怎样的感情? v明确:明确:泊秦淮泊秦
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