2022幼儿园教案《吸水的纸》.docx
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1、2022幼儿园教案吸水的纸幼儿园教案吸水的纸作为一位无私奉献的人民老师,可能须要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我收集整理的幼儿园教案吸水的纸,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿园教案吸水的纸1活动目标:1、通过试验比较水滴在不同纸上的结果,能进行简洁地试验记录;2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象,并运用此现象解决生活中的问题;3、增加对试验活动及探究事物的爱好。4、通过试验培育相互礼让,学习分工合作的实力。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动打算:玻璃缸,纸花,各种纸片,白纸两张;记录纸每人一份,水
2、、布、箩筐每组一份。活动过程:(一)发觉纸吸水的现象1、出示纸花,现在把纸花放入水中,会有什么改变?(花打开了,花瓣湿了)2、为什么纸花会在水中开放呢?3、小结:因为纸会吸水,纸做的花吸了水以后就会开放了。(二)比较水滴在不同纸上的结果1、设疑纸都会吸水吗?老师交代试验方法:将水滴在纸上,耐性地视察一会,然后在吸水的纸旁作个记号;2、幼儿操作试验,老师巡回视察;3、幼儿探讨试验结果,你发觉了什么?你是怎么知道的?老师把幼儿的探讨结果贴到纸上,分成吸水和不吸水两类;4、小结:生活中的各种纸有的吸水、有的不吸水,当水滴到纸的表面上,水立刻消逝了,或是渐渐地渗透进去了,那这些纸会吸水的;当水始终停在
3、纸的表面上,那这些纸是不吸水的。(三)发觉纸的吸水速度不同1、设疑纸的吸水速度一样吗?2、老师操作试验:纸的爬色竞赛,幼儿视察探讨,你发觉了什么?你发觉纸片有什么不同?请个别幼儿摸摸看看(厚薄、光滑粗糙之分);3、小结:不同的纸吸水的速度是不一样的,材料不一样,吸水的速度也不同,比如餐巾纸绉纸很薄又粗糙吸水快而多,白卡纸光滑又厚吸水慢又少。(四)选纸解决生活中的问题1、纸给我们的生活带来很多便利,人们依据须要制造出各种吸水和不吸水的纸,请选一选合适的纸;2、天气热擦汗该选哪种纸?画水粉画该用哪种纸?包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸?并说明理由。活动延长:生活中还有一些很特别的纸,如不怕水的纸
4、等等,在接下去的活动中我们进一步来探讨。活动反思:孩子们发觉生活中有着那么多不同的纸,感受到了纸的多样性,在试验操作中幼儿主动进行探讨,通过做试验得到求证,懂得要科学地对待事物,不能以主观看法代替试验结果。在活动中感知体验并能清晰得讲解并描述结论,整个活动幼儿的整体状况都很好,主动主动的参加,爱好深厚。幼儿园教案吸水的纸2活动目标:1、通过探究了解各种纸的吸水性。2、驾驭简洁的统计方法。3、体会集体合作嬉戏的欢乐。4、提高幼儿思维的灵敏性。教学重点、难点:重点:幼儿仔细视察试验过程。难点:统计的娴熟程度。活动打算:皱纹纸、瓦楞纸、报纸、彩色卡纸、蜡光纸、亮光纸、宣纸、“纸张吸水性统计表”、笔、
5、托盘活动过程:(一)起先环节:老师里布置了一片小花园,这些花是用不同材质的纸做成的。(二)基本环节1、老师示范纸的吸水性两个小试验,让幼儿视察。试验一:老师用皱纹纸打算的粉花,将花儿放在水面上。(幼:用皱纹纸制作的花朵绽开了,花开了)试验后,老师将湿的皱纹纸放入托盘中。老师小结:这朵用皱纹纸做的小花,喝了许多许多的水,肚子都撑饱了。说明皱纹纸吸水。老师取来一朵儿用亮光纸做成的彩色纸花放入水底,这时的小花儿漂了上来,老师将纸花拿出,抖了抖花,孩子们都发觉,纸没有湿,老师小结:这朵小花想喝水,可是它怎么喝都喝不进去,说光明光纸不吸水。试验二:老师在黑板上打算一张宣纸,师说:这么多漂亮的纸花,我想把
6、它画下来,有不同颜色的,真美丽,顺势拿出一支特大号的毛笔在宣纸上画了一个大圆点,这是花芯,请了几位小挚友上来画花瓣,让幼儿视察。2、介绍“纸张吸水性统计表”3、让孩子们做试验,并把试验结果以打勾的方式记录在统计表中,老师进行指导。(用吸管吸水滴在纸张中间,看看有什么改变)(三)结束环节阅历共享,进行总结老师总结:通过这张图表我们可以看出吸水的纸有皱纹纸、报纸,不吸水的纸有海绵纸和发亮的瓦楞纸。(四)延长环节小花园里的花,按依次请孩子选一朵自己最喜爱的纸花,放在盆里做试验,让孩子自己去探究它们的吸水性。教学反思:当我上完这节课时,我觉得有些不足之处,我感觉在(试验二)中,我只是针对被叫的孩子视察
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