幼儿园教案《吸水的纸》范例.docx
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1、幼儿园教案吸水的纸幼儿园教案吸水的纸1活动目标:1、通过试验比较水滴在不同纸上的结果,能进行简洁地试验记录;2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象,并运用此现象解决生活中的问题;3、增加对试验活动及探究事物的爱好。4、通过试验培育相互礼让,学习分工合作的实力。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动打算:玻璃缸,纸花,各种纸片,白纸两张;记录纸每人一份,水、布、箩筐每组一份。活动过程:(一)发觉纸吸水的现象1、出示纸花,现在把纸花放入水中,会有什么改变?(花打开了,花瓣湿了)2、为什么纸花会在水中开放呢?3、小结:因为纸会吸水,纸做的花吸了水以后就会开放了。(二)比较水滴在不同纸上的结
2、果1、设疑纸都会吸水吗?老师交代试验方法:将水滴在纸上,耐性地视察一会,然后在吸水的纸旁作个记号;2、幼儿操作试验,老师巡回视察;3、幼儿探讨试验结果,你发觉了什么?你是怎么知道的?老师把幼儿的探讨结果贴到纸上,分成吸水和不吸水两类;4、小结:生活中的各种纸有的吸水、有的不吸水,当水滴到纸的表面上,水立刻消逝了,或是渐渐地渗透进去了,那这些纸会吸水的;当水始终停在纸的表面上,那这些纸是不吸水的。(三)发觉纸的吸水速度不同1、设疑纸的吸水速度一样吗?2、老师操作试验:纸的爬色竞赛,幼儿视察探讨,你发觉了什么?你发觉纸片有什么不同?请个别幼儿摸摸看看(厚薄、光滑粗糙之分);3、小结:不同的纸吸水的
3、速度是不一样的,材料不一样,吸水的速度也不同,比如餐巾纸绉纸很薄又粗糙吸水快而多,白卡纸光滑又厚吸水慢又少。(四)选纸解决生活中的问题1、纸给我们的生活带来很多便利,人们依据须要制造出各种吸水和不吸水的纸,请选一选合适的纸;2、天气热擦汗该选哪种纸?画水粉画该用哪种纸?包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸?并说明理由。活动延长:生活中还有一些很特别的纸,如不怕水的纸等等,在接下去的活动中我们进一步来探讨。活动反思:孩子们发觉生活中有着那么多不同的纸,感受到了纸的多样性,在试验操作中幼儿主动进行探讨,通过做试验得到求证,懂得要科学地对待事物,不能以主观看法代替试验结果。在活动中感知体验并能清晰得讲
4、解并描述结论,整个活动幼儿的整体状况都很好,主动主动的参加,爱好深厚。幼儿园教案吸水的纸2活动目标:1、通过探究了解各种纸的吸水性。2、驾驭简洁的统计方法。3、体会集体合作嬉戏的欢乐。4、提高幼儿思维的灵敏性。教学重点、难点:重点:幼儿仔细视察试验过程。难点:统计的娴熟程度。活动打算:皱纹纸、瓦楞纸、报纸、彩色卡纸、蜡光纸、亮光纸、宣纸、“纸张吸水性统计表”、笔、托盘活动过程:(一)起先环节:老师里布置了一片小花园,这些花是用不同材质的纸做成的。(二)基本环节1、老师示范纸的吸水性两个小试验,让幼儿视察。试验一:老师用皱纹纸打算的粉花,将花儿放在水面上。(幼:用皱纹纸制作的花朵绽开了,花开了)
5、试验后,老师将湿的皱纹纸放入托盘中。老师小结:这朵用皱纹纸做的小花,喝了许多许多的水,肚子都撑饱了。说明皱纹纸吸水。老师取来一朵儿用亮光纸做成的彩色纸花放入水底,这时的小花儿漂了上来,老师将纸花拿出,抖了抖花,孩子们都发觉,纸没有湿,老师小结:这朵小花想喝水,可是它怎么喝都喝不进去,说光明光纸不吸水。试验二:老师在黑板上打算一张宣纸,师说:这么多漂亮的纸花,我想把它画下来,有不同颜色的,真美丽,顺势拿出一支特大号的毛笔在宣纸上画了一个大圆点,这是花芯,请了几位小挚友上来画花瓣,让幼儿视察。2、介绍“纸张吸水性统计表”3、让孩子们做试验,并把试验结果以打勾的方式记录在统计表中,老师进行指导。(用
6、吸管吸水滴在纸张中间,看看有什么改变)(三)结束环节阅历共享,进行总结老师总结:通过这张图表我们可以看出吸水的纸有皱纹纸、报纸,不吸水的纸有海绵纸和发亮的瓦楞纸。(四)延长环节小花园里的花,按依次请孩子选一朵自己最喜爱的纸花,放在盆里做试验,让孩子自己去探究它们的吸水性。教学反思:当我上完这节课时,我觉得有些不足之处,我感觉在(试验二)中,我只是针对被叫的孩子视察,没有设计到全体幼儿,还有在做“纸张吸水性统计表”时,班里孩子第一次接触,有些生疏,我带着孩子做了前两个纸是否吸水,孩子回答都很正确但在打勾方面没能做的更好,缘由在前面(试验一)当我引出吸水和不吸水字卡时,没有过多认读导致。假如让我重
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