2022暑假三下乡社会实践先进个人活动总结.docx
《2022暑假三下乡社会实践先进个人活动总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022暑假三下乡社会实践先进个人活动总结.docx(18页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022暑假三下乡社会实践先进个人活动总结暑假三下乡社会实践先进个人活动总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效熬炼我们的语言组织实力,不妨让我们仔细地完成总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢?以下是我整理的暑假三下乡社会实践先进个人活动总结,欢迎阅读与保藏。 暑假三下乡社会实践先进个人活动总结1为了充溢自己的暑假,也是为了熬炼一下自己。我参与了化学与环境团委组织的暑期三下乡实践活动。作为我自己来讲,特别荣幸能得到这样一个珍贵的机会,能让无聊的假期变的更加丰富而有意义。前期我们做了许多的打算工作,因为是在考试期间,大家也都很辛苦。七月
2、十四日我们正式起先下乡,我们的目标只有一个:希望能给南澳小岛带来一些主动的东西,也不让自己的努力白费了。来到南澳岛之后,我们就起先了自己的工作。作为宣扬组的一员,我们的工作主要集中在前期,所以我也可以每天跟着支教组的同学参与支教工作。南澳的孩子就像南澳的天空一样没有过多的杂质,我们也很简单的就可以跟他们相互熟识。我们不希望我们之间的内容不仅仅是熟识,我们跟希望能给他们传达一些有用的信息。就像我的趣味物理课,其实课上的时间是特别有限的,学生们以后也会接触物理课,要教会他们许多学问是不大可能也是很不现实的。所以我把主要想让孩子们相识物理的奇异,让他们爱上物理这门学科。我们为他们带去学问,这当然是我
3、们去支教的首要目的,但我更希望给他们打开一道门,让他们看到另一片天空。来到这边,遇到困难,我们就只能相互帮助了。我们二十三个队友就像一家人一样,有快了一起共享,有困难一起解决,洗衣粉一起运用,开饭就站成一排靠着阳台吃。下乡期间,假如讲学问,我们可以学到的并不许多,真正可以学到的是怎么与队友沟通,怎么与学生沟通,怎么与当地的生疏人沟通。我们从大城市来到一个生疏的小地方,我们须要更努力的去沟通,才可以更快的适应这里的环境。我清晰的相识到,只有当我能跟队友相互协作,能跟当地的学生打成一片,我才能更好的完成工作。在协作互动的环境下,我也收获了很珍贵的友情。其实来到这里就是要吃吃苦,远离家里的空调电视。
4、我也丝毫不会埋怨住宿环境差,饭菜不好吃或者其他什么的。我很清晰我是来三下乡的,学会吃苦耐劳也是一种胜利。来到这边,我们是顶着学校的名字来的,所以我的一言一行也不忘自己的身份,为学校争荣誉,宣扬自己的学校。队伍里面有许多将来要做老师的同学们,在他们的身上我也可以学会许多。每个队友的身上都有很好的个人品质,我能做的是尽量去学习。下乡的日子的确很短,我们在短短十天里收获到的也远远不止这些。告辞了南澳天空干净光明的那些星星,告辞了南澳土地上那些海的儿女,真正留给我的是他们对生活热忱仔细的看法。无论在怎么样的环境里生活,我们都应当努力去工作,仔细的享受我们身边的一切。每当我想起下乡的日子,我脑子里都会出
5、现孩子们合唱“大海啊家乡”的场景,在大城市生活了那么久,希望海岛小镇的那些美妙和纯净,能伴随我更久更久。暑假三下乡社会实践先进个人活动总结2为响应团中心、团省委、校团委关于组织高校生暑期“三下乡”活动的号召,实行中共中心国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的看法,激励高校生走出校内、深化基层、了解社会,推动高校生对社会热点问题及经济、文化、教化等民情、社情的思索,在实践中受教化、长才能,树立正确的世界观、人生观和价值观的精神。我很荣幸成为我院外语系赴河源市龙川县田心中学“三下乡”服务队的一员,我们以“关注留守儿童,共谱和谐新篇”的实践主题,赴贫困县镇做义教、调研、宣扬、文娱等服务活动,
6、尽我们最大的努力把科技、文化、卫生下到乡。一、关注民生,关注留守儿童我们调研主题就是“农村留守儿童心理问题调查与探讨”,我们调研组围绕这个主题起先了前期筹备工作设计问卷。在期前工作中我们组员建言献策,分工合作,虽然遇到许多困难,但是通过我们的努力顺当的完成了我们的前期打算工作。我们整装齐发的赴向河源龙川田心,各个队员激情饱满围绕“关注留守儿童”的主题起先了七天“三下乡”服务活动。田心镇地处广东省河源市龙川县境中部偏东,全镇总面积88。2平方公里,该镇离县城38公里,20年村民收入的主要来源有打工、务农和养殖,20年村民人均收入4200元,常住居民340户,约3。8万人。田心镇外出务工人员658
7、0人,共有外出务工人员的家庭6742户,留守儿童约1200儿童作为祖国的将来,社会的将来,家庭的将来,他们的健康的发展关乎社会和当地的经济发展,所以关注儿童就是关注民生、关注将来。在调查和走访过程中,我深深的感受到,当地的确很贫困,经济来源单一,主要是靠耕田维持生活,据我了解当地平均每户只有23亩田,况且还出现了比较严峻的超生现象,可以设想一下,这能让孩子过上好生活吗?所以许多家长为了过上好的生活,他们选择外出打工,留守儿童随之不断的增加,没有父母或是缺少一方的关爱的孩子,他们大部分都不能健康的成长,形成了一个严峻的社会问题,这是值得我们关注的。他们在填写问卷时,通过视察,发觉留守儿童很喜爱簇
8、新的事物,但是很羞怯,不敢表现自己的想法。他们都是衣裳褴褛,两手脏兮兮,从他们的眼神可以看出对学问的追求和对新生事物的新奇,在深处藏着一般孩子有的天真烂漫。我们调研组走访了10个村委会,得到了当地村民的热忱接待,在这7天的时间里,我们在骄阳似火下工作,中午只能是找个便利的地方进食自己的干粮,这样的生活我们为的是什么,为的是留守儿童,为的是社会的将来,为的是祖国的希望。我呼吁社会各界:“关注民生,关注留守儿童”。精神文明建设与经济建设农村精神文明建设包括农村思想建设和农村文化建设两个方面。它是相对于农村经济建设来讲的。是社会主义精神文明建设的一个重要方面。农村精神文明建设是随着物质文明建设发展而
9、发展的。一方面,经济建设的发展带来了广阔农夫精神面貌的改变,思想观念的解放,开拓了视野,渴求建设新生活。另一方面,经济建设的发展,也对农村精神文明建设的须要不断提出新任务和要求。二者之间是互为条件、相互促进,相辅相成的。农村精神文明建设又为经济建设供应了精神动力、智力支持和思想保证。通过调查和走访,我用当地的经济和精神文化的状况与我家乡进行一个简洁的对比,结果发觉当地有些村落是相对比较富有,楼房是红砖水泥平房还能盖上两到三层,间或还可以看到有些家庭有汽车,这样的家庭生活水平估计已经达到小康,但是当我们走进屋里,让我一片茫然,外表如此的整齐,屋里的摆设和卫生真的让我不敢想象,跟主子谈话可知,这房
10、子是近几年有钱才盖的,至于卫生方面的问题,他们都是同一句话“农村是这样的”。这些都是值得深思的。我就这问题我深思了许久,觉得这是跟精神文化建设有很大关系的,说究竟,政府在经济建设有所发展的同时,要留意精神文化的建设,两手都要抓并且两手都要硬。只有这样才能更好更快的发展当地的经济,建设美妙、和谐小康社会。学校教化问题学校教化对儿童的成长起着举足轻重的作用,尤其对缺少父母关爱的“留守儿童”更是关键,家庭隔代教化存在不行避开的缺陷,学校教化是否合理关乎他们身心健康。经过调查和走访,当地小学教化存在以下四个问题:一是老师普遍素养较低,不负责任。分析其缘由,只要通过了县教化局的所谓的老师资格考试,就安排
11、到所在村委会小学教书,并没有什么奖惩制度和素养考核制度,这样造成老师只是为了领取工资而忽视了孩子的教化健康发展,出现一上完课就回家,根本不会留下来辅导须要辅导的学生;二是校长集权制,学校有一股官僚气味,政府把全部的权利交给校长,没有一个有效的监督机制,即使家长提出孩子教化存在问题,最终都是收不到实效,在学校各职位等级很明显,官僚思想深厚;三是学校缺少跟家长联系和沟通,据我了解小学是从来就没召开过家长会,这样怎能发觉孩子的问题,怎么去教化孩子?四是学校教化开设的课程单一,没有丰富的课外学习活动。这样培育的学生会出现想法单一,固执,孤僻性格等问针对上述的问题我的建议是:一是建立合理的老师考核制度,
12、开展老师教化培训,提高老师素养;二是政府应当建立一个教化监督体制,家长主动参加,让学校教化合理有序的发展,成为村民满足的好学校;三是学校应当重视与家长的联系,实行定期联系家长汇报学生在校状况,注意双方对学生的教化,这样才能使学生全面的发展;四是学校开设丰富的集体活动,让学生感觉到是生活在一个大家庭,尤其对“留守儿童”要有更多的关注。建设团队,共享感动华师大赴河源龙川田心中学“三下乡”服务队由25队员和两位指导老师组成,队员们各个身怀绝技组成了一支激情四射的团队。组队的时候遇到许多的问题,由于找不到知道老师和接受单位而想放弃,但是经过我们的努力,跨过重重难关,团队建立起来了。我们队员来自不同的系
13、,外语系居多,在前期我们组织了团队培训,在团队培训活动中,大家在嬉笑声中相互了解相互相识,各个充溢活力。在下乡期间更是体现团队的精神,我们相互帮助,相互理解,一起进餐,一起工作,一起运动我是恒久不会遗忘我们一起哼着歌,一起庆祝生日,一起洗饭碗等等,这些都是我生命珍贵财宝,我要珍藏起来,到时共享给自己的后代。我不能遗忘20年7月25日下午在小型电影院的共享会,队员们都说出了自己最真挚的感受,一个个感动的场面让我不禁眼圈变红,被感动的落泪了,会上各个都感动的流出了感动的泪水,我也不知道用什么语言来表达到时的感情,一个词“感动”,因共享而感动,我想对我的队员们说:“我感谢你们,感谢你们赐予我这么多感
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 暑假 下乡 社会实践 先进个人 活动 总结
限制150内