第六课规则与秩序.ppt
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1、第六课 规则序与秩 “不以规矩,不能成方圆。不以规矩,不能成方圆。”做做人做事都要遵循一定的人做事都要遵循一定的规则规则。 理解理解规则规则,遵守,遵守规则规则,社会才,社会才能由能由无序走向有序。无序走向有序。 国有国法,校有校规,生活时时国有国法,校有校规,生活时时处处有处处有规则规则。心中有。心中有规则规则,我们才,我们才会享有真正的自由。会享有真正的自由。 规则种种规则种种学习习目标标: 1 1、体验生活处处有规则,增强规则意识,、体验生活处处有规则,增强规则意识,养成按规则办事的习惯,培养社会责任感。养成按规则办事的习惯,培养社会责任感。2 2、培养实践能力、发现、分析问题、解决、培
2、养实践能力、发现、分析问题、解决问题的能力。问题的能力。3 3、认识什么是规则,区分各种不同类型的、认识什么是规则,区分各种不同类型的规则,感受生活中处处有规则。规则,感受生活中处处有规则。井然有序井然有序混乱不堪混乱不堪 第第2届奥运会的撑竿跳高比赛,日本运动员富田把竹杆垂直竖立在届奥运会的撑竿跳高比赛,日本运动员富田把竹杆垂直竖立在横杆边,然后迅速地顺着撑竿两手交替地爬上竿顶,轻松地越过了横杆。横杆边,然后迅速地顺着撑竿两手交替地爬上竿顶,轻松地越过了横杆。裁判员宣布此跳无效,原因是他没有进行助跑。当富田了解到什么是助裁判员宣布此跳无效,原因是他没有进行助跑。当富田了解到什么是助跑以后,就
3、持竿慢跑了几步,把撑竿竖好后再一次重复了上述的动跑以后,就持竿慢跑了几步,把撑竿竖好后再一次重复了上述的动作作 裁判员仍宣布成绩无效,结果引起了日本队的强烈抗议裁判员仍宣布成绩无效,结果引起了日本队的强烈抗议奥运奥运ABCABC 撑竿跳高撑竿跳高 此后,大会明确规定:比赛时运动员必须持竿直线助跑,并用单脚此后,大会明确规定:比赛时运动员必须持竿直线助跑,并用单脚跳,不得停留,手臂不得交替向上。跳,不得停留,手臂不得交替向上。该怎么判呢?该怎么判呢? 自学指导:自学指导:1 1、什么是规则?、什么是规则?2 2、规则有哪些类别?、规则有哪些类别?规则含义: 规则,就是关于可以和不可以做什么、应该
4、和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。规则的分类规则的分类: :1、不同的、不同的场所场所有不同的规则有不同的规则2、不同的的、不同的的活动活动有不同的规则有不同的规则3、不同的、不同的领域领域有不同的规则有不同的规则家庭规矩家庭规矩学校规则学校规则社会规范社会规范交通规则交通规则学习守则学习守则运动规则运动规则经济经济领域的规则领域的规则日常日常生活生活领域的规则领域的规则政治政治领域的规则领域的规则文化文化领域的规则等领域的规则等。正正 式式 规规 则则非非 正正 式式 规规 则则强强 制制 性性 规规 则则非非 强强 制制 性性规规 则则 我知道我知道 我来分我来
5、分道德规范道德规范风俗习惯风俗习惯法律法律法规法规乡规民约乡规民约守守 则则风俗习惯风俗习惯守守 则则法法 律律规章制度规章制度请大家看到书上请大家看到书上P48P48的的课堂讨课堂讨论的规则论的规则 这一要求不仅在这节课,以后的每节课都这一要求不仅在这节课,以后的每节课都应该这样,除了讨论的规则外,关于学校应该这样,除了讨论的规则外,关于学校的规则还有什么?(请在的规则还有什么?(请在P49P49中的第一段中的第一段中划出)中划出) 1、乘公共汽车,应该应该给老 ,弱,病, 残 , 孕 及环抱婴儿者让座。 2、上课迟到者应应在教室门口喊 “报告”,经老师同意后再进教室。 3、出操集队时要做到
6、做到快。 4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不不留长发 ,女生不不穿高跟鞋。 5、学生要要按时到校,不不迟到,不不早退、不旷课。牢记在心有的同学说:有的同学说:“我有说话的自由!为什我有说话的自由!为什么不能在课堂上随便说话?么不能在课堂上随便说话?”对这个说对这个说法,你有什么看法?假如在课堂讨论中法,你有什么看法?假如在课堂讨论中没有规则,会发生什么情况?找出你认没有规则,会发生什么情况?找出你认为最重要的三条课堂规则,并分析其重为最重要的三条课堂规则,并分析其重要性。要性。课堂规则课堂规则违背规则的后果违背规则的后果 我们身边的规则我们身边的规则七嘴八舌七嘴八舌 地点地点我我是是要遵
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