【新部编版】一年级下语文《8 静夜思》优质课教学设计【含教材分析、板书设计、教学反思】.doc
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1、部编版一年级下语文优质课教学设计8 静夜思【教材分析】静夜思这首诗语言凝练,意境深远,成功地表达了游子的静夜思乡之情。本课教学设计旨在指导学生在读中学习生字词,感知古诗内容,体会古诗的韵味,感悟诗中绵绵的思乡之情,以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时,热爱中国传统文化的目的。在教学中重自主识字,还重诵读,指导学生读准字音,读出节奏,激发学习古诗的兴趣,引导学生在诵读中感悟诗中绵绵的思乡之情,体会诗歌的韵味和美好的意境。教学目标1.认识“夜、思、床”等9个生字,会写“思、床、前”等7个生字。2.能借助拼音,正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。3.想象画面,初步感受诗中描绘的景象。教学重难点重点:识字、
2、写字。读出古诗节奏。背诵古诗。难点:在诵读古诗的过程中体会诗意,感受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人思念故乡的心情。教学课时2课时第一课时教学过程一、揭题导入1.师:同学们,你们喜欢月亮吗?(喜欢)从古至今,许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮,望着月亮,诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天,我们就来学习一首古诗静夜思。(板书课题:静夜思)2.教师指导学生理解诗题。(1)师:“静夜”是怎样的夜晚?(用多媒体课件创设情境)(2)师:请你们用“思”扩词,并说说哪一个词与诗题中的“思”意思相近。(3)学生用自己的话说说诗题的意思。(在安静的夜晚想念自己的家乡)二、初读古诗,识记生字1.简介诗人。
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