初中一年级语文上册第四单元(多彩四季)16济南的冬天(老舍)第一课时课件.ppt
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1、冬天是什么样?冬天是什么样?济南的冬天济南的冬天老舍老舍背景知识背景知识 济南市简介济南市简介 济南市是山东省省济南市是山东省省会会,位于中国东部沿海,属于,位于中国东部沿海,属于暖温带大陆性季风气候区,四季分明,日照充分暖温带大陆性季风气候区,四季分明,日照充分。 作者简介作者简介 老舍(老舍(1899-19661899-1966),现代著名作家,人民艺术),现代著名作家,人民艺术家。原名家。原名舒庆春舒庆春,字,字舍予舍予,满族人。生于北京一,满族人。生于北京一个城市贫民家庭。代表作个城市贫民家庭。代表作骆驼祥子骆驼祥子、话剧、话剧茶馆茶馆等,他的作品收集在等,他的作品收集在老舍文集老舍文
2、集中。中。本文约写于本文约写于1930193019311931年间,是作者在济南齐鲁年间,是作者在济南齐鲁大学任教时写的。大学任教时写的。 梳理字词一注音济南( ) 镶( ) 藻( )贮蓄( ) 着落( ) 看护( )澄清( ) 伦敦( )二释义响晴: 设若: 贮蓄: 空灵:(天空)晴朗无云存放,储藏假若灵活不可捉摸j xing zozh zhu knchng dn济南的冬天课文诵读思考下列问题:1.济南的冬天总的特点是什么?2.全文可分成几部分?文中具体描写了哪些景物?济南的冬天全文分为:1. 第一部分(第一自然段)济南的冬天的特点。 2. 第二部分(第二至第五自然段)具体描绘 济南冬天的美
3、景。 (2 2)阳光下的小山(或阳光下)阳光下的小山(或阳光下济南全景)济南全景)(3 3)小雪后的小山)小雪后的小山 (4 4)城外远山)城外远山(5 5)济南冬天的水)济南冬天的水第三部分(第六段)点题。济南的冬天第一部分(第一自然段)1.写了什么?用了什么手法?2.抒了什么情?怎样抒?3.用对比有什么作用?4.对比来自哪?济南的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点:温晴 以“奇迹”“怪事”引出“宝地”作者的亲身感受济南的冬天对比手法作者运用了三组对比:1. 济南的冬天与北平的冬天比较2. 济南的冬天与伦敦的冬天比较3. 济南的冬天与热带地方比较北平的冬天搅天风雪而济南
4、的冬天没有风声。伦敦的冬天云遮雾笼而济南的冬天温暖响晴。热带地方的冬天日光永远火毒响亮而济南的冬天温晴舒适。比较的结果是: 经过一番比较,令人信服地得出经过一番比较,令人信服地得出“在北中在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地算个宝地”这个结论。点出这个结论。点出“气候温晴气候温晴”这一特点。这一特点。 1朗读第2自然段,想想,文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 2济南的这些小山有什么地理特征? 3作者用了什么修辞从哪些方面写出阳光朗照下的小山特别可爱? 小山把整个济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿,写出济南小山围城的地理环境。用过渡句“设若单单是
5、有阳光,那也算不了出奇”,转到写冬天的山。用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面“晒”“睡”“醒”三个动词有什么特点?用在此处有什么作用?赋予老城以人的灵性,把老城写活了,使之带有生命的感觉与意味,流露出作者对济南冬天的无限喜爱之情。最后一句,济南的人们为什么会产生这样的幻想,幻想不能实现又为什么不着急?因为济南的冬天温暖如春,所以产生这样的幻想。由于冬天这样的“慈善”所以即使幻想不能实现也不着急。这是从人的感受的角度表现了小山给济南带来的温暖,洋溢着人们对济南温晴冬天的喜爱和感激之情。 第3自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的山景? “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处? 这段文字用什么
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