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1、学校教导处工作计划范文(精选5篇) 学校教育处工作安排范文(精选5篇)时间是箭,去来迅疾,我们的工作又将在劳碌中充溢着,在喜悦中收获着,为此须要好好地写一份工作安排了。信任很多人会觉得工作安排很难写吧,下面是我收集整理的学校教育处工作安排范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。学校教育处工作安排1一、指导思想:加强教学探讨,教学评价,教学指导,紧密联系我校教化教学实际状况,深化分析和探讨教学汇总出现的新状况、新问题,主动参加教化教学改革,围绕提高教化质量这个中心,加强教化教学管理,主动开展校本教研,努力实现我校提出的办成让人民满足的学校的设想。二、总体思路:1、工作目标:
2、加强教学常规检查,努力提高教学质量。2、工作重点:抓好教学常规工作,抓好各学科合格率。3、工作方法:深化教学,深化班级,深化老师。4、工作难点:实施学籍管理电子化。5、工作特色:提倡良好的教学风气(注意补差工作)。三、工作措施:(一)确保学生平安,确定教学平安。教育处将接着提倡警钟长鸣,主动探求校内平安工作在教化教学第一线的落实。利用老师会议对全体老师进行教学平安教化。使每个老师心中平安问题警钟长鸣。指导老师上好一节平安教化课并且将平安教学作为教学常规之一对老师进行培训。(二)抓老师的教学常规,抓教学风气。1、教育处将依据县教研室探讨有关教学常规的检查和学校教学常规“六仔细”制度(备课、上课、
3、作业、批改、辅导、考核),促进老师形成严谨、仔细、细致得教风。强化老师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。强调老师提高教学效率,坚持向课堂要成果,努力备好每一节课,上好每一堂课。2、加强检查,做好教学常规反馈工作。本学期将建立健全教学常规检查评比制度,建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。3、合理征订音像材料、配套资料、图书等教学用具,督促老师利用现有的电教设备,实行多种教学手段,提高教学效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生学问面。4、充分发挥年级组长和教研组长的作用,依靠他们加强对老师的常规
4、管理。5、规范老师的教学工作。各科教学都是素养教化的重要组成部分,对学生的发展缺一不行。要求各科围绕教学大纲的要求,制定出切实可行的教学工作安排,仔细备课、上课和做好辅导工作,要求各科老师在课堂上体现出新课程的理念,培育学生的创新精神和实践实力。6、抓好音、体、美综合实践,地方课程,校本课程的教学。帮助体育组做好学生体质健康测试和上报工作。(三)加强老师队伍建设,努力提高老师业务水平,业务实力。组织老师主动参加接着教化,教学业务培训,立足本校开展校本教研。以理论和实践相结合的形式,促进理论和实践的双丰收。以待增加课堂的趣味性、科学性,发挥学生的主体作用,努力提高教学质量。要求各教研组长对组内的
5、成员的备课、批改随时抽查,并做好具体记录。(四)加强新课改,以科研促进教化改革。激励老师在业余时间多钻研,通过多渠道加强自身素养,改善教化教学方法,实现向科研要质量的意识。四、工作行事历(草稿):九月份:1、支配本学期老师任课,做好排定课程表、作息时间等工作。2、组织好招流生工作,确保巩固率达100%。3、组织老师制定教学安排。4、加强课堂平安教化,杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。5、召开教研组长会议支配学期教研活动,制定先进教研组评比制度。6、参与县教育主任会议。7、完善教学常规检查的制度、方案,做好教材征订工作。8、做好年报和职称申报工作。9、组织教学常规检查。10、召开初三学生会、老师
6、会和家长会。十月份:1、集中组织集体备课一次。2、组织教学集中检查两次。3、打算迎接教研室调研。十一月份:1、帮助做好参与县中学男子篮球赛打算工作。2、集中检查备课、批改等状况。3、组织开展初三综合素养评定工作。十二月份:1、打算参与义务教化阶段学生综合实践学习成果展示竞赛。2、对初中部老师进行常规检查。一月份:1、组织开展下册为期两周的教学工作。2、组织各年级学科复习迎考。3、做好期末材料整理。4、支配期末考试。学校教育处工作安排2一、指导思想坚持以中心校教研工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教化思想和教化观念;以教化科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,仔细探究和探讨新的教学
7、方式和方法;全面实施素养教化,促进学生健康发展;加强校本培训力度;促进老师专业化发展;逐步加强学校特色建设,打响教化品牌,发挥镇中心校的龙头和辐射作用。二、工作目标1、学习与实践结合,进一步加强新课程安排、课程标准和有关教化教学的理论学习,理解精神,更新观念。把新课程改革的新理念内化为我们自己的理念,并有机地渗透到整个教化教学过程。2、教学与探讨结合,紧紧围绕新课改精神,针对教化教学中存在实际问题开展课题探讨。以科研促教研,以教科研促进老师向专业化发展;加强综合实践、品德、信息等课程的探讨工作,建设薄弱学科。3、研讨与培训结合,进一步加强校本教研和培训,以活动促进老师队伍建设,提高老师的业务水
8、平。4、全面与特长兼顾,加强素养教化,促进学生全面、和谐、持续发展。主动发挥师资优势,培育学生爱好,发展学生特长,打造学校特色。三、工作内容和措施(一)抓住课改契机,提高教化教学质量1、课程改革带给我们不少的挑战和机遇,我们要以课改为契机,接着深化教学探讨,总结阅历,创新工作,在深化课改的过程中逐步提高老师执教实力,提高学校的教化教学质量,发展学生的特长。工作重点如下:2、加强德育工作学校严格根据课程安排,开足品德与生活、品德与社会等德育课程,任课老师要上好德育课;全体老师人人都是德育老师,在学科教学过程中,更要在与学生的日常交往中渗透德育;通过特色中队的创建、主题队会等活动等途径,开展形式活
9、泼的德育活动,增加德育的感染力和吸引力,以达成“润物细无声”的效果。另外,学校德育工作还要与家庭、社会合作,做好家校联系工作,构建校外德育活动平台。3、优化教学管理(1)严格执行课程安排。学校依据省课程安排,开足开齐各门功课,老师要严格执行课程安排,按时上下课,不随意调课、吃课(把薄弱学科课上成语数课)。(2)备课。备课是老师的职业劳动,我们要仔细备课,以备课质量的提高促进上课质量的提高。担当一门学科教学的老师每课时都要编写详案,任教两个学科以上的老师,主科(如语文、数学、科学、英语)备详案。提倡周前备课。有规范而完整的格式内容:要有:课序与课题,教学内容;教学目标,明确、详细,可测,能整合“
10、三维”或有所侧重。重点和难点。分条书写;教学打算;教学过程,完整,有问题设计,能体现师生双边活动(但不能是简洁的对话);作业布置;板书设计;肯定质量和数量的教学反思。教育处组织有关人员在全学期进行3次教案的检查。教案检查的重点:一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点;二看是否突出创新精神和实践实力培育的特点。教育处在仔细检查的基础上评出优秀教案、规范化教案。对无教案或教案不合格的老师提出整改看法,并按考核细则量化处理。(3)上课。全体老师必需依据各科课堂教学的有关要求,肃穆仔细地进行课堂教学。课前要作好充分的教学打算;按时上下课;教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成;尽可能
11、地创设开放鲜活的教学氛围,生成互动共享的教与学的教学方式;要注意学生学习品质培育和课堂常规的养成,如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。(4)作业。作业要做到“四精四必”,即对学生的作业要“、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效度。提倡作业形式多样化,对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整齐,刚好订正。学校将不定期地对学生作业进行检查。(5)辅导。对辅导(培优转差)工作有安排、有实施、有记录。辅导要有耐性和爱心,不要以“责”代“辅”,以“罚”代“导”。(6)评价。每学期依据教学内容支配适量的教学质量检测;检测后要仔细备好检测分析课,分析成果,
12、探讨错例,加强对比和沟通,寻求改进方法和提高教学质量措施;每次检测,各任课老师都不得公布学生考试成果和按考试结果公开排队。(二)凭借教化科研,提高老师教学水平1、加强校本教研活动校本教研是从学校的实际动身,发挥本校老师的才智,为提高教学质量和提高老师的教学实力而进行的教学探讨活动,是学校教科研活动的主要载体。为主动营造良好的校本教研氛围,本学期要做好一下几个活动:(1)读书活动阅读教教化专著,学习教学报刊杂志是我们接受接着教化最便捷的方式,是提高老师素养的有效途径,也是校本教研的基本形式。学校主动提倡和组织老师研读爱的教化等教化专著,至少阅读一份有关教化教学报刊、杂志,并提出几个要求:读一本书
13、;记4000字以上的笔记或心得;定期定量写教化教学随笔和反思;完成一篇教研论文。(2)互听互评活动本学期每位老师完成以下任务:听课20节以上。全部活动备课组长必需刚好作好记录,平常教学检查同时抽检,活动材料及记录期末交由教育处检查、存档。(3)教研组活动教研组活动是校本教研的重要形式,活动在内容上要形成专题化、系列化,在形式上要推行全员参加制和全员轮番主讲制。活动要做到有安排,有中心议题,有记录,有中心发言人,期终有总结。2、实施分层培育,加强老师队伍建设依据学校的老师培育安排,我们把老师队伍建设划分为三个层次:(1)提高年青老师的业务水平我们学校现在有一批追求上进、发展潜力正处于成长期的年青
14、老师,要引导他们不断总结自身的工作阅历,反思自己的教学实践,主动探究属于自己的教学风格;学校要为其争取各类培训、业务竞赛、开展研讨课活动的机会,让他们在磨练中提高教学水平。(2)促成骨干老师的专业成长我校有为数不少的县骨干老师。这部分人中,大部分的老师酷爱学习、勤于反思,乐于探讨,深化课改试验之中,并逐步向“学者型”老师迈进,但也有老师则停滞不前,甚至出现“倒退”不能发挥应有的模范带头作用。对骨干老师学校除了要接着供应良好的学习环境外,还提出了更为严格的要求。(3)发挥阅历老师的专业水平中老年老师教学艺术精湛,教风严谨,是学校珍贵的资源,接着发扬老老师传帮带的精神,向全校青年老师展示精品课、示
15、范课。3、加强课题探讨工作近几年来,我校老师撰写教科研论文和教化教学案例主动性高,成果也不错,为学校树立了良好的声誉。校本教研活动正常有序,但是课题探讨工作相对薄弱,老师对课题探讨工作热忱低,和学校比较深厚的教研氛围相比,显得尤为突出。本学期要加强课题探讨工作,对老师提出更高的要求:青年老师要从身边的问题入手,选择科研课题,主动进行课改试验探讨。探讨中要仔细积累第一手材料,刚好发觉问题、解决问题、总结阅历。学校教育处工作安排3一、指导思想:我校教育工作立足我校教化发展的实际,以素养教化和教化现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深化开展教学探讨,树立“以学生发展为本”的教化思想
16、,不断更新教学观念,变更老师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。今年是xx县教学质量提高年,我们不能保证最好,但能保证更好!二、工作要点:(一)抓好理论学习,稳步实施新课程安排1、根据课程目标,确立课改理念和实施策略(1)创导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加学问、发展实力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素养,养成健康的审美情趣和生活方式。(2)优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术实力和人文素养的整合发展,包含了音乐、
17、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展,还包含了关爱、快乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。(3)充分开发课程内容,加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的学问界限,加强学科之间的学问联系和综合应用,注意校本课程的开发。(4)创导建构的学习,着重培育学生的实力,重视培育学生搜集处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通和合作的实力。(5)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。2、结合学校的实际状况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作
18、,没有参加课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作,尽快转变观念,适应新课程改革的须要。(二)抓好教学常规管理,提高教化教学质量1、加强教学常规管理。全面落实课程安排,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,全期教育处进行两次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检
19、查,刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况,教育处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测,并对检测的状况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,刚好分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析,同时要协作课改年段做好学生的操行评语。3、留意特长学生的培育,组织学生参与各级各类竞赛。本学期接着加强对特长学生的辅导,组织参与数学、
20、语文、英语等学科学问竞赛。(语文组、数学数、综合组负责)4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,并协作好xx县中小学生运动会的开展,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在县级竞赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势,一要探究音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术老师自修,实现一专多能;三要努力培育学生的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生健康教化课,开展卫生宣扬活动,要重视对学生良好卫生习惯的养成教化,并对学生进行“讲究卫生光荣,不讲卫生可耻”的思想教化,要求学生个人做到“五勤一整齐”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗
21、澡、穿戴要整齐,合理支配学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。6、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。保证学生流失率为0,巩固率100%。7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。8、平安教化警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等教化,提高学生平安意识和自我爱护实力。全校师生在主动开展平安宣扬教化同时,要树立三种意识:一是平安第一意识,平安重于泰山,全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安,做到人人管、每天讲、月月查;二是平安工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发觉、早解除;三是平安无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖
22、手旁观、若无其事、麻木不仁,特殊是较为严峻事故要刚好汇报。9、对学生进行知法懂法教化,利用班会、队会等进行大力宣扬。10、进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的老师进行会诊。(三)搞好师资培训,提高老师队伍素养1、进一步加强青年老师培育工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度,使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用,使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注
23、意自我学习,争创学习型老师和学习型学校。3、开展走出去,请进来活动。激励老师主动参与国家、省、市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。4、接着开展全校性的现代信息技术培训。5、激励大胆运用现有的现代化教化手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。(四)抓好教科研工作,充分挖掘校内资源以研促教,以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教化教学的品位。本学期全面开展小课题探讨,由语文教研组、数学教研组、综合教研组详细各拟定一份小课题探讨安排和一份探讨方案,然后课题试验老师按探讨
24、方案在教化教学活动中试验应用,期末由课题试验老师撰写课题试验总结。(五)其它工作1、做好各种迎检工作。2、做好上传下达工作,对各项工作仔细落实、部署。3、主动协作学校各项工作。三、月工作支配:八月份:1、做好开学初的各项打算工作。2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学安排、排好教学进度表,通读各学科教材。3、各教研组制订好教研工作安排。九月份:1、常规教学。(教育处)2、教育工作支配。(常规材料:老师各种安排、表册、教案、听课等)(教育处)3、班主任评聘。(校长、中层干部)4、教研组安排。(教研组)5、校本培训起先。(教育处)6、加强少先队建设。(大队辅导员、教育处)
25、7、多媒体教室建设与应用。(教育处)8、班级文化建设打算。(各班主任)9、确定小课题探讨负责人(教研组长)和小课题试验老师,撰写小课题探讨安排和实施方案。(语文、数学、综合教研组)十月份:1、小课题试验老师课题试验起先。(小课题试验老师)2、迎国庆活动。(少先队大队)3、教研组检查教案、作业。(各教研组)4、校级语文数学公开课打算。(语文数学教研组)5、“普实”材料自查、检查。(自然科学试验老师、教育处)6、“远教”材料自查、检查。(远教管理员、教育处)7、班级文化建设评比。(综合教研组、班主任)十一月份:1、校级语文公开课竞赛。(语文教研组)2、期中检测并进行质量分析。(教育处)3、各特长班
26、学生质量检测。(综合组)4、检查教案、作业。(各教研组)5、检查老师听课笔记、业务学习笔记。(教育处)十二月份:1、检查各种记录。(教育处)2、校级数学公开课竞赛。(数学教研组)3、先进班集体评比。(少先大队)4、各学科老师制定学科复习安排。(科任老师)5、撰写学生操行评语。(班主任)6、科任老师对学生进行期末检测。(科任老师)学校教育处工作安排4一、指导思想仔细实行教化局20xx年工作看法,紧紧围绕“提高教化教学质量”这个主题,全面推动有效教学,以有效教学的实施作为教学探讨的中心工作。改进教研方式和教学业务管理,更新教学观念,强化有效教研意识,紧紧围绕教研室工作目标及工作主线,着力于提高学校
27、教化教学的质量,提高课堂教学效益,强化老师培育,提高服务水平,为把我校建成有特色的现代化初级中学而努力!二、工作目标1、以课堂教学为中心,紧紧围绕“提高课堂教学效益”这一主题,主动探究有效教学模式,不断提高教学质量。2、以学生发展为根本,主动围绕“提高学生自主学习的实力”开展教研工作,更新老师教学观念与行为,培育学生学习爱好和良好的学习习惯,关注学生身心健康,努力提高学生综合素养。3、以制度建设为抓手,切实提高各项制度的执行力,不断规范老师的教学行为。4、仔细实行武乡县中小学教学常规管理,狠抓备课、上课及作业三个重要环节。5、切实加强并规范集体备课制度,不断提高集体备课的质量。三、主要工作及措
28、施(一)强化过程管理,提升教学质量1、进一步增加法律法规意识。健全落实各项管理制度,注意内涵发展,切实提高学校管理水平,向管理要质量要效益,不断增加教学管理素养,保证教学管理的有效性,使学生全面、和谐、有特性、可持续发展。2、强化“教学常规”工作检查。强化老师教学工作的考核,定期开展评教评学活动,全面了解学校教学现状,发觉问题,刚好订正。尤其要抓好备课、上课及作业这几个环节抓实备课。力求做到确保集体备课的质量,细心选择业务和组织实力强的老师担当备课组长。集体备课制度化、规范化和高效化,同组老师相互听课、研讨,每周不少于2节,对集体备课效果进行考核。抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满,互动面广,思
29、维空间大,并留有肯定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于学问呈现方式的敏捷,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参加,最终让每个学生都有收获。抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外,特殊注意质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关,细心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。作业布置和批改做到“四精四必”:精选、精讲、精练、精批;有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。3、提高学校教研组备课组的执行力。教研组与备课组在明确目标、制定措施后,执行力的凹凸干脆确定着目标完成的质量与水平。集体备课要求老师全员参
30、加、全程参加,完善集体备课的基本模式:课程反馈主持人发言教学目标重点、难点教学内容及教学方式学案程序,把集体备课和有效教学紧密结合起来。4、加强对练习及作业的管理。一是加强练习的管理,发挥其应有的测评与导向功能。要在把握命题规律的基础上,提高命题水平。二是探究建立各学段各学科作业量标准,对作业的类型、数量及批改方法制定具体的要求,切实减轻学生过重的课业负担。(二)内化教学常规提升教风学风1、进一步加强老师师德建设,统一思想,以学校的教学质量为中心,团结一样,务实奋进。老师要以每一位学生的全面发展为工作目标,学期末将对老师的师德作家长、学生问卷调查。2、建立完善听课点评制度常规,引领老师聚焦课堂
31、。学校听课点评每月12次,刚好了解课堂教学动态。本学年听课要遍及全部老师、全部学科,对重点对象要跟踪听,对薄弱学科要重点听,并组织骨干老师分析会诊,指导帮扶。听课一学期为40节以上。3、内化中小学老师课堂教学常规,在上学期的基础上,教育处着重考核老师对课堂常规的执行状况,规范我校老师的课堂教学行为。老师要把功夫下在课前,老师要仔细钻研教材,细致备课,特殊是要做好教学打算,杜绝上课的随意性。把力气放在课内,老师每堂课尽可能做到优质高效,必需明确本堂课教学目标,让学生主动参加教学活动,当堂检查、反馈和巩固。4、在开学的几周的时间内,以学校广播、集体晨会、班会、任课老师督促、教育处协查的多种方式力求
32、在短时间内营造学生良好学风的氛围,解决学生“拖拉、懒散”的学习习惯,培育仔细听课,主动思维,勇于发言,正确作业的课堂常规。切实从老师、学生的课堂常规入手,强化学校教风学风,为提高教学质量服务。(三)精化老师队伍提升师资水平1、仔细组织好各级各类业务培训、活动和沟通,通过学科教研活动、教研展示活动等形式,提高老师业务水平,活动做到主题明确,支配合理,提高成效。2、仔细组织好各级各类评优课和基本功竞赛。学校通过充分发动,层层选拔、让每一老师都有熬炼、提高和发展的机会。3、仔细做好青年老师培育工作,做好本学年的学科带头人和优质课评比,进一步提高学校骨干老师比例。(四)丰富教研内涵提升教研力度1、重视
33、课例探讨。教研工作中,以课例为载体,立足于解决教学中的实际问题,根据课堂视察、刚好反馈、再次督查三个环节,进行“连环跟进式”的教研,地关注学生的参加面、参加度和教学目标的达成度,引导老师实现由学问的转播者、学习的管理者向学生发展的促进者、引导者的角色转变。2、加强课型探讨、探讨新授课、复习课、练习课、讲评课等课型,不断改进教学方法,提高课堂教学效率。着力加强复习课和讲评课模式的探讨。在综合考虑年轻老师与中年老师、一般老师和骨干老师的专业素养和发展需求,本着“跳一跳,够得着”的原则,下达探讨任务,促进学校老师各得其所的专业发展。3、切实提高教科研质量,教研工作要突出深化课程改革和促进老师专业化发
34、展两大重点,深化开展课堂教学有效性、校本教研针对性、教学管理精致化、内涵发展特色化的四项探讨。组织每月一次的老师展示评优课活动,通过活动变更老师的教学模式和课堂教学策略,进一步引导老师以“有效课堂教学”为目标,不断探究低负高效的教学之路。4、加强与兄弟学校沟通,不断总结教学、管理阅历,突出本校特色。主动参与“教学活动”和“学科展示沟通”活动,进行管理阅历沟通,课堂教学观摩,新状况新问题研讨。学校教育处工作安排5新学年工作重点,要在稳定教学秩序的前提下,立足常规教学,进行调整,加强过程管理,接着探讨创智课堂的新一轮建设,形成有学校特色的作业编制、辅导员制建设和管理,主动主动开展教学研讨活动,优化
35、课程设置,创新教学模式,在临时校区资源有限的不利条件下,努力提高教学成效,推动学校特色发展。重点工作一、总结改革阅历,优化课程设置1、取长舍短,改进高三管理模式20xx届高三依据学生选课和学校师资编排了5+1的班级管理模式,依据20xx届参与的等级考试和高考的结果,对于20xx届的学生选课,教育处事先进行了多次宣扬和指导,使得学生逐步对自身的优势和劣势有了较为客观的相识,最终结合学生选课意向,在20xx学年末确定了6个行政班的,为便于加三课的管理,接着在加三课的支配上采纳定二走一的模式。由于20xx届春考和大专工作推动得较为顺当,今年仍旧安排在20xx届开设春考及大专冲刺班,春考后接着改进和加
36、强达线学生的面试辅导要求,而在大专高职冲刺班的教学中,结合20xx届学生考后的反馈,对教学内容进行调整和组合,更加有针对性地进行指导和教学。这一流淌班级的组成,既满意了学生的需求,也能为学校提高高考成果作出贡献,是一项长期的双赢的工作。2、双管齐下,尝试高二等级考试新举措结合20xx届高三的阅历,在本届高二酝酿更加有效的学生选科指导及其相关举措。首先本届新高二在高一年级首次试行了地理和生物两门合格考试,高二生物地理二选一等级考试的模式,这对于学生在高三时减轻学业压力,提高语数外成果是更有针对性的。与此同时,在期中考试后拟开设四选二的等级考试走班课,使学生能够在高二起先对加三课做好充分的学业打算
37、。同时,结合前两年综合素养平台对于学生探讨性学习的要求,分步骤在高二年级开设探讨型报告的撰写辅导,要求除班主任外的高二年级全部任课老师都进班级介绍自己能够开设的课题,供学生选择,并且做好后期的报告撰写辅导和评价工作。3、薪火相传,优化高一年级合格考试科目设置本学年我校又引进了一名生物学科新老师,对我校面临的生物老师师资短缺的局面起到了改善作用。现有生物老师队伍有一名返聘的资深老师,还有一名是去年刚刚起先中学生物教学的老师,师资的水平还不够稳定,生物学科面临的挑战还很大。结合我校的学生实际状况,今年将接着支配高一年级学生完成生物和地理两门学科的合格考试,地理老师队伍比较稳定,并且也取得了不少阅历
38、,目前重中之重是主动发挥生物学科资深老师的传帮带作用,发挥两名新进老师的特长,争取将生物学科也打造成我校学生相对优势的科目。4、激流勇进,探究高考新政下教学调整和发展今年是高考新政改革的第四年了,高考新政实施已经走过完整的一轮,学校无论在管理还是教化教学上都积累了肯定的阅历,也看到了自身的不足。在高考新政改革不断推动的背景下,为全面提高学生的素养,在改革中稳中求胜,就须要不断探究教化教学的调整与发展。要发挥我校新政探讨小组的力气,探讨现有做法的不足,提出改进建议,促进各项发展。不仅在课程设置上加以调整,还要利用校本作业编制的契机,把合格考试、等级考试和高考的不同要求加以落实,更要把各项教化教学
39、活动与拓展课、探讨课、学生社会实践甚至是社团活动有机结合起来,使得学校整体的发展能更加适合高考的须要。二、盘活现有资源,助力特色发展1、利用资源,克服校舍搬迁困难在经验了一年的过渡期后,学校的教学工作已经步入正轨。为了主动协作全校师生在临时校区正常的工作和学生生活,主动与校办及其他部门沟通,与中原中学协商沟通,努力克服由试验室器材不齐备、走班教室数量不足、多媒体设备有限等硬件困难,保证正常的教学秩序。同时主动选购体育器材、图书等资料,在有限的场地内主动开展各项活动。争取在现有的条件下,向兄弟学校学习取经,开展适合我校学生的体育分项制教学。2、挖掘潜力,开展科研课题探讨本学期我校有多项科研课题任
40、务,包括创智课堂探讨、校本作业编制、走班制探讨和辅导员制探讨等,虽然现有条件有限,但科研是全员参加的事务,也是老师提高自身实力的好机会。本学期,将由特地负责科研的教育处副主任牵头,推动各项科研任务的实施。此外,要结合教研组、备课组的力气,在教学中不断反思、总结,形成以研促教的良性循环。构建创智课堂,提高课堂有效性,提升学校教化教学水平,促进学生自主发展、老师专业发展、学校特色发展。3、发展特色,深化心理健康教化经过十年的努力,我校于20xx年x月被评为“全国心理健康教化特色学校”。要利用此契机,加快发展我校心理健康教化的校本教材编写,在三个年级分别开展符合学生年龄特点的心理健康、职业生涯辅导、
41、考前心理辅导等特色心理课程,进一步开发和利用校友、周边高校、部队、社区和家长等资源,形成多方联动,合作共赢的局面。发挥我校心理健康教化特色,为更多的师生服务,并且扩大影响面,为社区服务。下学期,拟在三个年级的家长会中,请心理健康教化专业老师对家进步行辅导,逐步形成系列。三、加强师资建设,提升教学水平1、发挥区学科带头人、骨干老师和校教化教学能手、之星的辐射示范作用。通过教学展示、专题讲座、师徒结对等形式来引领老师队伍的整体提升。加强对校教化教学能手和教化教学之星的日常管理和考核。2、激励更多走出去,请进来的学习形式。接着聘请校外名师和专家带教青年老师和指导教研组工作,做好“师徒带教”的管理工作
42、和指导工作,使“师徒带教”成为促进青年老师尽快成长、成熟的最佳途径,成为促进、指导老师不断更新业务学问,提高业务水平的重要手段,。3、提高教研组凝合力,加强教研组及备课组建设,形成教研共同体,充分发挥集体力气,各备课组和教研组结合任教年级特点和高考新政下对教学要求的变更,加强研讨、调整、制定整个教研组在三个年级不同的教学安排。教研组要主动学习,利用学校购置的创先泰克观课平台等先进的技术手段,开展公开课观摩研讨。通过互助式备课,探究式评课,沟通好的教学方法,共同探讨解决教学中出现的实际问题。通过教学思想共享、教学资源共用,教学问题共议,实现团队互助、共同成长。4、开创师训新形式,提高老师培训质量
43、。老师培训不仅是学校的常规工作,更是老师成长的重要途径之一。除了主动做好市、区各级培训任务的组织工作之外,校内的培训工作也将通过举办“粉笔字竞赛”“读书沟通”“电影观后感沟通”等形式来丰富内容,提升师训内涵。四、重视过程管理,提高教学质量1、加强教学常规管理仔细规范教学五环节,努力提高教学效果。本学期要在作业环节有所突破,针对高考新政下给个学科带来的改变,教研组、备课组必需多研讨,结合合格性考试的要求和等级性考试的要求,以及数学文理不分、英语一年两考等诸多改变制定对策,将日常的作业布置、批阅分层次落实。2、加强合格性考试科目质量监控细致分析20xx学年各学业考试科目状况,加强各年级各学科之间的
44、沟通和沟通,对20xx学年的高一地理、信息技术,高二物理、化学、生物、历史、政治各合格性考试科目加强质量监控,刚好了解区内每次统考或校际联考各学科成果与兄弟学校间的状况,刚好调整教学策略,做好补缺推优工作。3、总结20xx届高三工作的阅历和得失,合理设定目标,扎实开展20xx届高三毕业班的各项工作。做好春考和高职专科院校提前录用工作,做好数据收集、学生动员、组织工作,使20xx届本科率在现有基础上稳定并提高。4、接着有重点地开展校内教学专项调研工作,在调研的时间和实效性上做出变更,对老师常态教学予以指导和监控,对老师的教与学生的学做好总结刚好反馈,切实提高老师课堂教学的有效性。5、结合各科目特
45、点,组织好各门类考试,从合格考试和等级考试的不同要求动身,对教学质量进行监控。接着执行重大考试后的五会制,即班主任科任老师分析会、备课组分析会、年级分析会、学生年级大会、家长会,重视考试后的质量分析。进一步落实班级、年级、备课组定期分析班级、年级学习状况。尝试多种家长会的组织形式,如部分学生家长会,网上家长会等等,以促进家校联动的有效性。五、其他工作做好教务处、文印室、图书馆、试验室等各部门的管理和协调工作,进一步规范试验室器材的管理,为全校师生做好教学服务和保障。本学期学校起先启用安脉公司的排课软件,和原先学校购买的安脉精细化平台有一个对接的细化功能,教育处要做好软件运用的宣扬工作,使得软件发挥最大效能。此外,接着做好国际沟通及语言文字相关工作,尤其是与政教处、语文组一起,推动将我校的诗歌艺术特色建设。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页
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