科学活动教案_20.docx
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1、Word科学活动教案科学活动教案 篇1 活动目标: 1、知道四周生活的世界有各种声音,人们都喜爱乐音,不喜爱噪音。 2、能留意在日常生活中避开听噪音和发出噪音。 活动预备: 1、小铃、钢琴声、圆舞板、勺子、盒字等。 2、录有噪音的磁带、音乐磁带。 活动过程: 一、请三位幼儿逐个操作小铃,钢琴、圆舞板。 1、感受动听的声音,你们听了这三种声音,心里感受怎样?(引导幼儿说出听了心里很舒适)2、认真听发出噪音的物品(摇椅子、撞东西等等)。你们听了这些声音,又有什么感觉?(引导幼儿说出听了心里很难过)3、刚才,小伴侣听了很多声音,谁知道什么声音是乐音?什么声音是噪音? 4、:四周世界有很多声音,有些声
2、音很好听,这种声音叫“乐音”,还有的声音很难听,这种声音叫“噪音” 二、听录音辨别“乐音”和“噪音” 1、平常你在生活中听过哪些“乐音”?哪些“噪音”? 2、请幼儿听磁带里的声音。提问:哪些是“乐音”?哪些是“噪音” 3、平常生活中你还听到过哪些噪音?这些噪音是怎样产生的? 三、争论噪音的产生及危害。 1、为什么不喜爱听“噪音”(对身体有害:头疼、心情烦躁、听力下降、失眠、影响健康)2、小伴侣听到噪音怎么办? 3、幼儿争论:在幼儿园里、在家里、在社区里、怎样削减噪音? 四、今日,小伴侣知道了好听的声音是乐音,难听的声音是噪音,今后,我们要爱护自己的耳朵,不要听噪音,自己更不能发出噪音。 科学活
3、动教案 篇2 活动目标 1、在试验中不怕失败,敢于克服困难。 2、在操作中能与同伴协商,共同协作解决操作中的困难。 3、能乐观开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。 活动重点 幼儿能依据自己的生活阅历探究包装鸡蛋的方法。 活动难点 能使自己包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。 活动预备 1、与幼儿共同收集的材料:纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、硬纸板。 2、熟鸡蛋、皮筋、透亮胶带、曲别针、剪刀、毛线、粘钉、橡皮。 活动过程 1、激发爱好: 老师:前几天小伴侣共同搜集了很多包装盒,通过观看小伴侣发觉了包装对东西可以起到爱护作用,把东西固定住,再垫上一些比较软的材料,就不易摔碎了。 出示溜溜
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