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1、Word水大班教案水大班教案1 主题目标: 1、熟悉水的基本特征及主要用处。 2、指导情节水对人体健康的主要性,了解水是怎样受到污染的,以及污水的海处。 3、做到保持水的清洁及留意在提倡生活中节省用水。 环境设置: 1、通过观看水、玩水等各种活动,把熟悉水,饱和水源、节省用水等教育渗透欲日常各活动中。 2、洁合格科教学、嬉戏、外出观看等活动进行。 3、依据主题需要设置室内环境及各区材料,通过多种好玩的活动,调动幼儿学习乐观性,激发幼儿节省用水的情感。 家长工作: 1、请家长关心幼儿收集有关水的图片,如海洋、下雨、河流、井等。 2、请家长带幼儿观看肮脏的河流及洁净的小溪。 3、关心幼儿在日常生活
2、中了解水的作用。 教学活动: 活动:玩水(在玩水中熟悉水的特性)。 常识:熟悉水;水从哪里来;熟悉水的主要用处。 试验:植物生长需要水。 儿歌:一滴水、水的作用大我是节水娃娃。 故事:小水滴旅行记难过的小水滴 外出观看:肮脏的湖泊与洁净的湖泊;水变脏了。 音乐:欢乐的小水点 谈话:节省用水,从我做起。 体育嬉戏:送水 目的: 1、进展平衡力量,熬炼手臂力气。 2、教育幼儿节省水资源,不铺张水。 预备:与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。 玩法:幼儿分成两组,手提小水桶站好。嬉戏开头:两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,然后返回站到队尾。以不将水洒出,并先将大桶住
3、满水的一组为胜。 智力嬉戏:水的隐秘 目的:让幼儿知道水有浮力。有的东西能浮起来,有的东西能沉下去。从而教育幼儿要节省水。 预备:盛有水的大盆若干只、幼儿每人有木片、铁片、小石头、树叶、塑料片等。 玩法:将幼儿分成几组,每组一盆水。让幼儿围着水盆,把木片等各种东西放到水里。观看哪些东西浮起来了,哪些东西沉下去了。 表演嬉戏 小水珠找家 目的:通过表演,让幼儿知道池塘、小河、大海里的水都会变脏的,变脏的水是不受欢迎的。 预备: 1、安排角色 小水珠、池塘、小河、大海、小伴侣们。 2、录音机、故事磁带。 玩法:播放故事录音,请幼儿分别扮演小水珠、小河、大海,其余幼儿扮演小伴侣们,进行表演。 语言嬉
4、戏 谁在水里游 目的: 1、让幼儿练习对答问题的力量。 2、知道万物生长都离不开水,我们要节省用水。 玩法:有老师提出一动物的名字,请幼儿回答是否会在水里游。如师问:“金鱼?”答:“水里游。”师问:“老鹰?”答:“不会水里游”。 规章:回答必需正确。说错的要受罚,罚唱一只歌或停止嬉戏一次。 水大班教案2 活动目标: 1、初步了解水的来源。 2、通过听故事,看图书,相互争论,知道雨水是从哪里来的。 3、乐观参加争论活动,知道要节省用水,爱护环境。 活动预备: 1、已经找到四周的水资源。 2、有关水循环的图片一套。 活动过程: 一、通过提问的方法,谈论水从哪里来。 1、老师:你们知道家里的水是从哪
5、里来的?鼓舞幼儿依据自己以往的阅历,叙述自己知道的内容 二、感受故事,了解水循环的过程。 1、老师叙述一遍故事,并依据故事内容,提问。 提问: (1)小熊为什么要哭呀?小熊和小鹿找到了湖,他们为什么还要哭? (2)山羊也来了,他想了什么样的方法呢?为什么小熊,小鹿小山羊还是要哭呢? (3)最终谁来了?他们为什么会兴奋得笑起来?启发幼儿依据故事的内容,叙述水从哪里来。 三、了解水循环的来源过程。 1、老师再次叙述故事,提问:水会流完吗?水是怎么来的呢? 2、老师依据幼儿回答,出示有关水的循环图?引导幼儿依据图片内容提示,叙述水的来源。 四、了解水的重要性,知道要节省用水。 1、老师:人类能不能没
6、有水,为什么? 2、老师:水真的是太重要了,我们应当怎样节省用水? 五、了解环保的重要。 老师:除了节省水,我们还应当留意什么?比如,假如我们的雨水变成了酸酸的,那我们还能喝吗? 老师向幼儿介绍有关酸雨的危害,酸雨的形成(主要是人们破坏环境,处处排放污水等等) 争论:怎样才能使大家喝上洁净的水呢? 六、活动建议 1、区角活动:在科学区域,收集并展现关于环保方法的宣扬画,让幼儿观看进一步感知水的重要。 2、日常活动:可以引导幼儿利用大大的馒头哪里来的曲调创编水从哪里来的歌曲。 3、活动延长:有条件可以带幼儿参观自来水厂,了解一下水处理。 4、家园共育:日常生活中提示幼儿节省用水。 水大班教案3
7、活动预备 一、嬉戏帮水宝宝搬家 1、红绿塑料盆个5个(红塑料盆盛合适的水) 2、塑料框5个:毛巾、海绵、毛线团、医用脱脂棉。 二、嬉戏纸树吸水 1、塑料小盆4个(盛合适的水) 2、皱纹纸、餐巾纸、生宣纸、水粉纸等 三、嬉戏蔬菜、细线吸水 1、塑料筐5个,每一个筐中装有蔬菜 2、红墨水 活动过程 一、幼儿入场 师:小伴侣们,今日我们到嬉戏城去玩一玩,你们兴奋吗?(兴奋)那大家跟我一起来吧!我们开着火车动身咯! 二、嬉戏帮水宝宝搬家 1、介绍道具 玩法: 帮水宝宝搬家嬉戏城到了,我们小伴侣下来一起到嬉戏城里面去看看吧,哇!嬉戏城里这么多好玩的嬉戏啊!我们现来看看这边的一个嬉戏呢!小伴侣看桌子上都有
8、什么啊? 幼:海绵、毛巾、棉花 师:那今日我们就来玩一个帮水宝宝搬家的嬉戏,就是用篓子里的材料把小盆子里的水搬到大盆子里去,在搬的时候要留意把袖子卷高一点不要把袖子弄湿了,还有在搬水的时候要留意不要把水弄到地上啊,那样很简单摔倒噢,好了,现在我们卷起袖子开头行动吧。 2、幼儿选择材料帮水搬家,老师观看并指导,提示幼儿不要把袖子弄湿了。 师:小伴侣们,你们玩得兴奋吗?有没有都帮水宝宝搬好家啦? 幼:都搬好了师:搬好了就到老师这边来吧。我想请小伴侣说说刚才你们是用什么材料怎样帮水宝宝搬家的?(请幼儿上来表演是怎样帮水宝宝搬家的?)刚才我们小伴侣用了不同的材料但是都能帮水宝宝搬家这是为什么呢? 幼:
9、由于它们都可以吸水。(如回答不出来老师拿一块海绵放到水里然后拿出来让小伴侣讲海绵发生了什么变化?) 小结:海绵毛巾、棉花这些东西放到水里以后,它们都能把水吸上来,由于他们里面都有小细缝,这个水宝宝就会沿着棉花里面的小细缝爬到棉花上面,然后我们把这些工具搬到另外一个盆上拧一下就帮水宝宝搬了家。 3、师:我们小伴侣真聪慧,刚才我们用了这些工具帮水宝宝搬了家,那我们再动动我们的小脑筋,想一想除了刚才我们玩过的这些工具外,你还知道有哪些东西也可以吸水呢? 幼:还有纸、木头、粉笔 三、嬉戏纸树吸水 师:小伴侣真棒!刚才说了好多能吸水的东西,那现在我们就用纸来做一个小小的试验,看看纸究竟能不能吸水呢?在做
10、试验的时候看看纸发生了什么变化? 幼儿操作做试验师:小伴侣们你们的试验做好了吗? 幼:做好了 师:做好了就到老师这边来吧。刚才我们小伴侣都用各种各样的纸做了试验,那你在做试验的时候发觉了什么? 小结:我们把纸巾放到水中,发觉水沿着纸巾渐渐爬了上去。这说明这些纸里面也都有小细缝,这些水就是沿着它们里面的小细缝爬上去的,这种现象就叫做毛细现象。水沿着纸里面的小细缝渐渐的爬上来,这种现象叫什么现象啊?有的东西里面的小细缝,小细管很细很细,我们师看不见的,正由于有了这些小细管,才会发生毛细现象的。 四、嬉戏蔬菜吸水 师:刚才我们来蓝猫嬉戏城之前蔬菜宝宝们跟我说了一句静静话,你们想知道说的是什么吗?(想
11、)它们说它们也可以吸水的,小伴侣们认为蔬菜宝宝们能吸水吗?要不我们现在来试试看,看蔬菜宝宝们究竟有没有这个本事。为了能让我们小伴侣看的清晰点,现在我不用刚才的自来水,现在用红墨水来做试验,我想请一个小伴侣跟老师一起用不同的蔬菜来做试验,看看他们说的是不是真的?那我就用小白菜来做试验吧。 师:现在我们来看一看小白菜发生什么变化了呢? 幼:下面变成红颜色了。 师:小白菜为什么会变成红颜色的啊? 幼:由于小白菜里面有小细管,红墨水沿着小细管渐渐的爬到小白菜上面这样小白菜就变成红颜色了。 师:我们小伴侣说的真棒,蔬菜里面也有小细管,说明蔬菜也能怎么样啊? 幼:也能吸水师:那蔬菜吸水也是什么现象啊? 幼
12、:毛细想象小结:原来蔬菜里面也都有小细管,能够汲取水分和养分供自己生长。有了这些小细管蔬菜也发生了毛细现象。 师:小伴侣们看,蓝猫嬉戏城里还有好多的材料,你们去玩一玩看它们能不能吸水呢? 师:我们小伴侣来说说看你玩了哪些材料,他们能吸水吗? 幼儿回答师:原来我们四周好多物品都有毛细现象,等我们回家后在找找看还有那些也有毛细现象的,好不好啊? 四、老师总结,幼儿出活动室 1、师:那今日你们在嬉戏城玩得兴奋吗?(兴奋)今日呀!我们学到了好多好多的科学学问,知道了小细管可以吸水,小细管在生活中发挥着巨大的作用呢! 2、师带领幼儿走出活动室。 师:天不早了,我们该回去啦,下次我们再嬉戏城来玩好不好啊?
13、小火车又要动身开回去了,坐好了吗?动身了。 水大班教案4 【活动目标】 1、在探究的过程中发觉问题,并想方法查找答案,感受水的特性。 2、通过科学小试验,进展乐观探究、动手操作和创新思维的力量。 3、了解生活中的水资源,产生爱护水资源的良好愿望,增加环保意识和乐于助人的好习惯。 【活动预备】 1、2个金鱼缸(一缸有鱼、一缸米内有塑料彩球)一杯清水每组一份白糖、盐、油、大米。 2、人手一只塑料小筐,有洞小溶器、半玻璃杯清。 3、课件。 【活动过程】 1、师导入课题 (1)出示一杯清水,师:“瞧,今日我给大家请来了好伴侣,它的隐秘可多啦,现在就让我们一起去探究水的隐秘吧。” (2)幼儿猜猜水里米里
14、有什么?提问:小伴侣看看这两个金鱼缸,一个缸内装水,一个缸内装米,你们知道水里米里都有些什么东西吗?你是怎样知道的?提问:看看米里有什么?让我来摸摸米里有什么?师:“真惊奇米里有个塑料玩具,我们怎么没观察呢?” 老师小结:小伴侣别焦急,让我来告知大家吧,水是无色透亮的,能观察水里的物体,米不透亮,所以就看不见里面的东西了,水除了这个隐秘它还有好多隐秘呢,我们一起来看看吧。 2、幼儿进行尝试 (1)盛水活动。 师:“老师给小伴侣预备了有洞的小容器,塑料袋、小筐,请你们选一样来盛水,看看会怎样?”让幼儿尝试后幼儿争论。师:这说明水会流淌。 (2)溶解试验。 师:“小伴侣我们玩个嬉戏,桌上有糖、盐、
15、,从中取几样东西一样一样的放入你的清水中,再轻轻搅拌,看一看你会发觉什么?”(引导幼儿认真观看水中的颜色及物质在水中的变化,相互沟通)提问:谁来告知大家,你发觉了什么?师:“小伴侣观看的真认真,糖、盐、放入水中不见了,这几样被水溶解了。”提问:生活中你还见到哪些东西能被水溶解?(味精、化肥、感冒冲剂、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小苏打) 3、引导幼儿爱护水。 师:“水是我们人类的好伴侣,可我们的伴侣却有困难了,这些水发黑发臭,鱼儿都死了,也影响了我们人类的生活。 提问:那我们怎样爱护水呢?师:小伴侣的方法可真多,现在我们把刚才水杯中的水倒到水桶里,可千万不能乱倒呀。 4、改造容器。 师:“小伴侣你
16、们真是个环保的好孩子,也是有爱心的宝宝,鸭妈妈遇到困难了,我们来看看它遇到了哪些困难。” (播放课件)提问:“我们来一起关心它们找找盛水的工具吧,我要把这些能盛水的工具给小鸭子送去,可是能盛水的只有这么几个,小鸭子却有那么多怎么办呢?(把不能盛水的改成能盛水的) 提问:“怎么改才能使它们能盛水呢?师:那你们堵上后试一试能不能盛水,你们都把不能盛水的改造成能盛水的工具,那我们来关心小鸭子浇浇花吧。” 5、师幼共同浇花结束活动。 水大班教案5 活动设计背景:在日常生活中水是比较普遍也是不行缺少的,在这个活动中让幼儿感受水给我们带来的好处和欢乐 活动目标 一 让幼儿明白水可以做什么 二 了解水的重要
17、性 三 水的变化 四 水给人类做好事的同时也带来了坏处 教学重点、难点 重点让幼儿明白水给人类带来的好处和坏处 难点让幼儿知道一些科学现象,遇冷变成冰,遇热变成水蒸气等的道理 活动预备 一小桶水, 一个透亮杯子,一杯牛奶,一瓶黑墨水在加上一块毛巾 活动过程 过程一先把水倒入透亮的玻璃杯中让小伴侣看清晰水是没有颜色的 试验观看 一叫几个小伴侣来闻闻水有没有味道【没有】 二接着打开一瓶牛奶和水作比较,问:小伴侣牛奶牛奶有没有味道【有】老师:牛奶是什么味道好吃吗?幼儿:是甜的好吃。然后将牛奶倒入水中这时候水变成什么颜色了老师问:幼儿:【白色】。 三老师在将黑墨水倒入水中,此时和牛奶相比黑墨水更为突出
18、,老师问:这时候水变成了什么颜色了?幼儿:【黑色】 叙述水的重要性 比如照明:没有电灯我们可以点蜡烛,没有蜡烛我们可以点油灯,没有油灯我们还可以点火把,要是连火把也没有那我们可以悄悄地等待黑夜过去白天的到来。可是对于水就不同了,就似乎今年的旱情一样,没有水我们无法洗脸,刷牙,无法解渴,餐桌上没有鱼虾,看不到花草树木,不知道什么叫游泳,船业无法行驶,连娃娃哭也没有了眼泪: 老师问:水还可以变成什么?幼儿:【不知道】 老师讲解:水遇冷就会变成冰,遇热变成水蒸气,还可以变成:雨,雾,雪。 老师问:长时间下雨好不好? 幼儿:会涨洪水冲垮我们的房子和树木,塌方,甚至还会失去生命。 最终教育幼儿要懂得【节
19、省用水】 总结得出:水是无色无味变化无穷的,水带给人类欢乐也带来了危害。 教学反思 在这次活动中让幼儿感受了水变化的过程,激发他们的爱好,让幼儿明白了水的重要性以及危害。假如在让我上这节课我应当要再拓展思维,然后在找一些图片给小伴侣看加深在他们心目中的印象 水大班教案6 【活动目标】 1、知道水与人类、水与自然是密不行分的。 2、初步了解水污染以及水资源缺乏的现状。 3、养成疼惜水资源、爱护水资源的环保意识。 【活动预备】 1、课前老师、幼儿共同收集关于水的各种图片。 2、故事三个和尚。 3、试验用品:盐、糖、洗衣粉、药面儿、玻璃容器4个。 【活动过程】 一、听故事三个和尚。 1、老师放故事三
20、个和尚,幼儿听故事。 2、听故事后,老师依据故事内容绽开提问: A、三个和尚每天都要用什么?他们用水来做什么? B、他们打水的地方在哪里? C、他们三个最终用水做了什么?他们能离开水吗? 二、老师提出一个话题:我们的生活能不能没有水?为什么? 1、幼儿自由的争论沟通。 2、请幼儿用完整的语言说一说自己的想法。 三、小伴侣我们不能没有水,让我们来看一看水是怎样关心我们的。(请幼儿观看关于水的各种图片) 1、结合看图,让幼儿了解生活到处需要水。 2、图片一:幼儿看到各种工作是直接需要水来完成的。(消防队员,环卫工人用水浇花、轮船在行驶) 3、图片二:幼儿可以看到农夫用水浇地、发电站用水发电送给千家
21、万户。 四、这“水”和我们的生活真是关系太大了,你们知道吗?就连我们生活中的小事同样需要水。让我们一起来试试吧!(请个别幼儿上来试验) 1、请四个幼儿,桌子上分别放着盐、糖、洗衣粉、药面儿、开头试验时,幼儿将物品放入玻璃容器中搅拌一下,让幼儿观看它们的变化,并作成总结。 2、老师讲解物品在水里溶解了。 五、我们怎么来爱护水资源呢?(幼儿自由争论) 水大班教案7 教学目标: 熟悉水没有固定的外形,但有肯定的体积。 教学重难点: 熟悉到水没有固定外形,但有肯定的体积。 教学预备:水、烧杯、水槽、量筒、不同外形共他容器等 教学过程: 一、导入。 1、老师出示课件有关水的图片? 同学观看。 2、谈话:
22、我们生活、生产都良离不开水,这节课我们就一起来熟悉水。(板书课题) 二、活动: 观看水的外形 1、你们知道哪些水的学问?能同学汇报。 板书:无色、无味、透亮、易流淌 2、课件出示书中插图。小明不知道水是什么外形?我们来帮帮小明好吗? 同学说水倒入桌上容器的外形。 3、试验证明水倒入容器后的外形。(老师演示将水倒进不同容器中,同学观看水的外形。) 4、同样的水倒进不同的容器里,外形就会不一样,那水的外形与什么有关? (老师板书:水没有固定的外形) 5、(课件出示练习)假如我们把水倒入一面容器中,水会是什么外形?请同学们用自己喜爱的颜色在书中画出水的外形。 6、出示装了水的塑料袋,用手挤压,感知水
23、有肯定体积。 生:不能 师:这说明水占据了手掌之间的空间,也就是水有肯定体积。(板书:水有肯定的体积) 三、争论学习:自然界中哪里有水,(结合课本插图争论后老师总结) 四、课堂小结 区角设计八:套戒指 目标:练习5以内的数物对应。 材料:海绵纸制成的手印、废旧橡皮泥盒,纸制“小戒指”。 玩法:根据手指上的数字,从纸杯中取出相应的“小戒指”套入手指。 提示:可以先易后难,投放手指上打洞的手印,进行相应操作;再可以增加难度既根据数字又根据手掌颜色进行套戒指。 水大班教案8 重点: 通过操作,感知淀粉遇到碘会变蓝 难点: 尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理 形成缘由: 科学课的意义在于运用,通过现象揭示本
24、质。由现象过渡到问题的解决,需要幼儿从真正意义上理解,大班幼儿的思维还是停留在表面,如何运用是一个难点。 解决策略: 嬉戏情景伐,操作尝试法 目标: 1.通过操作尝试,感知淀粉遇到碘变蓝的现象 2.能运用这个现象解决实际问题 活动预备:碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子 活动设计: 1、熟悉碘酒 师(慢羊羊)小伴侣,你们好!我是慢羊羊村长,最近我创造了一瓶奇妙的药水它叫碘酒 提问:我们来看一下碘酒是什么颜色的?(棕褐色) 师:碘酒有消毒功能,能杀死许很多多的细菌,在打针的时候常常用到我,细菌观察我就跑,哈哈哈 最近,我发觉,碘酒除了能消毒之
25、外,还有一个奇异的现象,我们看看这里有一个馒头,现在加入了碘酒,现在我们看看馒头怎样了?你们想不想试一试,看一看其他食物中有没有这样的现象 2、幼儿操作 1)试一试 将碘酒滴到食物上,观看现象 师提问:你发觉了什么?哪些食物变蓝了。 2)记录 哪些食物发生了变蓝的现象,在对应的栏里打勾,老师验证有异议的食物 3)揭示现象 你知道为什么有些食物会变蓝吗?由于他们中都有一样东西叫淀粉,淀粉遇到碘会变蓝 3、问题解决运用 1)情景表演 师:灰太狼,为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的,动起了歪脑筋,开了一家奶粉超市 灰太狼“快来买呦,廉价浓稠的奶粉,原来,他在有的奶粉罐中放了很多淀粉,这样买可以比超市
26、廉价,所以很多羊村的村民上当买回了家,上了当,结果宝宝养分不良 卫生局的警察叔叔知道后,来进行检查。警长遇到了难题:请我们聪慧的小伴侣来帮帮他想想好方法,用什么方法可以检测奶粉的真假呢 2)想一想 你可以用什么方法来检测? 看颜色、尝一尝、用碘酒 3)动一动 请你们用碘酒的方法试一试,哪瓶是合格的哪瓶是不合格的 4、结束嬉戏 师:找到了不合格的奶粉,灰太狼被警察叔叔带走了,奇妙药水把它送进了监狱,羊村又恢复了安静。请小伴侣回去做做看那些食物中还含有淀粉。 水大班教案9 活动设计背景 由于我们是大班的小伴侣,所以对许多问题他们都喜爱去考虑去讨论。通过这个游又可以激发幼儿的探究精神。同时教育幼儿爱
27、护水资源,节省用水。 活动目标 1让幼儿知道过滤能使水变洁净。 2培育儿童的探究精神,激励幼儿相处更多的过滤方法。 3培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。 4情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5激发幼儿对科学活动的爱好。 教学重点、难点 通过试验让水变洁净,在试验过程中要慢,讲解要细。 活动预备 1.泥沙水 2.玻璃杯 3.纱布。 活动过程 1.引导幼儿观看脏水,思索使脏水变洁净的方法。 老师出示脏水并提问:脏水是什么颜色?里面有什么东西呢?用什么方法能使水变洁净? 老师小结:脏水里面有沉淀物,这些沉淀物是可以清出的。清除有一个好方法就是过滤。 2.指导幼儿进行水的过滤操作。 老
28、师分发器材和材料,知道幼儿先将纱布蒙在杯子上做过滤网,再把脏水渐渐倒在纱布上;边到边认真观看纱布上有什么东西,过滤后的水有什么变化。 3.引导幼儿说一说自己的观看结果。 老师小结:纱布上的泥沙,纱布拦住水里的泥沙,漏下水,杯子就变洁净了。 4.引导幼儿争论:水有什么用处?怎样爱护水资源? 教学反思 这节课让幼儿很感爱好,更重要的是激发了孩子们的探究力,同时也知道了怎样爱护水资源,怎样节省用水。主要不足:试验过程中应当再利用其他材料做过滤,让幼儿知道其实过滤的方法不止一种。 水大班教案10 活动目的: 1、提高平安意识,学习溺水平安有关学问。 2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯,提高对
29、生活中违反平安原则的行为的辨别力量。 3、自防自救的学问,深化防溺水平安教育,使孩子了解自防自救学问,提高自防自救力量。 活动预备: 事先预备事例水库摸鱼,深水丧命深水玩耍,水草缠身而亡、查找一些图片资料 一、活动导入 1、老师:“小伴侣们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢?” 2、老师:“你们喜爱游泳吗?会游吗? 二、活动过程 1、老师出示收集来的图片资料请幼儿观看争论。 2、叙述案例水库摸鱼,深水丧命请幼儿说说从中知道些什么? 3、引导幼儿了解水库的危急性,自己游泳技术不佳时千万不行逞强下水。 4、老师谈谈事例深水玩耍,水草缠身而亡这个悲剧的事实告知我们了什么? (1)、这几个小伴侣违反了哪些平安规章? (2)、我们应如何遵守平安规章? (3)、教育幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。 5、老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点: (1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)、我们还小,许多小伴侣都不会游泳,假如发觉有伴侣不慎掉进河里、池塘、水井等,不 能冒然下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 三、活动延长:如何爱护自己 22
限制150内