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1、数学兴趣小组活动计划 数学爱好小组活动安排数学爱好小组活动安排侯家营中心小学数学组201*.数学爱好小组活动安排一、指导思想:当学生接受肯定的课本数学学问后已不满意课内的学习,希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽学问、发展特长。作为一名数学老师应主动组织各种数学课外活动为学生创建一个自由、宽松、生动活泼的学习环境,它比课堂教学更具开放性,更有利于因材施教。开展丰富的数学笔记活动,激发儿童的爱好为着眼点,使学生喜爱活动,乐意参加。无论是活动的目标设计、题目拟定、内容支配、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言,以吸引学生参加,使学生在活动过程中寓学于乐、寓智
2、于趣,生动活泼主动地获得学问。让学生一个良好的学习环境中培育了学生健康的学习情感,创设了一个敢于竞争、擅长竞争的学习氛围,培育了学生忠诚、坚决、自信的意志品行。二、活动目标:通过开设数学笔记课外爱好小组活动的形式,激发学生稳定而有效的数学学习爱好,产生主动的内部动机,培育思维创新实力。更重要的是有利于培育学生数学学习的良好习惯,全面提升学生的数学素养。三、活动要点:仔细组建数学爱好小组,带领学生走进丰富的数学世界。1、开学初组织成立数学爱好小组。制定爱好小组活动安排,落实详尽的爱好小组活动方案,体现小组的特色。2、爱好小组活动定课程,为开展广泛的数学活动供应切实素材。把学生的数学活动落到实处,
3、为学生支配肯定的时间,每周的活动时间,老师特地指导。力求做到周周有内容,有目标。3、开展读报和阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读,让学生享受读报的欢乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍,课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。老师在学生开展阅读前都搜集了一些书籍中的背景资料介绍给学生。教材中的思索题、你知道吗等内容老师都在数学爱好活动课上组织学生阅读并指导,并适当介绍拓展些的学问,激励学生自行阅读、独立思索等。利用生活中的数学资源,让学生体验数学的好用价值。生活中到处有数学,各种媒体中数学内容也特别丰富。一方面老师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息,一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数
4、学问题,旅游中购买门票的数学问题等等,然后组织学生在课堂中探讨探讨收集到的数学问题和信息,这样既拓展了教材内容,又让学生充分体验了数学的应用价值,同时又增加了学生学好数学的信念!4、开展丰富多彩的活动,为“数学爱好活动”供应动力支撑。在正常进行数学爱好活动的同时,开展肯定的主题活动把数学课外活动推向高潮。四、活动支配1-2周数学与生活34周56周78周9-10周1112周1314周1516周1718周你知道吗找规律思索题(一)数学速算学问讲座及方法和技巧(一)数学家的故事(一)思索题(二)数学家的故事(二)数学速算学问讲座及方法和技巧(二)扩展阅读:小学数学爱好小组活动安排六(2)班数学爱好课
5、安排一、前言为全面贯彻党的教化方针和小学数学新课程标准精神,深化探究新的教化模式。针对目前小学教化普遍存在课堂过于肃穆,授课方式单一,师生沟通互动受到限制,学生未能驾驭科学的学习方法以及部分学生对数学学习爱好不高等问题。我校依据实际状况,结合各年级的学生特点,每周开设一节数学爱好课。旨在培育学生对数学学习的爱好,引导学生树立正确的学习思想观念,促进学生爱好爱好的向外拓展,为学生将来的学习和成长奠定良好的基础。二、指导思想深化贯彻小学数学新课程标准精神。本着张扬学生特性,培育学生爱好爱好和专长的教化理念,促进第一课题的教学,丰富学生的课外生活,激化学生对数学学习的爱好,提高学生的数学应用实力,主
6、动培育学生动手实践实力和创新精神,努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展,使学生的综合素养不断提高。三、活动支配1.活动时间:周四下午第三节课2.活动地点:六(2)班教室3.活动课题:口算、速算;思维开发;行程问题;解决问题的逻辑思维训练4.活动形式:课题授课式、沟通座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等5.活动分组:学生自由选择感爱好的活动小组四、活动内容以数学基础学问的训练为主。选用贴近校内、贴近学生、贴近生活的题材,适当增加一些奥数和趣味数学的内容,传授讲究趣味性、学问性、逻辑性和思维性相结合。五、活动措施制定目标明确、重点突出、科学具体的活动方案,包括指导内容、课时支配、等内容。六、活动要
7、点仔细上好数学爱好课,带领学生走进丰富的数学世界。1.开学初组织成立数学爱好小组。制定爱好小组活动安排,落实详尽的爱好小组活动方案,体现小组的特色。2.爱好小组活动定课程,为开展广泛的数学活动供应切实素材。把学生的数学活动落实到实处,为学生支配肯定的时间,每周的活动有老师特地指导。力求做到周周有内容,有目标。3.开展读报和阅读数学书籍活动,指导学生广泛阅读,让学生享受读报的欢乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍,课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。老师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思索题”和“你知道吗”等内容老师都在数学爱好活动课上组织学生阅读并指导,适当的介
8、绍拓展些的学问,激励学生自行阅读、独立思索等。利用生活中的数学资源,让学生体验数学的好用价值,增加学生学好数学的信念。七、活动目标1.增加课堂互动性,活跃学生的思维,提高学生语言表达实力。2.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。3.在心里素养上,让学生更自信,并学会去观赏。4.让学生的课外学问得到丰富,爱好得到发展。八、详细活动支配周次活动内容第1周口算练习1第2周口算练习2第3周加法及乘法运算定律的敏捷运用(一)第4周加法及乘法运算定律的敏捷运用(二)第5周简便计算(一)第6周简便计算(二)第7周简便计算(三)第8周小数的简便计算(一)第9周小数的简便计算(二)第10周用画图法解题第11
9、周填数嬉戏第12周用倒推法解题第13周植树问题第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周图形问题奇妙求和改变规律(一)改变规律(二)最优化问题应用题(一)应用题(二)201*.02六(2)班数学爱好课安排一、指导思想1.培育学生学习数学的爱好,增加学生的数学应用实力。2增加学生学习数学的信念,并能取得更好的成果。3.培育数学拔尖人才,组织参与学校的各项数学活动。二、数学爱好课的目的通过爱好课的学习,提高同学们的学习爱好,让更多的学生能有机会再进行学习,并且通过上学期的组织我们很快相识到办爱好课的必要性。三、爱好课安排(一)培育学生对数学的极大爱好。通过各种活动,提高学生的爱好,比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
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