四年级上册数学教案-7.1 温度|北师大版(2014秋)(6).doc
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1、 温度 教 学 设 计 教学内容:北师大版四年级上册第8485页内容教学目标:1让学生明白负数在生活中的应用;了解天气预报中零下温度的表示方法,并会正确读写;会比较两个零下温度的高低。 2在教学中通过各种数学活动注重培养学生观察比较的能力,自主探究能力和合作交流的能力。 3通过创设各种生活情景让学生体会数学与生活紧密联系,积极创设情境激发学习的积极主动性和兴趣。教学重难点:零下温度的表示方法及比较,会正确看读出温度计的数据。教学过程: 课前活动: 告诉自己我很棒,拍拍你同桌的肩告诉他我很棒,现在一起说我们很棒!老师知道我们大家都很棒,这节课就把大家最棒的样子展示出来好吗? 一:导入新课: 同学
2、们,请大家看这几张很漂亮的图片,你能猜出它是哪个季节的吗? 这一张?夏天.这一张呢?春天。这一张?秋天。这一张呢?冬天。 春夏秋冬,一年四季。四季更替会带来什么变化呢? 温度。这节课,我们就一起来研究温度。(板书:温度)听天气预报音乐。师:老师现在要播放一段非常好听的音乐,大家来听一听是什么音乐?生:天气预报。师:接下来请大家听这几个城市的温度情况。二:学习新知(初步认识负数,天气预报中零下温度的表示方法并会正确读写)(PPT边播放音乐,教师边播报温度情况。)师:北京、最低气温零下2摄氏度,最高气温5摄氏度。 漠河、最低气温零下17摄氏度,最高气温零下4摄氏度。 西安、最低气温0摄氏度,最高气
3、温6摄氏度。 台北、最低气温17摄氏度,最高气温24摄氏度。 拉萨、最低气温零下4摄氏度,最高气温12摄氏度。这就是几个城市的温度情况,你知道这(板书)是什么意思吗?对,摄氏度,它是最常用的温度单位。这是北京的温度情况,如果不用文字叙述,你还有什么办法来表示这两个温度呢?(请大家在发给自己的练习卡上完成)学生自己思考,尝试画一画,写一写,创造新的表示方法。(展台展示学生完成情况,让学生点评每一种方法)三个学生就有三种表示方法,咱们班这么多学生表示方法肯定更多,那张老师该看的眼花缭乱了,因此需要我们用统一的方法来表示。我们用“”正号来表示零上温度。用“”负号来表示零下温度。(板书:+(正号)零上
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