五年级上册科学教案-4.1《我们的小缆车》教科版 (1).doc
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1、第一课 我们的小缆车【教学目标】 1、知道重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力;懂得一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。 2、 能做拉力大小与小车运动快慢关系的实验并用实验数据验证自己的推测。 【教学重点】做拉力大小与小车运动快慢关系的实验。 【教学难点】用实验数据验证推测。 【教学准备】实验小车若干辆、棉线若干根、回形针若干个、秒表等。 【教学过程】 一、导入 1出示一辆板车图片,师:几千年前,人类就发明了车。想一想,这辆板车人们有哪些方法让它动起来?生:(推、人拉、马拉)师:不错。老师这里有三幅图,说说有什么相同之处? 生:都是通过拉使它动起来的师:很好,在拉
2、的过程中我们给了板车一个力,这个力就叫做拉力。力除了拉力以外还有很多种力,例如我们拎水桶的时候有没有感觉到有一个向下的力啊?这个力叫做重力,由于地球吸引而受到的向下的拉力,地球上所有的物体都会受到这个力的作用。二、拉动小车1师:老师这里有一辆小车,你能使它运动起来吗?想一想,可以小组之间讨论一下,想到方法的举手。生:推生:拉(用什么来拉动呢?能把手用其他物体代替吗?)2学生交流讨论:在绳子上挂重物,让重物拉动小车。(或:老师这里有一种办法,大家看看能不能通过重力使小车动起来。教师演示:在小钩上挂上一些回形针,小车就能运动起来。师:在这个装置中,重力怎么就使小车动起来了呢?(起了拉动小车的作用)
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