学习写日记--微课程设计方案.doc
《学习写日记--微课程设计方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习写日记--微课程设计方案.doc(19页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date学习写日记-微课程设计方案微课拍摄脚本(编辑)设计模版学写请假条微课程设计方案作者信息姓 名谢华联系电话13993675125所教学科语文所教学段小学电子邮件Xiehua680单位名称党寨镇廿里堡学校微课程信息主题名称指导低年级学生学写日记选题意图进入二年级,学生就要开始写日记了,可是提起写日记,对二年级的学生来说,简直是困难重重。因为二年级的学生识字不多,个别同学组
2、词造句 都很困难,如何谈写日记呢?针对这个的问题,我通过制作微课程让学生反复看,掌握写日记的格式及写日记内容,培养学生写惯,为中高年级写作文打下坚实的基础。内容来源二年级语文上册日记两则适用对象小学语文 低年级段教学目标1、指导学生掌握写日记的格式。 2、通过欣赏日记,会学写简单的有内容的,能表达自己的真情实感的日记。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他指导学生学习写日记后,利用微课程进一步引导学生掌握写日记的格式及日记写什么,使学生知识内化。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间
3、(大约5分钟)微课程设计教学过程(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)设计意图(请在此处说明你为什么要这样安排或选择)0至50秒 片头与解读学习目标让学生明确本节课的目标,带着目标学习一、导入: 今天,老师和你一起学习写日记。日记的内容 丰富多彩,选材自由,想些什么就写什么,有话则长,无话则短,形式长短不论。提出这节微课要解决的问题二、什么是日记? 日记,就是把自己一天中的所见、所闻、所感、所做及自己的看法有选择地记录下来。可以记录自己的精彩生活;表达自己的喜怒哀乐;抒发自己的真情实感。了解日记写什么三、日记的格式 你阅读下面的日记,看一看,与你学过的课文有什么不同? 2013年9月1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 写日记 课程设计 方案
限制150内